新人教版地理七年級(jí)上冊(cè)教案模板-文庫吧資料
2024-12-06 23:47本頁面
【正文】 油，一起看世界石油分布圖，我們可以看到，中東石油的分布最密集。(課件) 首先一起看一下中東在世界上的位置，16～17世紀(jì)歐洲國家向東方擴(kuò)張時(shí)，將部分國家分為近東、中東、遠(yuǎn)東。頻繁的沖突、戰(zhàn)爭(zhēng)，給這里的人民帶來了深重的災(zāi)難?！ ∪?、教學(xué)過程 (在美伊戰(zhàn)爭(zhēng)的視頻播放中拉開序幕) 大家不要以為這是什么電影或是什么戰(zhàn)爭(zhēng)片，這是2003年，美國入侵伊拉克紀(jì)錄片，美伊戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙至今仍未散盡。同時(shí)通過多媒體動(dòng)畫突破重點(diǎn)難點(diǎn)。其目的在于使學(xué)生了解該區(qū)域一些基本的地理常識(shí)，并通過閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生分析原因、總結(jié)規(guī)律等的地理思維能力，其中也滲透了對(duì)學(xué)生讀圖、搜集歸納地理信息能力的訓(xùn)練。第三課主要從分析伊拉克入手，通過分析伊拉克的歷史，了解伊拉克燦爛的古文明──古巴比倫。接著利用自制課件輔助講授中東重要的地理位置和豐富的石油資源，并通過課堂練習(xí)對(duì)重點(diǎn)加以鞏固。尤其是巴以疆界線的劃定，學(xué)生很難讀懂?！ ”菊n的又一難點(diǎn)是：巴以沖突。中東地區(qū)矛盾的復(fù)雜性，既是本課重點(diǎn)又是本課難點(diǎn)，就其重點(diǎn)而言，它是中東問題難以順利解決的癥結(jié)所在，又是中東地區(qū)戰(zhàn)火頻仍的重要原因?！ ∷枷肽繕?biāo)： 結(jié)合時(shí)事地理內(nèi)容，培養(yǎng)關(guān)心社會(huì)和關(guān)心世界的情感，樹立可持續(xù)發(fā)展的資源概念與人地協(xié)調(diào)觀念，明確世界各國各民族應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，而非勢(shì)力抗衡，呼吁世界和平?！ ??！ ?、統(tǒng)計(jì)數(shù)字說明中東石油的分布、生產(chǎn)和輸出情況，并能領(lǐng)會(huì)中東石油對(duì)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)及世界經(jīng)濟(jì)的重要影響。其目的在于使學(xué)生了解該區(qū)域一些基本的地理常識(shí)，并通過閱讀和思考培養(yǎng)分析原因、總結(jié)規(guī)律等地理思維能力，其中也滲透了對(duì)讀圖、搜集歸納地理信息能力的訓(xùn)練。④匱乏的水資源。②重要的地理位置。 巴西 咖啡之國 文明古國 足球王國 狂歡之國 新人教版地理七年級(jí)上冊(cè)教案4 第一課時(shí) 一、說教材 作為區(qū)域地理的內(nèi)容，“中東”這一節(jié)的教材并沒有著重某一個(gè)國家，而是對(duì)整個(gè)區(qū)域進(jìn)行了總體描述。粉筆板書如下圖。粉筆板書采用詞語式板書。 七、設(shè)計(jì)的理論依托：地理新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“改變地理學(xué)習(xí)方式”“構(gòu)建開方式地理課程”“學(xué)習(xí)結(jié)果與過程并重”“發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)、鼓勵(lì)自信心”等基本理念?！ 】偨Y(jié)重在綜合概括，使知識(shí)條理系統(tǒng)?；顒?dòng)中，教師可尋機(jī)插入點(diǎn)撥講解，在學(xué)生興趣盎然的氛圍中，教師盡情發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)?！ ∵@一活動(dòng)由教師主持，學(xué)生比賽提問題，教師從量和質(zhì)兩方面為學(xué)生所提問題打分，分組比賽，決出勝負(fù)。目的是培養(yǎng)學(xué)生的地理自學(xué)能力，獨(dú)立分析問題、解決問題的能力以及學(xué)生的自信心、進(jìn)取心、合作意識(shí)、集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)精神等?！ ?..學(xué)生自學(xué)，整體感知，重點(diǎn)把握。 根據(jù)世界杯足球賽主題音樂，引出課題：第九章第二節(jié)巴西(版書)，之后，介紹胡錦濤出訪巴西，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到巴西與中國的友好關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)：巴西的自然環(huán)境和人文狀況 ?。孩侔臀鞯奈恢谩⒌匦?、氣候河流、植被等自然地理要素的相互關(guān)系。 了解巴西的地理位置、地形氣候?！ ∥?、課時(shí)安排：2課時(shí) 六、說教學(xué)程序 教學(xué)過程： 第一課時(shí)：—92民族大熔爐的縮影和發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)大國兩節(jié)?！ ?，理解和記憶?！ 《嗝襟w課件。吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn)，喚起強(qiáng)烈的求知欲，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。教師注意由淺入深、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的恰當(dāng)引導(dǎo)，學(xué)生從不斷演示中觀察問題，探究現(xiàn)象，解決問題。本節(jié)又采用了知識(shí)結(jié)構(gòu)圖法，使學(xué)生的地理思維隨著教師的講解而步步深入，且激發(fā)了學(xué)生的想象力?！ ∪?、說教法 、閱讀、討論、學(xué)習(xí)競(jìng)賽等多種教學(xué)方法?！ 《⒄f學(xué)生 巴西是足球王國，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說并不很陌生，現(xiàn)代媒體手段先進(jìn)，同學(xué)們可以通過上網(wǎng)、報(bào)紙、雜志查找各種資料進(jìn)一步認(rèn)識(shí)巴西?！ ?。 、經(jīng)濟(jì)、文化的深遠(yuǎn)影響?！ ??！ ?，地形區(qū)劃及主要?dú)夂蛱卣鳌！ ?。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到殖民主義統(tǒng)治對(duì)巴西的影響及當(dāng)今世界的發(fā)展中國家建立健全獨(dú)立經(jīng)濟(jì)體系的必要性?！ ?3)在聯(lián)系實(shí)際貼近生活的內(nèi)容中，教材又提供了大量的閱讀資料及圖片，培養(yǎng)學(xué)生從直觀的角度來認(rèn)識(shí)巴西?！ ?2)在掌握了足夠的基礎(chǔ)知識(shí)后，教材要求學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用巴西的自然條件、人口分布、歷史背景、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等因素對(duì)巴西農(nóng)業(yè)和工業(yè)布局進(jìn)行分析。 ?。骸 ?1)本節(jié)教材以人種作為切入點(diǎn)，誘導(dǎo)學(xué)生思考世界人種的分布，但巴西人的膚色又不同于世界三大人種，從而引出了民族大熔爐的縮影的內(nèi)容。巴西是拉丁美洲的縮影。 展示東南亞地形圖，簡(jiǎn)要介紹菲律賓的馬榮火山，繼續(xù)分析馬來群島的地形特征 (板書)馬來群島的地形特征：山嶺很多，地形崎嶇，多火山地震 提問為什么馬來群島多火山? (太平洋板塊和印度洋板塊與歐亞板塊交界處，地殼運(yùn)動(dòng)活躍) 火山對(duì)當(dāng)?shù)厝嗣裼惺裁从绊? 雖
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