數(shù)星星大班教案-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 23:44本頁(yè)面
【正文】 物形象埋下了很好的伏筆。但我認(rèn)為僅僅這樣理解還不夠，還沒有真正體會(huì)作者的意圖，還沒有真正理解作者寫這句話的匠心所在。如“晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撤在碧玉盤里。這跟第五節(jié)張衡幾次起來看星星又有直接的關(guān)系，第六節(jié)是對(duì)全文的概括，由此可以看出，全文實(shí)際上都是通過言行來表現(xiàn)張衡刻苦鉆研、認(rèn)真思考的品質(zhì)的。第三節(jié)通過張衡說：“能看得見，就能數(shù)得清，星星是在動(dòng)，可不是亂動(dòng)”來反映張衡觀察的仔細(xì)及決心。第—節(jié)寫張衡怎樣數(shù)星星，通過對(duì)張衡數(shù)星星的樣子及具體如何去數(shù)來反映張衡的認(rèn)真態(tài)度。我們知道，寫人的文章一般通過言行來表現(xiàn)人物的品質(zhì)。這—單元的課文一般都是介紹一些自然科學(xué)常識(shí)的?！ ??！ 。合仍谧鳂I(yè)紙的一端畫側(cè)面的娃娃，再在天空上畫出許多的星星和一個(gè)月亮，最后涂上顏色?！ ⒃铝潦窃鯓拥?？ ?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 范畫一幅 活動(dòng)過程： 《滿天星》引出課題?！ ?，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣?！ ?。 聯(lián)想情景圖畫面，集體背誦16個(gè)漢字或抽查個(gè)人背誦?！ 〖w看圖拍巴掌有節(jié)奏的誦讀?！ 〖w齊讀。” “前后、左右”是相對(duì)的?！ |、西、南、北四個(gè)方向?！ ∪?、解釋每組詞語(yǔ)的相對(duì)意義： 先提問，讓學(xué)生試著說說一對(duì)或一組詞語(yǔ)的意思?！ 〗裉爝@節(jié)課我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一些漢字好不好？ 讓我們共同學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音部分的《認(rèn)一認(rèn)4》（出示板書） 二、出示課文情景圖： 每幅圖都找個(gè)學(xué)生說說意思。玩了這么久，星星阿姨也累了，我們?cè)摶厝チ??！ ∥?、游戲結(jié)束。 教師將組合的動(dòng)作示范一遍，幼兒隨教師反復(fù)練習(xí)?！ W(xué)習(xí)踏跳步?！ 〗處熞龑?dǎo)幼兒自編動(dòng)作
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