晏殊浣溪沙教案2篇-展示頁(yè)
2024-12-12 12:54本頁(yè)面
【正文】 相識(shí)燕歸來(lái) 對(duì)時(shí)光流逝的感傷 小園香徑獨(dú)徘徊 惆悵的感情更為強(qiáng)烈 本詞的名句是？ 無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。 本詞具有怎樣的藝術(shù)魅力？ 這首詞用語(yǔ)清新，明白如話，音律和諧。 晏殊《浣溪沙》教案 1 晏殊《浣溪沙》教案 1 作者 : 加入日期： 090901 會(huì)員： yjy0025 友情提供 語(yǔ)文版九年級(jí) 24 課第四首《浣溪沙》（晏殊） 思考： 本詩(shī)的主要內(nèi)容是什么？ 作者對(duì)光陰流逝的悵惘和對(duì)春天消失的惋惜之情。 上闕寫了什么？下闕又寫了什么？ 上闕懷舊，感傷年華易逝；下闕惜春，悼念春光難留。詞意極為深廣，從極為平常的時(shí)序轉(zhuǎn)換中引出富含人生哲理的啟迪。 一七晏 殊《 浣溪沙》的學(xué)案 主備人：陸青 初一語(yǔ)文備課組審核 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 在吟誦背誦中感受本詞語(yǔ)言清麗自然的特色。 二、學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)生先 在查閱資料和借助書下注釋的基礎(chǔ)上理解本詞的大意，再通過(guò)重點(diǎn)字詞和關(guān)鍵句子的講解，引導(dǎo)學(xué)生去不斷地挖掘本詞的深刻內(nèi)蘊(yùn)，多角度地理解作者所要表達(dá)的思想感情。 你對(duì)作者晏殊了解多少？他在寫這首詞時(shí)的境況和心情是怎樣的？
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