【正文】 清晨的太陽挪動著，把陽光撒進(jìn)室內(nèi)，給人以溫馨的感覺。學(xué)校里有一片嫩綠的大操場，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻卦诓賵錾线\(yùn)動。不時，還會放映電影――感恩片、勵志片……豐富多彩，讓同學(xué)們在歡樂豐富了知識，陶冶了情操，增進(jìn)了友誼，歷練了修養(yǎng)。 走進(jìn)教室，雪一樣白的四面墻壁上有許多同學(xué)們的藝術(shù)品。在這個學(xué)校里，沒有訓(xùn)斥、沒有爭吵、沒有打架的現(xiàn)象，有的只是歡笑、幽默和祝福。在教學(xué)樓的前面，是一個大大的的花壇，里面盛開著姹紫嫣紅的花朵，飄散著醉人的花香。教師們必須會不遺余力地教好我們，讓我們體會到學(xué)習(xí)與獲取知識的樂趣。 我心目的學(xué)校，設(shè)備必須能先聲奪人。放學(xué)后，學(xué)校里沸騰了，同學(xué)們嘰嘰喳喳地涌出校門，和自我的好朋友一齊回家，一路上撒下歡聲笑語，興致勃勃地討論數(shù)學(xué)題或者說說愛看的電視劇，一點(diǎn)也不感到寂寞。我輕輕地走到位上，拿出書開始復(fù)習(xí)。為將來出國打好了良好的基礎(chǔ)。 一進(jìn)校門，眼前就出現(xiàn)了一座以書為造型的教學(xué)樓，周圍綠樹成蔭、鳥語花香、空氣清新。有人會擔(dān)心，萬一出現(xiàn)一些自然災(zāi)害該怎樣辦？沒關(guān)系，這座教學(xué)樓用的是國內(nèi)外最先進(jìn)的人防工程三防標(biāo)準(zhǔn)的，一般來說是絕對不會有什么危險的。這樣我們的在校時間就更長了，同時也意謂著我們大部分生活都在學(xué)校渡過了。團(tuán)結(jié)互助。這所學(xué)就是我們心那所最向往的學(xué)。每個人心都有一所向往的學(xué)，而我向往的是這樣的。學(xué)校里種上花草樹木，不僅僅能夠美化我們的環(huán)境，還能夠讓學(xué)生們在課間呼吸一下新鮮空氣。 以前總是聽到高年級的同學(xué)抱怨作業(yè)太多，常常要寫到十一二點(diǎn)，所以我此刻也對初生活有著必須的恐懼感。下課了，我們能夠在健身器材上鍛煉，能夠在籃球場上穿越，能夠在足球場上奔跑，能夠在乒乓球場上扣球，得到充分的休息，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。 我向往這樣一所學(xué)(作文) 第15篇： 小學(xué)的摩天輪已經(jīng)停下，兩千多個日日夜夜換來的是初更廣闊的學(xué)習(xí)天地，盡管不舍，盡管有淚，盡管微笑，終究抵擋不住分別時的你往東走，我往西走，學(xué)校里的樹木總是在老生離開母校和新生踏入母校的時候綠得最美，仿佛是老生用心血奠定了新的基礎(chǔ)，顏色略為加深，就如我們，已經(jīng)在慢慢長大。我們很快便和教師成為了朋友。我邁向了一個新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)――學(xué)。每一天早晨，一走進(jìn)學(xué)校，就會聞到芬芳撲鼻的花香，讓人心曠神怡，心境就會立刻好起來，完美的一天從清晨開始。操場周圍種滿了樹木。但要有整潔的教室和良好的學(xué)風(fēng)。 課后我和同學(xué)們一齊來到“課間十分鐘游樂園”――學(xué)校的操場。學(xué)生宿舍更是煥然一新，新的書桌、新的床鋪仿佛讓我們看到了新的未來！ 這就是我暢想的美麗學(xué)校！一！我的母校！讓我們一齊來暢想未來、共同努力！ 我向往這樣一所學(xué)(作文) 第10篇： 六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，那些歡樂童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，似乎都在離我遠(yuǎn)去。這，是一座高達(dá)七層的現(xiàn)代化教學(xué)樓。 其次，我們的教師總是有意無意地來找一些同學(xué)談話，我們也總是“啞巴吃黃連――有苦說不出”，心里有一大堆話想向別人傾訴，但應(yīng)對教師，我們只是想說卻不敢說，總覺得師生之間有一層隔閡，這么也打不開。如果覺得現(xiàn)實(shí)與夢想相差太大，那么，僅有靠自我的的創(chuàng)造來改變！ 我向往這樣一所學(xué)(作文) 第8篇： 充滿墨香的書聲，歡樂童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲，似乎都在離我遠(yuǎn)去，因?yàn)槲壹磳⒔Y(jié)束我的小學(xué)生活，跨入學(xué)生活的大門，而小學(xué)時代的純真將不復(fù)存在。身后是微風(fēng)挑逗著墨綠色狹長的竹葉，沙沙作響。那里的學(xué)習(xí)環(huán)境，氛圍都是一流的。不僅僅這樣，這所學(xué)校也會經(jīng)常舉行課外實(shí)踐活動，在這些活動，同學(xué)們個個豐富了自我的課外知識，提高了實(shí)踐本事，也從獲得了許多歡樂與友誼。 教學(xué)樓旁邊，一大塊綠油油的草坪便使我一下子精神了起來。我十分舍不得朝夕相處的教師，舍不得六年與同學(xué)一齊度過的完美時光，舍不得我美麗的母校。如果能夠我愿整天在樹的海洋里遨游。如果學(xué)校四周有枝繁葉茂的大樹，那就更棒了。在我們做錯事時，顧及我們的自尊，同我們耐心講道理，讓我們明白錯誤。畢竟，哪個孩子沒有自尊心呢？ 都說“近朱者赤，近墨者黑。我們能夠在課余時間散步綠蔭之下，傾聽鳥兒的歌聲，抬眼就有一片翠綠映入眼簾。的同學(xué)們；最最重要的就是教師了，教師呢，首先要十分優(yōu)秀，深受同學(xué)們的喜愛！ 再進(jìn)教學(xué)樓看看，教室要是階梯教室，還要有白板and投影儀，教室還要明亮，寬敞，要給學(xué)生帶來舒暢的心境?。?！ 還有還有，那就是要有寢室，食堂，體育館，各種事情各種做，各種活動各種參?。。? 不要說我做“白日夢”哦?。?！也許就在不久后，我們將會進(jìn)入一個完美無瑕，受人喜愛的學(xué)校?。?！那將會是多么美妙的一件事?。《嗝粗档么蠹议_心！ 我向往這樣一所學(xué)(作文) 第3篇： 充滿墨香的書聲，歡樂童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲，似乎都在離我遠(yuǎn)去，因?yàn)槲壹磳⒔Y(jié)束我的小學(xué)生活，跨入學(xué)生活的大門，而小學(xué)時代的純真將不復(fù)存在。 其次，我們的教師總是有意無意地來找一些同學(xué)談話，我們也總是“啞巴吃黃連――有苦說不出”，心里有一大堆話想向別人傾訴，但應(yīng)對教師，我們只是想說卻不敢說，總覺得師生之間有一層隔閡，這么也打不開。但人總是要成長的，我更想進(jìn)入一所美麗的學(xué)。旁邊的操場足有一個籃球場那么大，那是同學(xué)們活動的樂園。 一陣清脆的下課鈴聲打斷了我的思緒，我從這些幻想回過神來，我拿起了筆，開始寫作業(yè)。一進(jìn)校門，先是一股說不出的香味撲鼻而來，那是書香與花香摻雜在一齊了，再是大樹下，花壇旁，草坪上，全是知識的小雨滴正在吸取免費(fèi)的純潔的甘霖。 我向往的學(xué)有好的教室。 如果讓我選擇一所學(xué)，我會選擇一所這樣的學(xué)：學(xué)校內(nèi)春意黯然，美麗的花兒含苞待放，一旁的小樹剛剛抽出嫩芽，一派生機(jī)勃勃的景象。 我向往的學(xué)校就是這樣的，你呢如果能夠，我期望我幻想的學(xué)校能成為現(xiàn)實(shí)，那該多好啊! 我向往這樣一所學(xué)(作文) 第9篇： 我的學(xué)校坐落在美麗的濮陽，她有這千千萬萬個的“兒女”，當(dāng)然，她還有一顆博大的胸懷，讓我們在她溫暖的懷抱，感受到了家的溫馨…… 這個家有一個宏偉的大門，大門上那星星點(diǎn)點(diǎn)的彩燈把她點(diǎn)綴得格外動人，好似一朵朵花兒在姑娘那飄逸的長裙上飛舞…… 走進(jìn)這個家，映入眼簾的是一個寬闊的大操場。教學(xué)樓外觀漂亮大方，窗明幾凈，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)。然而，那期盼已久的學(xué)生活正漸漸向我迎面走來。那里的各種運(yùn)動器械應(yīng)有盡有，我們能夠在那里舒展筋骨，抖擻精神，放松身心，去除疲憊。 教師，不必須是資深的教授，不必須是一流名師，但必須要是博學(xué)的良師。花壇里，種著各種各樣的鮮花，一陣微風(fēng)吹過，香氣直撲鼻息。這樣也就到達(dá)了“開開心心來上學(xué)”的目的。 花團(tuán)錦簇，鳥語花香，學(xué)，給人不一樣的感覺。上課時，教師把課本與生活相聯(lián)系，讓我們自我體會學(xué)習(xí)的妙處，也提高了我們的動手本事。真的舍不得，舍不得又如何，僅有懷揣起傷感與眼淚，慢慢地，慢慢地抬起頭來，向往著陽光，向往著歡樂，向往著未來，向往著一所好的學(xué)校。所以，這一切離不開一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，擁有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，或多或少也能夠讓我們向成功邁向一步。在我看來，留那么多的作業(yè)根本沒有什么作用，基本上學(xué)生都會應(yīng)付了事，那么又起了什么作用呢，我明白，有很多題型需要我們練，有很多公式需要我們掌握，我明白教師的良苦用心，可是，方法是不是應(yīng)當(dāng)換一換了，有這樣一首歌：教師家長你聽我說，春天僅有一種顏色太單調(diào)，折了翅膀的小鷹，分不高……我認(rèn)為這句歌詞唱出了學(xué)生們的心聲，在我們這個完美的青春，自在的天地里，僅有一種顏色是否會太單調(diào)，僅有一種動作是不是太枯燥，而這種教育方法呢，真的很有效嗎，眾所周知，美國的教育方法與國大有差別，美國的教育方法是讓孩子自在學(xué)習(xí)，而這種教育方法讓國的教育者嗤之以鼻，但我們也應(yīng)當(dāng)注重結(jié)果：美國的教育方法培養(yǎng)出好幾十個諾貝爾獎獲得者，而國呢，寥寥無幾，正因?yàn)楹⒆佣嗤?，多動，才會發(fā)現(xiàn)奧妙，而一向坐在那里背公式恐怕只能在一向理解別人發(fā)現(xiàn)過的成果吧，所以我期望，教師能夠少留一些作業(yè)，讓我們健康歡樂的成長！