【正文】 育者嗤之以鼻，但我們也應(yīng)當(dāng)注重結(jié)果：美國的教育方法培養(yǎng)出好幾十個諾貝爾獎獲得者，而國呢，寥寥無幾，正因為孩子多玩，多動，才會發(fā)現(xiàn)奧妙，而一向坐在那里背公式恐怕只能在一向理解別人發(fā)現(xiàn)過的成果吧，所以我期望，教師能夠少留一些作業(yè)，讓我們健康歡樂的成長！ 因為有了芳香的花朵，所以有了累累的果實；因為有了蔚藍(lán)的天空，所以有了快活的鳥兒；因為有了清澈的河水，所以有了游人的歡笑；因為有了一流的學(xué)校，所以有了優(yōu)秀的我們，成就了我們的未來。雖然文化課很重要，可是成績不好，不代表所以而沒有前途。所以，這一切離不開一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，擁有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，或多或少也能夠讓我們向成功邁向一步。早上，我們迎著晨曦歡樂地走入校門，精神百倍地和教師同學(xué)們問好，深吸一口新鮮空氣，輕快地走上樓，坐在明亮的教室里，陽光透過干凈的玻璃照射在我們的桌子上。真的舍不得，舍不得又如何，僅有懷揣起傷感與眼淚，慢慢地，慢慢地抬起頭來，向往著陽光，向往著歡樂，向往著未來，向往著一所好的學(xué)校。 學(xué)習(xí)上的競爭者是必不可少的，同學(xué)們都在互相鼓勵，共同提高。上課時，教師把課本與生活相聯(lián)系，讓我們自我體會學(xué)習(xí)的妙處，也提高了我們的動手本事。 鈴聲響起，一位女教師踏著輕快的步伐走向講臺。 花團錦簇，鳥語花香，學(xué)，給人不一樣的感覺。當(dāng)你考試不及格時，招待你的僅有稀飯咸菜，而當(dāng)你考出優(yōu)異成績時，展此刻你面前的是各式各樣的美味，牛排大餐都有，任你挑。這樣也就到達(dá)了“開開心心來上學(xué)”的目的。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生了，立刻就要步入學(xué)學(xué)習(xí)了?；▔?，種著各種各樣的鮮花，一陣微風(fēng)吹過，香氣直撲鼻息。圖書館門口，同學(xué)們?nèi)宄扇旱貋斫栝啎? 教師，不必須是資深的教授，不必須是一流名師，但必須要是博學(xué)的良師。它可能擁有高科技，也可能久負(fù)盛名，也可能奢華。那里的各種運動器械應(yīng)有盡有，我們能夠在那里舒展筋骨，抖擻精神，放松身心，去除疲憊。他們和學(xué)生之間沒有任何隔閡，能夠和學(xué)生無所不談，也能夠和學(xué)生一齊閱讀，更能夠和學(xué)生一齊在運動場上盡情地?fù)]灑汗水。然而，那期盼已久的學(xué)生活正漸漸向我迎面走來?？?！講臺的旁邊還有飲水機呢！一個個水杯整齊地擺在它的周圍，仿佛爭著要裝滿自我那圓滾滾的肚子！ 教學(xué)樓，還有閱讀室、微機室……閱讀室的藏書多得數(shù)不清，那隨時能夠借閱的圖書經(jīng)常讓我們怦然心動。教學(xué)樓外觀漂亮大方，窗明幾凈，教學(xué)設(shè)備先進。 舞臺的四周擺滿了鮮花，那些五彩斑斕的鮮花把舞臺裝扮得好似一個小女孩那漂亮的臉龐。 我向往的學(xué)校就是這樣的，你呢如果能夠，我期望我幻想的學(xué)校能成為現(xiàn)實，那該多好啊! 我向往這樣一所學(xué)(作文) 第9篇： 我的學(xué)校坐落在美麗的濮陽，她有這千千萬萬個的“兒女”，當(dāng)然，她還有一顆博大的胸懷，讓我們在她溫暖的懷抱，感受到了家的溫馨…… 這個家有一個宏偉的大門，大門上那星星點點的彩燈把她點綴得格外動人，好似一朵朵花兒在姑娘那飄逸的長裙上飛舞…… 走進這個家，映入眼簾的是一個寬闊的大操場。一批批的作業(yè)接連不斷，僅有擠出來的那么一點時間來看書。 如果讓我選擇一所學(xué)，我會選擇一所這樣的學(xué)：學(xué)校內(nèi)春意黯然，美麗的花兒含苞待放，一旁的小樹剛剛抽出嫩芽，一派生機勃勃的景象。教我們知識的教師必須要有深厚的文學(xué)功底，樂觀的心態(tài)，平等對待每個人。 我向往的學(xué)有好的教室。 我向往的學(xué)有優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境。一進校門，先是一股說不出的香味撲鼻而來，那是書香與花香摻雜在一齊了，再是大樹下，花壇旁，草坪上，全是知識的小雨滴正在吸取免費的純潔的甘霖。這都不算什么，就連那些學(xué)痞、學(xué)粉、學(xué)渣上幾天課，成績都會蹭蹭地往上冒，同學(xué)們每一天早晨起來直奔圖書館，迫不及待的去知識的海洋遨游。 一陣清脆的下課鈴聲打斷了我的思緒，我從這些幻想回過神來，我拿起了筆，開始寫作業(yè)。語文教師知識淵博，數(shù)學(xué)教師思維敏捷，英語教師擁有一流的英語水平，歷史教師博古通今，音樂教師能歌善舞，這樣強大的師資力量，是一所好學(xué)的必須具備的。旁邊的操場足有一個籃球場那么大，那是同學(xué)們活動的樂園。教學(xué)樓共有三層，每一層代表了一個年級。但人總是要成長的，我更想進入一所美麗的學(xué)。我期望他有很多很美的綠化植物和供我們玩耍鍛煉的體育器材，我還想我能寄宿，幾個要好的同學(xué)在一齊，宿舍里不要有很多的東西，每個人一張桌子一張床外加一盞臺燈，真不明白離開父母我們的生活會過的咋樣？ 我喜歡畫畫，到啦學(xué)我期望我的學(xué)校能有好多的美術(shù)課，教師不單只讓我們在教室里學(xué)畫畫，還能經(jīng)常帶我們到外面去寫生，去發(fā)現(xiàn)大自然完美的一切，能讓我的畫畫水平有很大的提高。 其次，我們的教師總是有意無意地來找一些同學(xué)談話，我們也總是“啞巴吃黃連――有苦說不出”，心里有一大堆話想向別人傾訴，但應(yīng)對教師，我們只是想說卻不敢說，總覺得師生之間有一層隔閡，這么也打不開。 我為什么要選擇這樣的學(xué)呢？因為我在學(xué)習(xí)生活發(fā)現(xiàn)，根本沒有多少時間來閱讀。的同學(xué)們；最最重要的就是教師了，教師呢，首先要十分優(yōu)秀，深受同學(xué)們的喜愛！ 再進教學(xué)樓看看，教室要是階梯教室，還要有白板and投影儀，教室還要明亮，寬敞，要給學(xué)生帶來舒暢的心境?。?！ 還有還有，那就是要有寢室，食堂，體育館，各種事情各種做，各種活動各種參?。?！ 不要說我做“白日夢”哦！?。∫苍S就在不久后，我們將會進入一個完美無瑕，受人喜愛的學(xué)校?。?！那將會是多么美妙的一件事啊！多么值得大家開心！ 我向往這樣一所學(xué)(作文) 第3篇： 充滿墨香的書聲，歡樂童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲，似乎都在離我遠(yuǎn)去，因為我即將結(jié)束我的小學(xué)生活，跨入學(xué)生活的大門，而小學(xué)時代的純真將不復(fù)存在。我們能夠在課余時間散步綠蔭之下，傾聽鳥兒的歌聲，抬眼就有一片翠綠映入眼簾。 我向往這樣一所學(xué)，它的學(xué)校干凈整潔，踏進校門就讓人從心底里感到愉悅。畢竟，哪個孩子沒有自尊心呢？ 都說“近朱者赤，近墨者黑。我向往這樣一所中學(xué)(作文)(25篇) 我向往這樣一所學(xué)(作文) 第1篇： 不知不覺，六年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，明天，我即將離開伴我六年的母校，進入一個嶄新的學(xué)世界。在我們做錯事時，顧及我們的自尊，同我們耐心講道理，讓我們明白錯誤。跟這樣的同學(xué)在一齊，連空氣也是那么甜。如果學(xué)校四周有枝繁葉茂的大樹，那就更棒了。 我向往的學(xué)里，能夠沒有名校那么堂皇，能夠沒有名校那么熱鬧，可是我向往的學(xué)校里必須要有充滿神秘的書籍，和學(xué)生間沒有任何隔閡的教師：他們能夠和學(xué)生們無所不談，也能夠和學(xué)生一齊閱讀，更能夠和學(xué)生一齊在運動場上跳躍，也能夠和學(xué)生一齊傾訴自我的苦惱。如果能夠我愿整天在樹的海洋里遨游。當(dāng)然，我想進入一所教學(xué)質(zhì)量好，環(huán)境又安靜優(yōu)美的學(xué)。我十分舍不得朝夕相處的教師，舍不得六年與同學(xué)一齊度過的完美時光，舍不得我美麗的母校。進入校門，那一幢幢美麗而精致的教學(xué)樓便首先映入眼簾。 教學(xué)樓旁邊，一大塊綠油油的草坪便使我一下子精神了起來。 這所學(xué)校的教師既和藹可親又嚴(yán)格。不僅僅這樣，這所學(xué)校也會經(jīng)常舉行課外實踐活動，在這些活動，同學(xué)們個個豐富了自我的課外知識，提高了實踐本事，也從獲得了許多歡樂與友誼。我向往的學(xué)是充滿魔力的學(xué)校，那些不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)踏入這所學(xué)，就會對學(xué)習(xí)大感興趣，愛上學(xué)但成績老是提不上來的同學(xué)，上一節(jié)課，成績便會突飛猛進。那里的學(xué)習(xí)環(huán)境，氛圍都是一流的。除了盼望有一個好的成績之外，我更期待能進一所自我向往的學(xué)。身后是微風(fēng)挑逗著墨綠色狹長的竹葉，沙沙作響。 當(dāng)然，好的教師是學(xué)校的關(guān)鍵。如果覺得現(xiàn)實與夢想相差太大，那么，僅有靠自我的的創(chuàng)造來改變！ 我向往這樣一所學(xué)(作文) 第8篇： 充滿墨香的書聲，歡樂童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲，似乎都在離我遠(yuǎn)去，因為我即將結(jié)束我的小學(xué)生活，跨入學(xué)生活的大門，而小學(xué)時代的純真將不復(fù)存在。 我為什么要選擇這樣的學(xué)呢因為我在學(xué)習(xí)生活發(fā)現(xiàn)，根本沒有多少時間來閱讀。