數(shù)學(xué)三年級兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法教案-文庫吧資料
2024-12-06 23:43本頁面
【正文】 ?。?）統(tǒng)一認(rèn)識，確定最簡便的方法，引導(dǎo)學(xué)生試寫成豎式。（在電腦上展示學(xué)生的算法）以小組為單位匯報，其它小組要認(rèn)真聽，及時補(bǔ)充。（教師巡視，了解學(xué)生的解答情況，對有困難的學(xué)生進(jìn)行幫助。 怎么驗(yàn)證你猜測的結(jié)果是否正確？（教師引導(dǎo)學(xué)生明確應(yīng)該計算出結(jié)果） 教學(xué)2412的算法。 再問：如果買了12盒呢？學(xué)生獨(dú)立猜測，并記錄結(jié)果?！ ”热纾?0盒一共多少枝？20盒呢？學(xué)生口答，說說你是怎么想的。 學(xué)生可能提出兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，這時就可以沿著這個問題導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)?！ ∽寣W(xué)生觀察情景圖，了解圖中的數(shù)學(xué)信息，并根據(jù)畫面情景提出問題，自己嘗試解答?！ ‰y點(diǎn)：理解用一個因數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個因數(shù)，得數(shù)的末位要與十位對齊的道理。 在與他人交流各自算法的過程中，體驗(yàn)算法多樣化，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！ 〗虒W(xué)目標(biāo) 結(jié)合彩筆問題，經(jīng)歷用已有知識解決問題，在口算乘法的基礎(chǔ)上，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位的）筆算乘法計算方法的過程。計算教學(xué)直接關(guān)系著學(xué)生對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能的掌握，關(guān)系著學(xué)生觀察、記憶、意志、思維等能力的發(fā)展，關(guān)系著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、情感、意志等非智力因素的培養(yǎng)。本課教學(xué)進(jìn)位的，是為了進(jìn)一步讓學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)需要進(jìn)位的筆算過程，從而幫助學(xué)生掌握筆算乘法的方法?！ ⊥瓿山炭茣?1頁練習(xí)十四的第8題?！ 。?）引導(dǎo)學(xué)生觀察圖，說說你從圖中得到什么信息？ ?。?）獨(dú)立完成，將估算結(jié)果寫在課堂本上。 提問：你是怎么估算的?！ ∪㈧柟叹毩?xí)，運(yùn)用新知 完成教科書第59頁的做一做 讓學(xué)生看清題意，獨(dú)立完成?！ ⌒〗Y(jié)：大家根據(jù)已學(xué)在估算知識，想出了三種方法，通過這一道我們知道估算在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔檬欠浅４蟮摹?方法二：18≈20 2220=440（個）所以，350名學(xué)生能坐下?！ 。?）匯報：要判斷350名學(xué)生能否坐得下，必須估算出多媒體教室大約有多少個座位。 教師：根據(jù)畫面的內(nèi)容，口頭編一道應(yīng)用題?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 課件 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 你能說出下列各數(shù)的近似數(shù)各是多少嗎？ 3769144 下列算式，你能估算各題的結(jié)果嗎？你是怎么想的？ 284 627 897 128 373
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