【正文】 身邊的線條　　線的組織　　下雨了　　感受人間親情、友情　　童話城堡　　城堡的外形美感與創(chuàng)新　　釣魚　　制作、裝飾的方法　　好吃的水果　　引導(dǎo)學(xué)生表達自己真實獨特的感受　　伙伴　　理解不同背景下的藝術(shù)作品　　花的世界　　探索運用各種材料、手法創(chuàng)新　　美術(shù)測試美術(shù)教學(xué)計劃 篇7　　小學(xué)美術(shù)課是一門必修的藝術(shù)教育課程，是對學(xué)生進行美術(shù)教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學(xué)生全面發(fā)展，具有重要作用?！　∪の缎栽瓌t　　選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣?！　?chuàng)造性原則　　充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。　　思想性原則　　發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機地融進思想品德教育?！　∮酶鞣N材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過程?！　〗Y(jié)合語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室?！　⌒蕾p中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品?！　〉介営[室翻閱畫冊，觀看學(xué)生美術(shù)作品，找出最喜愛的一件作品，并說明理由?！　×私狻⑿蕾p我國民間美術(shù)作品，感受造型和色彩的特點?！　。坌蕾p、評述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：　　走出教室，觀賞校園和所在地的景色?！　∫杂螒虻姆绞剑脝紊虿噬?，采用折、剪、撕等方法進行平面造型為主的練習(xí)?！　。墼O(shè)計、應(yīng)用］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：　　以游戲的方式，觀察或觸摸各種實物，進行感官體驗，并作簡單的組合造型?！　∮灭ね恋瓤伤苄圆牧?，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進行簡單器皿和動物形象的造型。　　嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動。（綜合、探索）　　三、教學(xué)內(nèi)容　　［造型、表現(xiàn)］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：　　在美術(shù)游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認識常用顏色。（設(shè)計、應(yīng)用）　　觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受?！　《?、教學(xué)目標　　嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。　　4記憶和聯(lián)想思維這是美術(shù)中所需要的特質(zhì)，從小加以培養(yǎng)本冊也有所重點體現(xiàn)?！　‰m然是二冊教材已經(jīng)涉足了很多形式，特別是多種材料的運用，從小讓學(xué)生知道，美術(shù)不只是繪畫一種形式。美術(shù)教學(xué)計劃 篇6　　一、分析　　　　本冊教材總體上有這樣一個比較明顯的特點：　　隱含了美術(shù)的繪畫知識和技能，但在選的教學(xué)內(nèi)容里，卻以一種趣味的操作和活動中體現(xiàn)出來的?！　∽⒁庑l(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。　　五、教學(xué)要注意的問題　　注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。　　要求學(xué)生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。為克服這一不足，我在教學(xué)中將準備一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量?！　∷摹⒔滩牡奶厥馓幚怼　⌒抡n程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進課程的學(xué)習(xí)?！　♂槍τ诔踔袑W(xué)生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學(xué)生對知識的探索和研究的心理。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！　、谡n堂教學(xué)活動。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力?！　《?、教學(xué)目標　　本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于初一年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為宗旨，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受和意愿的能力。　　培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣?！　∪绾渭毮仭⒘Ⅲw表現(xiàn)泥塑造型?！　∵\用橡皮泥、陶泥及相關(guān)材料，進行簡單的泥塑制作。　　引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察生活周圍的事物，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。　　啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。　　難點：提高學(xué)生自主欣賞的意識和能力?！　∪?、單元重點難點分析：　　欣賞重點：　　通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴充了知識的交融性和通知性。　　二、教材簡析：　　二年級一期采用湘版義務(wù)教育課程標準實驗教材第三冊。經(jīng)過一年的培養(yǎng)，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。美術(shù)教學(xué)計劃 篇4　　一、學(xué)情分析：　　我校二年級學(xué)生因入校剛一年，年齡小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差?！　〕浞趾屠酶鞣N教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情?！　〗Y(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其它課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系?！　∵\用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。美術(shù)課程力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，加強學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，是學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。本學(xué)期的任務(wù)是使學(xué)生通過本冊書的學(xué)習(xí)，了解一些美術(shù)知識，進一步提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)作能力，并在此基礎(chǔ)上貫穿愛國、愛校、愛班、愛生活等教育，根據(jù)重點制定如下計劃：　　一、學(xué)生概況分析：　　五年級學(xué)生由于接觸美術(shù)作品和閱歷的增加，有了空間深度的感覺，逐漸擺脫了兒童畫的大膽、潑辣的作畫風(fēng)格，繪畫講究“象”，在表現(xiàn)對象時，繪畫風(fēng)格傾向拘謹、工細、對于色彩的配置仍然比較大膽、總的來說處于眼高手低階段?！　∷?、教學(xué)進度安排　　高一年級：　　第一單元 美術(shù)與眼睛 第1—5周 第1課什么是美術(shù)作品 第1,2周 第2課圖像與眼睛 第 3周 第3課我們怎樣運用自己的眼睛 第4,5周　　第二單元 輝煌的美術(shù)歷程第6—16周　　第1課 原始人的創(chuàng)造 第68