【正文】 其次，學(xué)里的教師必須要善解人意、和藹可親。學(xué)校里能夠不必有很多的高樓大廈，但必須要有花草樹木；教室里能夠不必有多豪華的裝飾，但必須要有濃濃的書香氣息；操場(chǎng)上能夠不必有400米的環(huán)形塑膠跑道，但必須要有各種基本的體育設(shè)施。下頭我就給大家說(shuō)一下我夢(mèng)想的學(xué)形象。 我向往這樣一所學(xué)(作文) 第16篇： 再有十幾天，我就要小學(xué)畢業(yè)了，這也就意味著我的小學(xué)生活即將結(jié)束，我要開(kāi)始求學(xué)生涯的另一篇章――學(xué)生活。在我看來(lái)，留那么多的作業(yè)根本沒(méi)有什么作用，基本上學(xué)生都會(huì)應(yīng)付了事，那么又起了什么作用呢，我明白，有很多題型需要我們練，有很多公式需要我們掌握，我明白教師的良苦用心，可是，方法是不是應(yīng)當(dāng)換一換了，有這樣一首歌：教師家長(zhǎng)你聽(tīng)我說(shuō)，春天僅有一種顏色太單調(diào)，折了翅膀的小鷹，分不高……我認(rèn)為這句歌詞唱出了學(xué)生們的心聲，在我們這個(gè)完美的青春，自在的天地里，僅有一種顏色是否會(huì)太單調(diào)，僅有一種動(dòng)作是不是太枯燥，而這種教育方法呢，真的很有效嗎，眾所周知，美國(guó)的教育方法與國(guó)大有差別，美國(guó)的教育方法是讓孩子自在學(xué)習(xí)，而這種教育方法讓國(guó)的教育者嗤之以鼻，但我們也應(yīng)當(dāng)注重結(jié)果：美國(guó)的教育方法培養(yǎng)出好幾十個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，而國(guó)呢，寥寥無(wú)幾，正因?yàn)楹⒆佣嗤?，多?dòng)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)奧妙，而一向坐在那里背公式恐怕只能在一向理解別人發(fā)現(xiàn)過(guò)的成果吧，所以我期望，教師能夠少留一些作業(yè)，讓我們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)！ 因?yàn)橛辛朔枷愕幕ǘ?，所以有了累累的果?shí)；因?yàn)橛辛宋邓{(lán)的天空，所以有了快活的鳥兒；因?yàn)橛辛饲宄旱暮铀?，所以有了游人的歡笑；因?yàn)橛辛艘涣鞯膶W(xué)校，所以有了優(yōu)秀的我們，成就了我們的未來(lái)。所以，我期望我的教師能夠同樣對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用真誠(chéng)的微笑應(yīng)對(duì)每一個(gè)同學(xué)。雖然文化課很重要，可是成績(jī)不好，不代表所以而沒(méi)有前途。教師對(duì)于一個(gè)學(xué)生，乃至一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。所以，這一切離不開(kāi)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，或多或少也能夠讓我們向成功邁向一步。教師隨著鈴聲準(zhǔn)時(shí)地踏入教室的講臺(tái)上，微笑著開(kāi)始給我們講課，粉筆在教師的手不一會(huì)兒就變成了文字的精靈，教師輕輕一轉(zhuǎn)，手指投影儀，更加清楚的為我們講解課程，圖文結(jié)合，讓我們簡(jiǎn)便學(xué)習(xí)。早上，我們迎著晨曦歡樂(lè)地走入校門，精神百倍地和教師同學(xué)們問(wèn)好，深吸一口新鮮空氣，輕快地走上樓，坐在明亮的教室里，陽(yáng)光透過(guò)干凈的玻璃照射在我們的桌子上。正因?yàn)檫@樣，人們才多了一份向往，一份憧憬，人能夠等待，但不能夠沒(méi)有期望，沒(méi)有所盼，有了期望的曙光，我們才能勇往直前，永不服輸。真的舍不得，舍不得又如何，僅有懷揣起傷感與眼淚，慢慢地，慢慢地抬起頭來(lái)，向往著陽(yáng)光，向往著歡樂(lè)，向往著未來(lái)，向往著一所好的學(xué)校。 我向往的學(xué)，我夢(mèng)想的學(xué)，我期待的學(xué)――我來(lái)了。 學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)者是必不可少的，同學(xué)們都在互相鼓勵(lì)，共同提高。 在學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，大家的進(jìn)取性更是讓人出乎意料，每個(gè)人都有自我的拿手好戲，就連教師也大吃一驚。上課時(shí)，教師把課本與生活相聯(lián)系，讓我們自我體會(huì)學(xué)習(xí)的妙處，也提高了我們的動(dòng)手本事。大家都長(zhǎng)大了，課堂上一點(diǎn)兒也不亂，親切的女教師沒(méi)有花任何時(shí)間在課堂秩序上。 鈴聲響起，一位女教師踏著輕快的步伐走向講臺(tái)。對(duì)著那陌生的面孔打聲招呼，回報(bào)的是一聲回應(yīng)和一個(gè)大大的笑臉。 花團(tuán)錦簇，鳥語(yǔ)花香，學(xué)，給人不一樣的感覺(jué)。我必須會(huì)加倍努力，考上夢(mèng)想的學(xué)！ 我向往這樣一所學(xué)(作文) 第14篇： 春去秋來(lái)，不知不覺(jué)，小學(xué)的生活已是過(guò)眼云煙。當(dāng)你考試不及格時(shí)，招待你的僅有稀飯咸菜，而當(dāng)你考出優(yōu)異成績(jī)時(shí)，展此刻你面前的是各式各樣的美味，牛排大餐都有，任你挑。教學(xué)樓是同學(xué)們讀書上課的地方，所以整座大樓是本書的形狀。這樣也就到達(dá)了“開(kāi)開(kāi)心心來(lái)上學(xué)”的目的。學(xué)校內(nèi)到處都種植著花草樹木，種植著各式各樣的奇花異草。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了，立刻就要步入學(xué)學(xué)習(xí)了。 這就是我夢(mèng)想的的學(xué)，這就是我的學(xué)夢(mèng)！ 我向往這樣一所學(xué)(作文) 第13篇： “光陰似箭，日月如梭。花壇里，種著各種各樣的鮮花，一陣微風(fēng)吹過(guò)，香氣直撲鼻息。 當(dāng)然，我所向往的學(xué)也應(yīng)當(dāng)是學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，路邊有小草、小花。圖書館門口，同學(xué)們?nèi)宄扇旱貋?lái)借閱書籍。但必須要品德優(yōu)良，共同奮斗。 教師，不必須是資深的教授，不必須是一流名師，但必須要是博學(xué)的良師。 它不必須要有豪華的教學(xué)樓和高端的教學(xué)設(shè)備。它可能擁有高科技，也可能久負(fù)盛名，也可能奢華。 我所夢(mèng)想的景炎學(xué)是美麗的！那里一座小花園，每到生機(jī)勃勃的春天，小花朵兒都會(huì)開(kāi)得最姹紫嫣紅，這兒的花兒是白色的，那么的花朵是粉色的，各式各樣的花朵都有，真是裝點(diǎn)了景炎學(xué)校。那里的各種運(yùn)動(dòng)器械應(yīng)有盡有，我們能夠在那里舒展筋骨，抖擻精神，放松身心，去除疲憊。 教師的課堂生動(dòng)趣味，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，讓我們?cè)跁氖澜缋锉M情飛翔。他們和學(xué)生之間沒(méi)有任何隔閡，能夠和學(xué)生無(wú)所不談，也能夠和學(xué)生一齊閱讀，更能夠和學(xué)生一齊在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上盡情地?fù)]灑汗水。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都穿著干凈的’，留著整齊的頭發(fā)，肩上少了往日沉重的書包，臉上蕩漾燦爛的笑容 我信步走向教室，一眼望去，潔白的墻壁，墨綠的黑板、干凈的桌椅、發(fā)亮的地板……教室后面整齊的排列著引人入勝的圖書。然而，那期盼已久的學(xué)生活正漸漸向我迎面走來(lái)。那里的洗手間再?zèng)]有了以前的異味，潔凈的地面干凈得讓你都不忍心踩上去。看！講臺(tái)的旁邊還有飲水機(jī)呢！一個(gè)個(gè)水杯整齊地?cái)[在它的周圍，仿佛爭(zhēng)著要裝滿自我那圓滾滾的肚子！ 教學(xué)樓，還有閱讀室、微機(jī)室……閱讀室的藏書多得數(shù)不清，那隨時(shí)能夠借閱的圖書經(jīng)常讓我們怦然心動(dòng)。 走進(jìn)教室，你首先會(huì)看到一塊烏黑發(fā)亮的大黑板，在它的前面是一個(gè)嶄新的講臺(tái)桌，上頭堆滿了同學(xué)們贈(zèng)與教師的祝福。教學(xué)樓外觀漂亮大方，窗明幾凈，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)。在這寬闊的操場(chǎng)上，還有籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、足球場(chǎng)……下課鈴聲一響，那里瞬間變成了我們的天堂，同學(xué)們?cè)谀抢锎蚯?、跑步、做游戲…?.這兒真不愧是我們學(xué)校最亮麗的一道風(fēng)景線！ “叮鈴鈴……”你聽(tīng)，學(xué)校那歡快的上課鈴聲打響了，同學(xué)們蜂擁而至來(lái)到教室。 舞臺(tái)的四周擺滿了鮮花，那些五彩斑斕的鮮花把舞臺(tái)裝扮得好似一個(gè)小女孩那漂亮的臉龐?？?，漂亮的噴水池！一顆顆水珠從天而落，好似七仙女兒把她手的花瓣撒向人間。 我向往的學(xué)校就是這樣的，你呢如果能夠，我期望我幻想的學(xué)校能成為現(xiàn)實(shí)，那該多好啊! 我向往這樣一所學(xué)(作文) 第9篇： 我的學(xué)校坐落在美麗的濮陽(yáng)，她有這千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)的“兒女”，當(dāng)然，她還有一顆博大的胸懷，讓我們?cè)谒郎嘏膽驯В惺艿搅思业臏剀啊? 這個(gè)家有一個(gè)宏偉的大門，大門上那星星點(diǎn)點(diǎn)的彩燈把她點(diǎn)綴得格外動(dòng)人，好似一朵朵花兒在姑娘那飄逸的長(zhǎng)裙上飛舞…… 走進(jìn)這個(gè)家，映入眼簾的是一個(gè)寬闊的大操場(chǎng)。如果能夠我愿整天在樹的海洋里遨游。一批批的作業(yè)接連不斷，僅有擠出來(lái)的那么一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書。 我向往的學(xué)里，能夠沒(méi)有名校那么堂皇，能夠沒(méi)有名校那么熱鬧，可是我向往的學(xué)校里必須要有充滿神秘的書籍，和學(xué)生間沒(méi)有任何隔閡的教師：他們能夠和學(xué)生們無(wú)所不談，也能夠和學(xué)生一齊閱讀，更能夠和學(xué)生一齊在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上跳躍，也能夠和學(xué)生一齊傾訴自我的苦惱。 如果讓我選擇一所學(xué)，我會(huì)選擇一所這樣的學(xué)：學(xué)校內(nèi)春意黯然，美麗的花兒含苞待放，一旁的小樹剛剛抽出嫩芽，一派生機(jī)勃勃的景象。 我向往這樣一所學(xué)――它有著歡聲笑語(yǔ)，有著朗朗書聲，有著朋友般的教師，有著親密無(wú)間的同學(xué)…… 未來(lái)總是充滿憧憬與想象的，但我也會(huì)理解現(xiàn)實(shí)的不完美。教我們知識(shí)的教師必須要有深厚的文學(xué)功底，樂(lè)觀的心態(tài)，平等對(duì)待每個(gè)人。窗戶自然必不可少，既能透氣，又能感受大自然的情感――霧的迷茫、雨的哀傷、雪的純潔……如果是頂樓，還得有一扇天窗供我們想象、觀賞。 我向往的學(xué)有好的教室。前面是涼亭，有著古代名人的雕像，每人手里都有一本名著，書香的氣息迎面撲來(lái)。 我向往的學(xué)有優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境。這樣的學(xué)便是我向往的，我對(duì)它