【正文】 問題[教師提問] 有人稱人類進(jìn)入了“人口、爆炸”的時代，現(xiàn)在世界上每年增加近8000萬人，計算一下每天、每小時、每秒各增加多少人?一節(jié)課45分鐘時間內(nèi)世界增加了多少人?引導(dǎo)學(xué)生說出對這組數(shù)據(jù)的想法?(吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動求知欲)[活動1] 組織學(xué)生進(jìn)行計算比賽，看誰算得快、算得準(zhǔn)。自然條件優(yōu)越、歷史悠久、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，人口就密。(2)歐洲、北美洲東部——工業(yè)發(fā)展早，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。二、世界人口的分布[活動4] 請同學(xué)們完成課本P67頁活動題1，想想人口密度是怎樣來計算的呢?[師生小結(jié)] 人口密度一般是指平均每平方千米內(nèi)居住的人數(shù)，它反映了一個國家或地區(qū)的人口分布狀況。[過 渡] 通過以上一系列活動，我們可以看到世界人口在不斷增長，而且增長速度在不斷地加快。而從大洲來看，非洲的人口自然增長率是最大的，下面我們依據(jù)非洲人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)，完成非洲人口增長柱狀折線圖?請兩位同學(xué)到黑板上畫。(通過讀圖，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力)的人口出生率、死亡率和自然增長率。并出示幻燈片(資料：地球上第50億位和第60億位居民)[過 渡] 同學(xué)們都講的很好，接下來我們一起來探討世界人口是怎樣增長的?一、世界人口增長[活動2] 讀圖分析問題。[教學(xué)準(zhǔn)備]課前把全班學(xué)生分成若干個小組，讓學(xué)生以小組為單位上網(wǎng)搜集有關(guān)人口問題的資料。(4)三大人種的地區(qū)分布。(2)人口增長的地區(qū)差異。(3)世界三大人種的特點及分布地區(qū)。能力目標(biāo)：運(yùn)用地圖、資料，說出世界人口分布狀況，以及世界人種的分布[教學(xué)重點](1)人口增長和分布特點。評價點撥組織學(xué)生以學(xué)習(xí)小組相互問答交流，教師評價后重點點撥第3題，在學(xué)生對圖理解的基礎(chǔ)上，為便于學(xué)生記住其變化規(guī)律，可以概括為“北大北緯，南大南緯，東大東經(jīng)，西大西經(jīng)”。多媒體畫面14圖略(“東西半球的劃分”)讀圖思考下列問題：?這樣劃分的意義是什么??位于西半球的呢?(讓一位學(xué)生上來指圖說明)討論評價學(xué)生以學(xué)習(xí)小組討論交流，教師評價點撥后強(qiáng)調(diào)東西半球的分界線，然后轉(zhuǎn)入下面的課堂練習(xí)。組成的經(jīng)線圈，比較哪個經(jīng)線圈穿過的陸地少?(提示學(xué)生組成經(jīng)線圈必須是相對應(yīng)的兩條經(jīng)線，即兩條經(jīng)線的度數(shù)和是180176。W以及0176。?、長度和指示方向與緯線有什么不同??(此題較難，以教師回答為主，并引導(dǎo)學(xué)生看圖，說明本初子午線及其標(biāo)志)?范圍是多少?有什么規(guī)律?(教師要做必要的提示)?如何區(qū)分它們?各用什么符號表示?有沒有不做標(biāo)注的經(jīng)線?176。多媒體畫面13圖略(“簡化地球儀”，“地球儀上的經(jīng)線”，“格林尼治0176?？纯催@幾條緯線所經(jīng)之處，有沒有自己聽說過的地名。(也可以讓學(xué)生在地球儀上找出分別位于低緯、中緯、高緯三個區(qū)域的國家各一個)多媒體畫面12圖略(“南北半球的劃分”)讀圖分析讀圖分析，并結(jié)合觀察地球儀思考下列問題：?(學(xué)生觀察回答后，并指導(dǎo)學(xué)生描畫此緯線，填寫南北半球的名稱)，大部分位于南半球的大洲和地跨赤道兩側(cè)的大洲。啟發(fā)研討?緯線是圓還是半圓??最長的緯線是哪一條?(說明基多赤道紀(jì)念碑)緯線的變化有什么規(guī)律?????，分別向什么方向排列?范圍是多少?有什么規(guī)律?(指導(dǎo)學(xué)生做填圖練習(xí))?怎樣區(qū)分它們?各用什么符號表示?有沒有不做標(biāo)注的緯線??該最大值出現(xiàn)在哪個地區(qū)?(讓學(xué)生在圖中標(biāo)出南北極點和緯度值)、中、高緯度各自所占的緯度范圍。對于多數(shù)學(xué)生沒有地球儀做保證的班級，教師可以采用問題教學(xué)法，利用地球儀、經(jīng)緯儀，結(jié)合多媒體畫面，組織學(xué)生邊提問啟發(fā)，邊引導(dǎo)觀察，邊討論填表，完成這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)。投影展示投影展示自學(xué)或研討表格(見板書設(shè)計)。方法2出示地球儀，讓學(xué)生指出一軸兩極。比如我們要了解某個國家的首都在哪里?某兩個風(fēng)景區(qū)的位置是什么關(guān)系?某個地區(qū)的范圍有多大?如何才能從地球儀或地圖上查找表述這些地理信息呢?這就離不開經(jīng)緯線、經(jīng)緯度的知識。請收集這一新觀點的有關(guān)資料。、其他學(xué)科知識或上網(wǎng)等渠道，找出證明地球是球體的一些證據(jù)。根據(jù)板書設(shè)計師生共同復(fù)述本節(jié)知識要點，并概括為“一球三數(shù)”“一軸二極”。[課堂小結(jié)]今天這節(jié)課是我們“認(rèn)識地球”的第一節(jié)課，同學(xué)們不僅明確了人類的家園是一個球體，而且對它的大小有了一個初步的認(rèn)識。②地球儀上的能使之繞著轉(zhuǎn)動的地軸，以及繪制的經(jīng)緯網(wǎng)和經(jīng)緯度，在地球上實際并不存在。在確定南北方向的基礎(chǔ)上，定出東、西方向，提示學(xué)生“地球自轉(zhuǎn)方向是自西向東”，因而演示地球儀轉(zhuǎn)動也應(yīng)自西向東轉(zhuǎn)，并指導(dǎo)學(xué)生演示。如何才能便于我們學(xué)習(xí)、研究呢?(教師出示地球儀，有條件的學(xué)?？擅總€學(xué)習(xí)小組發(fā)一個地球儀，配合學(xué)生學(xué)習(xí))多媒體畫面8地球儀略圖同學(xué)們請看課本P4中間自然段，觀察地球儀，以學(xué)習(xí)小組共同完成以下各題：?，并指出地軸、北極、南極是怎樣確定的????學(xué)生活動教師指導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、交流，總結(jié)地球儀的特點。人一刻不停地步行繞赤道一圈，大約要一年多才能走完。學(xué)生活動(教師指導(dǎo)學(xué)生畫示意圖。提出問題人們在認(rèn)識地球形狀的過程中，還精確地測量出了地球的大小。樹立破除迷信，抵制邪教，實事求是，崇尚科學(xué)的觀念和探求自然奧秘的志趣。討論交流教師組織學(xué)生討論交流。多媒體畫面6同學(xué)們，人類對地球形狀的認(rèn)識經(jīng)歷了一個漫長而艱辛的歷程。但是最科學(xué)的能夠證明地球是球體的依據(jù)是什么呢?多媒體畫面5圖略(“地球衛(wèi)星照片”)20世紀(jì)，人類進(jìn)入了太空，從太空觀察地球，并且從人造衛(wèi)星上拍攝了地球的照片，確證地球是一個球體。提出問題通過以上實例，證明了大地確實不是平的，是不是就能得出地球是一個球體的結(jié)論呢?(不能)這是人們的猜測和推理，還有什么辦法能證明地球是一個球體呢?多媒體畫面4圖略(“麥哲倫環(huán)球航行線路圖”)請同學(xué)們沿著當(dāng)年麥哲倫環(huán)球航行的路線，結(jié)合課本P3閱讀材料“麥哲倫船隊的環(huán)球航行”的介紹，進(jìn)行一次圖上旅游，看看證明一個什么事實。若站得高一些，就能看得遠(yuǎn)一些。指出地球的影子是哪一部分?(古銅色的部分)說明古銅色影子的邊緣呈什么形狀?(弧形)弧形就能說明地球是個球體嗎?(不能，如果地球是圓的或圓柱形，看到的影子邊緣也是弧形)引導(dǎo)思考④思考“高站遠(yuǎn)矚”。實驗行船②實驗“桌上行船”。：列舉事例：模擬觀船①模擬“海邊看船”。、舉例。學(xué)生回答學(xué)生回答后，教師評價點撥。設(shè)問過渡我們生活在地球的表面，是無法看到地球整體面貌的`。十五的夜晚，我們能看到月亮像一個明亮的銀盤。配上音樂，推出旋轉(zhuǎn)的地球和課題。那么，學(xué)習(xí)地理從哪開始呢?(學(xué)生議論)對，從認(rèn)識人類的家園——“地球”開始?！n時安排第一課時認(rèn)識地球的形狀和大小地球的模型——地球儀第二課時緯線和經(jīng)線第三課時利用經(jīng)緯網(wǎng)定位※教學(xué)過程第一課時[導(dǎo)入新課]同學(xué)們，人類的生活和生產(chǎn)離不開地理?！叹邷?zhǔn)備、經(jīng)緯儀。，使學(xué)生對空間概念有一個初步的認(rèn)識?！虒W(xué)難點、南北緯度的判讀。、南北半球的劃分?！虒W(xué)重點。因而教育學(xué)生要用動態(tài)的、發(fā)展的眼光認(rèn)識地理事物的發(fā)生、演變和發(fā)展。能力目標(biāo)，了解地球儀的基本構(gòu)造。，記住地軸、兩極、赤道、緯線、經(jīng)線、本初子午線。所構(gòu)成的經(jīng)線圈。），經(jīng)度的變化規(guī)律；（3）東西半球的劃分：西經(jīng)20176。經(jīng)線──本初子午線；（2）經(jīng)線的范圍（0176。（3）南北半球的劃分。緯線──赤道（2）緯度的變化規(guī)律；范圍：0176。 176。N未必位于北半球 176。W以東到160176。E和160176。W以西到160176。和180176。W5．赤道是 （ ） D、90176。 C、160176。E4．本初子午線的經(jīng)度是 （ ）A．180176。E C、120176。E經(jīng)線構(gòu)成經(jīng)線圈的是 （ ）A．60176。鞏固總結(jié)此課。、東經(jīng)160176。到180176。提問：1．北緯一定在北半球，南緯一定在南半球，是否正確？2．東經(jīng)一定在東半球，西經(jīng)一定在西半球，是否正確？（學(xué)生回答）板書：2．經(jīng)度（1）0176。這兩條經(jīng)線所組成的經(jīng)線圈，作為劃分東西半球的界線。每個經(jīng)線圈都可以把地球分為兩個均等的半球，同學(xué)們想想看哪條經(jīng)線圈最適合作為劃分東西半球的分界線？（學(xué)生討論并回答）引導(dǎo)學(xué)生歸納：以西經(jīng)20176。和東經(jīng)150176。和西經(jīng)150176。、東經(jīng)150176。、西經(jīng)30176。經(jīng)線經(jīng)度逐漸增大。經(jīng)度的變化規(guī)律就是從0176。但是由于我們分了東西經(jīng)，所以經(jīng)度的范圍應(yīng)該是0176。我們看看它的范圍是多少呢？如果先不考慮東西經(jīng)，我可以沿地軸繞一圈，也就是說范圍是0176。經(jīng)線以東稱為東經(jīng)，用字母“E”來表示，是英文東方“East”的開頭字母；0176。講授：0176。（展示有關(guān)格林尼治天文臺的圖片）學(xué)生活動：讓兩位學(xué)生上臺標(biāo)出格林尼治天文臺的大概位置（注意緯度就可以了），然后通過這個地方畫出0176。經(jīng)線在哪里？講述：國際上規(guī)定：通過英國倫敦格林尼治天文臺舊址的那條經(jīng)線為0176。引導(dǎo)：按照我們學(xué)習(xí)緯度的方法，首先我們找到0176。～90176。板書：1．緯度（l）0176。學(xué)生活動：手拿若干標(biāo)有緯度的卡片，每組兩位同學(xué)任意抽取一張。我們以赤道為界，把地球平均分為南北兩個半球。學(xué)生活動：讓兩位學(xué)生上臺，一位學(xué)生任意指示一條緯線，請另一位在地球儀上找出緯線。它們在北極和南極。小結(jié)：緯度是由赤道向南北兩極遞增的。提問：緯度是從0176?；顒樱赫故径蚬隙酄柺锥蓟嗍薪汲嗟兰o(jì)念碑的圖片。師生共同歸納：0176。緯線，所謂“萬丈高樓平地起”，那么0176。板書：二、緯度和經(jīng)度我們先來了解緯度。引導(dǎo)：與緯線相比，經(jīng)線的特點是什么？學(xué)生回答。板書：1．緯線（1）定義：與地軸垂直，并環(huán)繞地球一周的圓圈（2）特點：①指示東西方向（與地軸垂直）②每條緯線都是一個圓③緯線的長度不相等（赤道是最大的緯線）請同學(xué)們畫出最大的緯線──赤道，并觀察所畫的緯線是否符合以上特點。學(xué)生概括，補(bǔ)充說明：與地軸垂直并環(huán)繞地球一周的圓圈叫做緯線。不同之處：大家有沒有發(fā)現(xiàn)老師的地球儀上面有很多點和線？這些線就是緯線和經(jīng)線，今天，我們一起學(xué)習(xí)地球儀上的一個重要的圖示──緯線和經(jīng)線。上并拿出教具──地球儀。七年級上冊地理教案2第二課時復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容提問：1．地球的形狀是什么？2．怎樣描述地球的大??？3．什么是地球儀？4．地球儀與地球的區(qū)別。補(bǔ)充：掌握世界主要組織的英文縮寫，標(biāo)志，主要職能等。聯(lián)合國是世界上最大的國際組織，總部在美國的紐約。發(fā)達(dá)國家需要：資源，勞動力，土地。讀課本，明確國際合作的重要性和必要性。這一課是本章的重點內(nèi)容，要掌握世界主要發(fā)達(dá)國家所在的大洲和位置，輪廓等特征。強(qiáng)調(diào)：南北對話就是發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家之間的對話，北代表發(fā)達(dá)國家，南表示發(fā)展中國家。發(fā)達(dá)國家：北半球的北部：美國，加拿大，英國，法國，德國，意大利，澳大利亞等。發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家。如美國和加拿大，智利和秘魯?shù)?。政治制度：社會主義，資本主義。找出人口占前十位的國家，看看哪一個洲的人口最多。據(jù)圖找出世界面積前六位的國家，記住他們所在的大洲，首都和輪廓特征。了解國際合作的重要性，掌握世界主要的國際組織學(xué)習(xí)重點發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家主要內(nèi)容國家和地區(qū)。課后反思：第二篇：七年級上冊地理教案七年級上冊地理教案七年級上冊地理教案1學(xué)習(xí)目標(biāo)了解世界主要國家和地區(qū)概況，知道國界線的劃分情況。教師總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何利用經(jīng)緯網(wǎng)找到某個地理事物的地理位置。教師提問：請你們說說對全球定位的理解。W的南太平洋海域，請找出碎片的具體位置；20時，臺風(fēng)“桑美”的中心位置在哪里？（課本第八頁）教師評價。2001年3月23日，俄羅斯“和平號”空間站第一批碎片安全墜入44．4176。教師引導(dǎo)：聯(lián)系地球的經(jīng)線與緯線，想想我們剛才分的組號和經(jīng)緯線及經(jīng)緯度有什么相同和不同之處。（學(xué)生熟練后，加快速度）2．教師說出第一位同學(xué)的組號，由這位同學(xué)說出另一個同學(xué)的組號，依次傳下去。教師引導(dǎo)：現(xiàn)在我們加深難度，我們把全班分為東西各四組，南北各三組，這樣能否找得到想找的朋友呢？（分東西、南北組數(shù)根據(jù)各班實際情況定）學(xué)生回答：可以。教師引導(dǎo)：我們可以通過座位號很準(zhǔn)確的找到某位同學(xué)。這和我們小時候的“找朋友”游戲不同，我們要在不知道名字的情況下，找到自己想找的朋友。所構(gòu)成的經(jīng)線圈。），經(jīng)度的變化規(guī)律；（3）東西半球的劃分：西經(jīng)20176。經(jīng)線──本初子午線；（2）經(jīng)線的范圍（0176。教師提問：1．北緯一定在北半球，南緯一定在南半球，是否正確？ 2．東經(jīng)一定在東半球，西經(jīng)一定在西半球，是否正確？（學(xué)生回答）教師鞏固總結(jié)此課。這兩條經(jīng)線所組成的經(jīng)線圈，作為劃分東西半球的界線。每個經(jīng)線圈都可以把地球分為兩個均等的半球，同學(xué)們想想看哪條經(jīng)線圈最適合作為劃分東西半球的分界線？（學(xué)生討論并回答）教師引導(dǎo)學(xué)生歸納：以西經(jīng)20176。和東經(jīng)150176。和西經(jīng)150176。這幾條經(jīng)線。、西經(jīng)90176。、東經(jīng)150176。、西經(jīng)30176。經(jīng)線經(jīng)度逐漸增大。經(jīng)度的變化規(guī)律就是從0176。但是由于我們分了東西經(jīng)，所以經(jīng)度的范圍應(yīng)該是0176。我們看看它的范圍是多少呢？如果先不考慮東西經(jīng)同學(xué)們請看（展示經(jīng)緯儀并演示），我可以沿地軸繞一圈，也就是說范圍是0176。經(jīng)線以東稱為東經(jīng)，用字母“E”來表示，是英文東方“East”的開頭字母；0176。教師講授：0176。（展示有關(guān)格林尼治天文臺的圖片或影象）學(xué)生活動：在自制地球儀上標(biāo)出格林尼治天文臺的大概位置（注意緯度就可以了），然后通過這個地方畫出0176。經(jīng)線在哪里？ 教師講述：國際上規(guī)定：通過英國倫敦格林尼治天文臺舊址的那條經(jīng)線為0176。教師引導(dǎo)：按照我們學(xué)習(xí)緯度的方法，首先我們找到0176?！?0176。板書：1．緯度（l）0176。學(xué)生活動：教師手拿若干標(biāo)有緯度的卡片，每組兩位同學(xué)任意抽取一張。我們以赤道為界，把地球平均分為南北兩個半球。S的緯線，同桌之間一方任意指示一條緯線，請另一方讀出或?qū)懗鲈摼暰€