【正文】 舉止，嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教、為人師表?！　?，提高師德修養(yǎng)　　本學(xué)期，我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)?？闯梢粋€溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。　　　　，提高自身素質(zhì)　　認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向?！　懞媒虒W(xué)反思，經(jīng)常對教學(xué)和課改進(jìn)行有效的思考，尋求教學(xué)的改進(jìn)和效果的提高?！　〈_實(shí)落實(shí)好教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性，體現(xiàn)課程改革的“五主”原則。　　面向全體學(xué)生，堅(jiān)持正面教育為主。　　加強(qiáng)和同行的交流和合作，多研究學(xué)法和教法，以及對學(xué)案完善的溝通工作，力求做到學(xué)案及時、合理、適時、有效?！　∷?、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施　　認(rèn)真讀透課程標(biāo)準(zhǔn)，積極鉆研教材，制定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。挫折是把雙刃劍。自信是成功的基石。我與老師交朋友。受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。讓青春更美麗。1在生活中磨練自己。人生當(dāng)自強(qiáng)。用行動贏得自尊。讓友誼之樹常青。適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活?！　∪?、教材重點(diǎn)　　人最寶貴的是生命。堅(jiān)強(qiáng)意志是在艱苦的磨練中獲得的。能夠從容地應(yīng)對挫折，把戰(zhàn)勝挫折作為磨練自己堅(jiān)強(qiáng)意志的途徑，在戰(zhàn)勝挫折的過程中使自己走向成熟、成為強(qiáng)者。培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神，勇于面對學(xué)習(xí)、生活中的困難。第四單元生活告訴自己“我能行”，包括10課。第三單元相逢是首歌 第五課 友情伴我同行，主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識友情在人生成長道路上的作用，引導(dǎo)學(xué)生克服青春期閉鎖心理，積極尋找朋友。第二單元走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活 第三課 不一樣的環(huán)境 不一樣的“我”包括導(dǎo)言和三個項(xiàng)目，目的在于引導(dǎo)學(xué)生提高生活的適應(yīng)能力和自我調(diào)適能力，適應(yīng)新的初中生活為主要教學(xué)內(nèi)容。第一課主要對學(xué)生進(jìn)行生存意識教育、生存能力教育和生命價(jià)值升華教育?！　《⒏鲉卧獌?nèi)容分析　　第一單元—珍愛生命 熱愛生活主要對學(xué)生進(jìn)行生命教育。(三)：正確認(rèn)識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。(一)：能夠分辨是非善惡，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確選擇。第四單元：過健康、安全的生活。(一)：陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。(一)：理解情緒的多樣性，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，保持樂觀心態(tài)。第三單元：過富有情趣的生活。(一)：知道青春期心理衛(wèi)生常識，學(xué)會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動。(二)：懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施。(二)：知道人類是自然界的一部分，認(rèn)識自己生命的獨(dú)特性，體會生命的可貴。第二單元：認(rèn)識新自我。(二)：了解教師工作的特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通。(三)：正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，體會“團(tuán)結(jié)就是力量”，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。(二)：積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。越是情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)，越需要通過親身體驗(yàn)和思考來實(shí)現(xiàn)。 這里需注意的是情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)是無法通過課堂講授來實(shí)現(xiàn)，它需要通過創(chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)造氛圍，通過學(xué)生自己去體驗(yàn)去領(lǐng)悟?！澳芰Α笔擎溄又R和情感 、態(tài)度、價(jià)值觀兩個維度目標(biāo)的橋梁，是獲得知識，體驗(yàn)情感，形成正確態(tài)度與價(jià)值觀所不可缺少的要素，而學(xué)生實(shí)踐自己道德認(rèn)識的能力是道德知識和提高道德水平不可缺少的基本條件。只有從整體上把握這三維目標(biāo)，才能達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展這一最終的教育教學(xué)宗旨。　　(二)分目標(biāo)　　《思想品德》新課程的分類目標(biāo)分為情感態(tài)度價(jià)值觀 、 能力 、知識三個維度。基礎(chǔ)性的目標(biāo)就是幫助初中學(xué)生提高道德素質(zhì)品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健全人格?？偰繕?biāo)是對思想品德課程教學(xué)活動整體的基本要求和規(guī)定。思想品德雖然在小學(xué)階段有過幾年的學(xué)習(xí)，但進(jìn)入初中把它作為文化考試科目還是第一次，也是第一次接觸心理方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，還有開卷方式也是第一次接觸，另外，七年級學(xué)生也是我校課堂模式改革的實(shí)驗(yàn)對象，新的課改模式對他們來說實(shí)施起來有一定難度，就開學(xué)的情況來看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，思想也比較活躍，但由于第一次接觸政治學(xué)科，許多能力還有待培養(yǎng)，課改實(shí)施也有一個適應(yīng)過程，因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，加大課堂改革力度的基礎(chǔ)上，還要加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。讓學(xué)生積極參與社會實(shí)踐，體驗(yàn)社會生活，在理解和感悟中受到教育。　　充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感?！　? 、善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究。知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義。初步了解新中國成立和祖國建設(shè)的偉大成就?！　≈涝谥袊L期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。了解一些社會組織機(jī)構(gòu)和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義?！　W(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會信息，能夠運(yùn)用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。　　學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣?！　。ǘ┠芰Α　∧軌虺醪秸J(rèn)識自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為。尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際意識?！　〕醪叫纬擅裰鳌⒎ㄖ朴^念和規(guī)則意識。　?。ㄒ唬┣楦?、態(tài)度、價(jià)值觀　　珍愛生命，熱愛生活，養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學(xué)、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。本課程根據(jù)中高年級學(xué)生社會生活范圍不斷擴(kuò)大的實(shí)際、認(rèn)識了解社會和品德形成的需要，以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機(jī)地融合，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境、社會活動的社會關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認(rèn)識和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價(jià)值觀和初步的道德判別能力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。但也有幾個學(xué)生，組織紀(jì)律渙散，上課時能勉強(qiáng)遵守課堂紀(jì)律，課余時間就不能自覺了，本學(xué)期得對他們進(jìn)行自律教育。我們應(yīng)該怎樣對待樹？　　根據(jù)課文的內(nèi)容編課本劇。　?、谶x擇自己喜歡的詞組練習(xí)說話　　③按四人小組練說什么樣的什么形式的詞組，并派代表交流?！　。?）引導(dǎo)學(xué)生積累詞匯，完成課后題讀讀說說?！　。?）啟發(fā)想象：冬天的小樹穿著暖和的衣裳，心情怎樣？如果你是小樹，你會說什么？夏天，小樹撐開綠色的小傘又會對我們說什么？　?。?）引導(dǎo)學(xué)生看圖質(zhì)疑：爺爺和小樹之間有什么關(guān)系呢？（明白：小樹因?yàn)橛袪敔數(shù)年P(guān)心愛護(hù)，才能長得這么粗壯茂盛；因?yàn)樾溟L得茂盛粗壯，所以爺爺能在樹下乘涼?！　W(xué)習(xí)第二、三段。　?。?）指名讀第一段。打開看，回答：里面是個爺　　聽寫生字不、開、四、五?！　。ㄒ唬?fù)習(xí)導(dǎo)入　　做敲敲門、認(rèn)一認(rèn)的游戲?！　。┱n外閱讀　　閱讀《小學(xué)語文同步閱讀》課文第5課配套短文?！　鴮懮值墓P順，按筆順先描紅，再獨(dú)立寫?！　。?）口頭說出意思相反的詞：冷熱，開關(guān)?！　。?）交流識記字形的方法：用熟字換部件的方法記爺、給；用看圖猜字的方法記住棵、穿，聯(lián)系事物識記傘；用熟字加筆畫來識記開、不?！　。ㄋ模┱J(rèn)記生字　　鞏固讀音，把生字與拼音相連　　識記字形　　（1）復(fù)習(xí)木、日、纟、穴4個偏旁?！　。?）指導(dǎo)學(xué)生初步掌握自然段的停頓?！　〕鍪旧挚ㄆ?，指名認(rèn)讀，開火車讀?？戳苏n題，你想知道什么？　?。ǘ┏踝x課文，學(xué)習(xí)生字。　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、實(shí)物投影儀　　四、教學(xué)時間：二課時　　五、