【正文】 50176?！　∷浴?=180176。∠2，∠3，∠4這三個角中哪一個角能馬上知道度數(shù)了，為什么？　　∠3是不是等于∠1的度數(shù)呢？能不能用我們已有的本領(lǐng)去想想辦法能證明呢？四人小組討論。出示課題：相等的角?！　　螩OB和∠AOC都是90176?！　煟簽槭裁础螦OC=90176。－38176?！　?52176。－90176。∠COD=38176。　　能從平面圖形中找出相等的角?！　。ㄟ^驗證得到相等的角，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度?！　贪嫠哪昙墧?shù)學(xué)上冊教案2教學(xué)目標：　　?！　≌n后習(xí)題　　五、課后作業(yè)　　①書面作業(yè)：完成練習(xí)冊P/69的表格?！　、偎纳嵛迦牖蜻M一法　?、谒纳嵛迦牖蛉ノ卜ā　、圻M一法　?、苋ノ卜ā　【毩?xí)二　　應(yīng)用題　　①倉庫里有795噸鋼材，如果每輛貨車可裝6噸，需要多少輛貨車才能把這些鋼材全部運走？　?、谝煌凹儍羲?9千克（含桶重），一輛載重2噸的小貨車最多可以裝多少桶純凈水？　　比較這兩題有什么不同之處？　　課堂小結(jié)　　四、本課小結(jié)　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們掌握了三種不同的湊整方法：“四舍五入法”要看被省略尾數(shù)最高位上的數(shù)的大小決定是“四舍”還是“五入”；“去尾法”不需要看尾數(shù)的大小，無論尾數(shù)是幾都舍去，寫上“0”；“進一法”不管尾數(shù)是幾都去掉，寫上“0”，并向前一位進1?！　∪?、課內(nèi)練習(xí)　　練習(xí)一　　選擇題　　（1）按去尾法在萬位上湊整得7□8078≈740000，則□中可填（）。　　生2:不同的是，“四舍五入”法要看被省略尾數(shù)最高位上數(shù)的大小，而另兩種方法是不需看尾數(shù)的大小，直接“進一”或“去尾”的?！　”容^這三種湊整方法的共同點和不同點？　　讓學(xué)生展開討論，充分感受三種湊整方法的區(qū)別。　　生2：兩種方法都不看尾數(shù)的大小　　小結(jié)：這兩種方法都不看尾數(shù)的大小。　　討論：進一法和去尾法又有什么相同點和不同點呢？　　生1：進一法不管尾數(shù)是幾都要向前進一的?！　√骄慷　≡趯嶋H的生活中，是不是只有“四舍五入”法和“去尾法”呢？有沒有其它的方法，誰能舉例？　　媽媽帶小胖去服裝店買T恤衫，小胖的身高是3575px，可是商店里的T恤衫只有3500px和3750px兩種尺寸，小胖應(yīng)該買哪種尺寸的T恤衫？能用去尾法和四舍五入方法進行湊整嗎？學(xué)生小組合作，探討出“進一法”湊整的方法?！　　叭ノ卜ā焙臀覀円郧皩W(xué)習(xí)的“四舍五入”法在湊整時有什么不同？　　生1：“去尾法”只要把末尾的數(shù)改成0就行了　　生2：“去尾法”不需要看尾數(shù)的大小的，無論尾數(shù)是幾都是舍去的?！　「M練習(xí)　　按照商場老板的這種湊整方法，制定出其它衣服的價格?！　⌒〗Y(jié)：因為優(yōu)惠促銷一定要比原來的便宜，所以一般不用四舍五入法。（出示課題）　　二、新課探索　　探究一　　小胖和小胖媽媽去商店買衣服，正好趕上商場服裝優(yōu)惠促銷，小胖發(fā)現(xiàn)原先的價格都變成了相鄰的整十數(shù)，你知道，商場老板用的是哪種湊整的方法？用四舍五入行嗎？為什么？　　生1：商場老板用的是把末尾的數(shù)變成0?！　。▽W(xué)生完成P89的表格）　?。ㄇ皟尚欣蠋熤笇?dǎo)學(xué)生共同完成，后三行學(xué)生獨立完成）　　小結(jié)：用“四舍五入”法湊整成整億數(shù)看千萬位上數(shù)的大??；湊整到整百萬數(shù)看十萬位上數(shù)的大小，以此類推湊整到哪一位要看被省略尾數(shù)最高位上的數(shù)的大小，大于或等于5的向前一位進1，小于5的省略尾數(shù)。出示P75我國五十年人口增長統(tǒng)計圖！觀察這張統(tǒng)計圖，你獲得哪些信息？　?、購?fù)習(xí)大數(shù)的讀寫　　讀出1953～20xx年全國人口數(shù)這些數(shù)都比較大，讀這些數(shù)時，你有什么好辦法嗎？　　生：讀這些數(shù)時我可以用四位分級法。　　三種湊整方法的區(qū)別，體會四舍五入法是最常見的湊整方法?！　∧芨鶕?jù)生活實際的需求將一個數(shù)用合適的方法湊整。滬教版四年級數(shù)學(xué)上冊教案　　滬教版四年級數(shù)學(xué)上冊教案1教學(xué)目標：　　1．復(fù)習(xí)大數(shù)的讀法、寫法，復(fù)習(xí)按四舍五入法湊整。　　2．掌握用去尾法和進一法湊整?！　≈攸c難點：　　掌握去尾法和進一法的湊整方法?！　〗虒W(xué)用具：　　課件　　教學(xué)過程：　　一、新課導(dǎo)入　　20xx年，我國進行了第5次人口普查，統(tǒng)計出了我國五十年來人口的增長情況?！　懗?953～20xx年上海人口數(shù)　?、谟盟纳嵛迦敕愓　≡谖覀兊膶嶋H生活中，表示上?？?cè)丝凇⑷珖側(cè)丝诘臄?shù)量時做不到很精確，這時就需要用“四舍五入”的方法取一個近似數(shù)?！　、墼诂F(xiàn)實生活中，除了四舍五入湊整法，還有其它的湊整方法嗎？這節(jié)課我們就繼續(xù)來研究關(guān)于“大數(shù)與湊整”的知識。　　生2：用四舍五入不行，因為這樣的話就比原先的價格貴了?！　“?98的尾數(shù)8舍去，得到190；把76的尾數(shù)6舍去，得到70，像這樣的湊整方法，我們叫“去尾法”。完成書P90填表格，師指導(dǎo)。　　小結(jié)：都是湊整，但方法截然不同，“四舍五入”法要看被省略尾數(shù)最高位上的數(shù)的大小決定是“四舍”還是“五入”，而“去尾法”是不需要看尾數(shù)的大小，無論尾數(shù)是幾都舍去。通過部分學(xué)生的舉例說明之后，全班集體練習(xí)P91的表格。把143的尾數(shù)去掉，并向前進一，得到150。實際生活中常常用到“去尾法”和“進一法”來湊整　　探究三　　練習(xí)：將3475200按下列要求湊整?！　∩?：這三種都是湊整方法?！　⌒〗Y(jié)：這些都是數(shù)湊整的方法，不同的是，“四舍五入”法要看被省略尾數(shù)最高位上數(shù)的大小，而另兩種方法是無需看尾數(shù)的大小，直接“進一”或“去尾”的?！　、?②2③3④4　?。?）74590≈75000,它是按（）規(guī)則湊整成整千數(shù)的?！　≡谌粘Ｉ钪形覀円鶕?jù)實際情況選用合適的方法將數(shù)進行湊整?！　、趯嵺`作業(yè)：做個“有心人”，觀察一下，在實際生活中，哪些時候是用“四舍五入”法湊整的？哪些時候是用“去尾”法或“進一”法湊整的？你能舉例說明。　　，為以后有關(guān)角的性質(zhì)作鋪墊。　　重點難點：　　通過計算找到相等的角?！　〗虒W(xué)用具：　　課件　　教學(xué)過程：　　一、新課導(dǎo)入　　昨天我們復(fù)習(xí)了角，并求了角的度數(shù)，下面我們先來做一道練習(xí)　　已知∠COB=90176。求：∠AOD=？　　生1：∠AOD=∠AOB－∠COB－∠COD　　=180176。－38176?！　∩?：∠AOD=∠AOC－∠COD　　=90176?！　?52176。？　　因為∠AOB是一個平角，∠COB是一個直角，所以∠AOC必定也是一個直角。的角，它們是一組相等的角，這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的新知識?！　《⑿抡n探究　　探究一　　師