【正文】 計(jì)算。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇8　　一、全冊(cè)教材分析及教學(xué)總目標(biāo)　　教材分析：　　本冊(cè)共8個(gè)單元。　　開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。每個(gè)年級(jí)組必須積極開(kāi)展興趣班活動(dòng)，在學(xué)期初要認(rèn)真做好興趣班活動(dòng)計(jì)劃并上報(bào)教導(dǎo)處，各種興趣班要做到有計(jì)劃、有過(guò)程，不得搞形式主義和弄虛作假，教導(dǎo)處根對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的情況進(jìn)行檢查，舉辦興趣班活動(dòng)成果展示?！　W(xué)校將舉行備課組專題成果集中展示，抓好典型，樹(shù)立榜樣，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀備課組宣傳與經(jīng)驗(yàn)介紹，加強(qiáng)教育教學(xué)成果的交流，積極營(yíng)造人人參與教研、科研，努力提升課堂教學(xué)水平的濃厚氛圍?！　≈笇?dǎo)教研組圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展好教研活動(dòng)，加強(qiáng)教研組工作的管理?！　∽?shí)校本培訓(xùn)班、校本研修，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)?！　?二)教育科研　　加強(qiáng)教師的師德培訓(xùn)　　學(xué)習(xí)“三平”精神(平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強(qiáng)烈的責(zé)任感)，激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神，形成為人師表，敬業(yè)奉獻(xiàn)的意識(shí)，并融入日常教學(xué)當(dāng)中去，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，提高教師的職業(yè)道德和修養(yǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，抓好微型課，以課促研，以研促教。每學(xué)期，教導(dǎo)主任至少聽(tīng)評(píng)課30節(jié)，組長(zhǎng)聽(tīng)評(píng)課25節(jié)，教師之間聽(tīng)評(píng)課20節(jié)。認(rèn)真組織開(kāi)展常規(guī)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，加大力度聽(tīng)推門(mén)課。使用統(tǒng)一的批改符，批改符和等級(jí)的書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，學(xué)生作業(yè)要整潔、齊全、規(guī)范?！　、作業(yè)批改。除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、書(shū)法等學(xué)科外，其余學(xué)科課程均不設(shè)書(shū)面作業(yè)。批改作業(yè)時(shí)要注意：及時(shí)批改，及時(shí)反饋，及時(shí)講評(píng)，認(rèn)真糾錯(cuò)。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。　　(3)作業(yè)?！　?2)上課。提倡教案形式多樣化，可寫(xiě)，可打印，上課教師在教案上圈點(diǎn)批注。教師要認(rèn)真鉆研教材，做到心中有人(學(xué)生)，胸中有書(shū)(教材)，站在全局的高度駕馭教材(整合教材)。分塊備課，集體評(píng)議，個(gè)人修改，注重反思。　　我們將以進(jìn)一步規(guī)范教師日常教學(xué)行為為突破口，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。規(guī)范學(xué)校學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格學(xué)生按照上級(jí)要求進(jìn)行學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出等工作，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)籍的信息化管理?！　”緦W(xué)期我們將進(jìn)一步科學(xué)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理工作，加強(qiáng)日常指導(dǎo)檢查，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)查研究工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，認(rèn)真分析，及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量狀況，通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整策略，全面提高。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)搞好我校的各項(xiàng)工作，在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，從我校實(shí)際情況出發(fā)，特制定20xx年—20xx年學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃：　　一、教學(xué)目標(biāo)　　加大力度狠抓教學(xué)，努力抓出實(shí)效、抓出成績(jī)，做到以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本，以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)學(xué)生積極思維、主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量?！　】傊?，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。 積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。　　做好課后輔導(dǎo)。 ⑵課堂上的情況。 ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能 ，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。為了上好課，我決定做好下面的工作： ⑴課前準(zhǔn)備：備好課。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇6　　新的學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期我還是擔(dān)任高一(2),(4)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)生整體水平不高，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，有些學(xué)生不能正確評(píng)價(jià)自己，這給教學(xué)工作帶來(lái)一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，制定教學(xué)計(jì)劃如下 ：　　提高教學(xué)質(zhì)量。　　本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)寫(xiě)議論文，在掌握議論文結(jié)構(gòu)的搭建和—些基本程式的基礎(chǔ)上，注重議論的有理有據(jù)，有條有理，辨證唯物，力求深刻。要學(xué)會(huì)分析、評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度。也不可混同于抒情散文，宜披情入理，情為突破口，理為主攻點(diǎn)?！　∽h論性散文的鑒賞重點(diǎn)是：文章表現(xiàn)出的理趣，這種理趣常常表現(xiàn)為自由活潑的形式，針砭時(shí)弊，褒揚(yáng)嘉德懿行的同時(shí)，字里行間閃露出的喜怒哀樂(lè)的情緒色彩?！　∈闱樯⑽慕虒W(xué)重點(diǎn)是：賞析作者的情志和意趣，基本方法是品讀作者精巧綿密的構(gòu)思，品味富有情感和哲理的語(yǔ)言，把握寫(xiě)景抒情敘事相結(jié)合的寫(xiě)法，進(jìn)而體味賞析抒情散文的情志和意趣。　　在進(jìn)行詩(shī)歌鑒賞教學(xué)時(shí)，從始至終都應(yīng)以吟詠、背誦作為基礎(chǔ)，詩(shī)篇爛熟于胸，賞析自然有成。從意境出發(fā)，是鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容的有效途徑，情緣景發(fā)，意與境會(huì)，思與境偕，要引導(dǎo)學(xué)生自己體悟，然后展開(kāi)聯(lián)想和想象，進(jìn)而去嘗試填補(bǔ)藝術(shù)空白，品嘗詩(shī)歌意境。通過(guò)反復(fù)吟詠，準(zhǔn)確把握四言詩(shī)、騷體詩(shī)、五言詩(shī)和七言詩(shī)的語(yǔ)言節(jié)奏。教學(xué)中不必糾纏于意象和象征的概念和定義，要把能理解、會(huì)解說(shuō)詩(shī)中的意象和象征手法作為教學(xué)達(dá)標(biāo)的重點(diǎn)?！　≡?shī)歌教學(xué)包括二個(gè)單元：先秦和漢魏晉詩(shī)歌，以及唐宋詩(shī)歌。　　二、教學(xué)要求　?。ㄒ唬┪膶W(xué)作品鑒賞　　本學(xué)期集中進(jìn)行詩(shī)歌和散文的文學(xué)鑒賞教學(xué)。高中文學(xué)教育的性質(zhì)、目的、要求等該怎樣定位，和高考的文學(xué)鑒賞考查有怎樣的聯(lián)系，沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可供借鑒。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5　　一、指導(dǎo)思想　　遵循部頒教學(xué)大綱，關(guān)注高中課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的教學(xué)理念，堅(jiān)持語(yǔ)文教學(xué)要為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)、工作、生活和終生可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生的思維品質(zhì)、個(gè)性發(fā)展、人格健全打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣、正確態(tài)度和科學(xué)方法打好基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想，繼續(xù)探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力的有效方法，及提高學(xué)生人文科學(xué)素質(zhì)的途徑。　　 堅(jiān)持練字，磨練心性?！　∩蠈W(xué)期，自己寫(xiě)的兩篇教學(xué)論文已經(jīng)分別在《讀寫(xiě)月報(bào)》（XX年2合刊）、《中華活頁(yè)文選》（XX、3）上發(fā)表。練習(xí)冊(cè)，當(dāng)堂做，當(dāng)堂批改、講評(píng)?！拔鍌€(gè)一”本，一星期批閱一次。作文，大作文（800字）6次，緊跟教材后作文訓(xùn)練的要求。　　本學(xué)期時(shí)間非常緊，大約有85課時(shí)，而教授必修三、必修四教材的課文就需要近70課時(shí)。課后要認(rèn)真反思課前預(yù)設(shè)與課堂生成的得與失，力爭(zhēng)上學(xué)生滿意，自己得意的高效有生成的課。深入地挖掘教材，吃透教材，根據(jù)學(xué)情，制定合理的教學(xué)策略，該放手處要大膽放手，敢于相信學(xué)生能夠演繹學(xué)生的精彩?！　?堅(jiān)持寫(xiě)好教案，多上精品課，高效課，有生成的課?！　±^續(xù)利用空閑時(shí)間，走進(jìn)圖書(shū)館、閱覽室，堅(jiān)持閱讀《中國(guó)教育報(bào)》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等，了解最新的教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解高中語(yǔ)文學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。寫(xiě)作能力同樣需要長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練才能提高?！　〗?jīng)過(guò)半年的調(diào)教，實(shí)驗(yàn)班（0904）絕大數(shù)學(xué)生形成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“三本”的完成情況也很不錯(cuò)，但仍有小部分學(xué)生不太自覺(jué)，不能持之以恒積累。不足處在于，課堂上回答問(wèn)題雖熱鬧，但語(yǔ)言的組織能力，思維的嚴(yán)密性仍有待提高?！　〗贪赣袝r(shí)寫(xiě)得不太系統(tǒng)?！　×觿?shì)：　　雖經(jīng)過(guò)培訓(xùn)與實(shí)踐，接觸新課標(biāo)已有半年時(shí)間，但新課標(biāo)下的課堂構(gòu)建模式仍不清楚。新的學(xué)期如約而至，新的征程，新的挑戰(zhàn)，新的’機(jī)遇，為了更有效地教學(xué)，為了自己能有更大的提升，特制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：　　一、 個(gè)人情況分析：　　優(yōu)勢(shì)：　　工作了9年，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。　　六、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透　　強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng),努力提高語(yǔ)文素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)終身受用,為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！　∷?、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣　　掌握良好的學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念?！　《?、教師要做到教學(xué)五認(rèn)真,實(shí)施集體備課,集思廣益,總攬全局,面向全體,做好試卷分析,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。　　教學(xué)措施:　　一、以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī),加大課堂教學(xué)質(zhì)量。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),在不斷的實(shí)踐中,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3　　本冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。不脫離基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)講學(xué)生的能力，基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生不一定能力 強(qiáng)。　　6?！　??！　??！　??！　?。不孤立記憶和認(rèn)識(shí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中，在比較