浣溪沙李璟教案-展示頁
2024-12-07 00:49本頁面
【正文】 對(duì)“無可奈何”也恰到好處。晏殊一聽，拍手叫好，連聲說：“妙，妙，太妙了！” 王琪的下句對(duì)得確實(shí)好，跟上句一樣，說的都是春天的景色?？捎袀€(gè)句子，我想了好幾年，也沒琢磨出個(gè)好下句。一陣小風(fēng)吹過，花瓣一團(tuán)團(tuán)地隨風(fēng)飄舞，好看極了。倆人吃完飯，一塊到后花園去散步。王琪被找來了，拜見了晏殊。晏殊聽了會(huì)兒，覺得有一首詩寫得挺不錯(cuò)，就問：“哪位寫的？”隨從回答說：“寫詩的人叫王琪。他挺感興趣，就找了把椅子坐下?！ ∮幸淮?，晏殊路過楊州，在城里走累了，就進(jìn)大明寺里休息。其中“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”為千古傳誦的名句。 四、補(bǔ)充資料。帶一絲淡淡的憂傷。小園落英繽紛的花道上，孤單的一個(gè)人徘徊著，懷想那一切已經(jīng)失去的美好時(shí)光。如今花兒凋零了，春天即將消逝，時(shí)光消逝令人無可奈何?！ ∮懻摚哼@首是詩還是詞？從哪里看出來？這是一首宋詞，浣溪沙為詞牌名，它的格式一般為每句七言，共六句。正音。注意讀準(zhǔn)字音?！ 〗虒W(xué)流程： 一、復(fù)習(xí) 背誦曾經(jīng)學(xué)過的詩詞?！ 「惺茉娙藗褐?。） 浣溪沙李璟教案2 教學(xué)目標(biāo)： 能有感情地呤誦，并能流利地背誦這首詞。） ?。?）問題二：怎樣體會(huì)名句“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來?！跋﹃栁飨隆笔菬o法阻止的，只能寄希望它東升再起，而時(shí)光的流逝、人事的變更，卻再也無法重復(fù)?！薄叭ツ辍倍职呀裎魞煞嗤漠嬅嬷丿B在一起了，問題一：你知道作者經(jīng)歷了怎樣的人生變故嗎？故地重臨，懷舊自不可免，文中作者的感受是怎樣的？仔細(xì)體會(huì)思考“夕陽西下幾時(shí)回？”這句話的含義?！ ≡诜磸?fù)的誦讀中體會(huì)詞中關(guān)鍵詞句所蘊(yùn)涵的哲理和感情。香徑：花間小路。燕歸來：燕子從南方飛回來。形容見過的事物再度出現(xiàn)?；淙ィ夯ㄖx，點(diǎn)明節(jié)令是暮春。 ?。?）無可奈何花落去。西下：向西方地平線落下。舊亭臺(tái)：曾經(jīng)到過的或熟悉的亭臺(tái)樓閣?！ 。?）去年天氣舊亭臺(tái)。一曲：一首?！ W(xué)生自由散讀，結(jié)合書下注釋，初步理解本詞中重點(diǎn)詞語的含義。這首詞寫作者在暮春時(shí)節(jié)的思緒，表現(xiàn)了年華易逝的傷感?！朵较场肥窃~牌名，即曲的譜子。他是北宋前期較早的詞家，作品大多反映富貴悠閑的生活，但他的詞藝術(shù)成就較高，能以疏淡閑雅的語言寫出較深的含義，音韻和諧，意境清新?！ ∷?、課堂學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容（1課時(shí)完成） 作者和詞作的簡介 晏殊(991～1055)字同叔，撫州臨川(今江西省撫州市)人。 你對(duì)作者晏殊了解多少？他在寫這首詞時(shí)的境況和心情是怎樣的？晏殊是時(shí)期的詞人，《浣溪沙》是詞的，它選自。 二、學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)生先在查閱資料和借助書下注釋的基礎(chǔ)上理解本詞的大意，再通過重點(diǎn)字詞和關(guān)鍵句子的講解，引導(dǎo)學(xué)生去不斷地挖掘本詞的深刻內(nèi)蘊(yùn)，多角度地理解作者所要表達(dá)的思想感情。浣溪沙李璟教案 浣溪沙李璟教案1 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 在吟誦背誦中感受本詞語言清麗自然的特色?！ ◇w會(huì)本詞的意境，感悟詞人所表達(dá)的深刻感受。 三、預(yù)習(xí)內(nèi)容 根據(jù)前一節(jié)課中學(xué)過的有關(guān)詞的知識(shí)，回答這首詞從字?jǐn)?shù)和結(jié)構(gòu)上分類分別屬于和?！ W(xué)有潛力的同學(xué)還可以思考下一部分中出現(xiàn)的問題。十三歲時(shí)，以神童召試，賜同進(jìn)士出身。這首詞選自《珠玉詞》?！朵较场肥且皇仔×?，其格式是分上下兩片(也叫上下兩闋)，各有三個(gè)七字句，一、二、三、五、六句押同一個(gè)平聲韻。其中“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”是傳誦名句?！ 。?）一曲新詞酒一杯。新詞：剛填好的詞，意同新歌。去年天氣：是說跟去年此日相同的天氣?！ 。?）夕陽西下幾時(shí)回？夕陽：落日。幾時(shí)回：什么時(shí)候回來。無可奈何：不得已?！ 。?）似曾相識(shí)：意思是好像曾經(jīng)認(rèn)識(shí)。后用作成語，即出自晏殊此句。 ?。?）小園香徑獨(dú)徘徊。徘徊：來回走?！ 。?）“去年天氣舊亭臺(tái)?！ 。ㄋ悸伏c(diǎn)撥：一樣的暮春天氣，一樣的樓臺(tái)亭閣，一樣的清歌美酒，但人事卻和去年大不相同了。細(xì)味“幾時(shí)回”三字，所折射出的似乎是一種期盼其返卻又情知難返的細(xì)膩心態(tài)?！敝械摹盁o可奈何“和“似曾相識(shí)”？從“花落去”到“燕歸來”，作者想要表達(dá)的是怎樣的感情？ （思路點(diǎn)撥：“花落去”、“燕歸來”是現(xiàn)實(shí)生活中的常見現(xiàn)象，但與“無可奈何”、“似曾相識(shí)”的有機(jī)組合，普通的花和燕就不普通了，而變?yōu)槟撤N美好、熟悉的事物或感情的象征?！ ◇w會(huì)詩人借景抒情的寫法?！ ≌n前準(zhǔn)備：了解晏殊的生平。 二、初讀 出示《浣溪紗》，自由讀。指名讀。齊讀。 三、自學(xué) 輕輕讀一讀，你能讀懂些什么，體
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