【正文】 凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置，繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強幼兒的生活自理能力?！　「愫脙?nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度?！　∪?、保育、教育教學工作重點：　　目標：更新觀念，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現(xiàn)特色班級?！　、趲椭议L形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動?！　“嗉壗?jīng)營網(wǎng)　　帶班教師保育員　　園領(lǐng)導幼兒家長幼兒園的每一個人　　經(jīng)營目標：　?、贍I造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責任?！　±^續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。　　二、班級經(jīng)營目標：　　培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。但是，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展?！　。?）部分孩子表現(xiàn)欲強，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動的順利開展?！　”∪跻蛩胤治觥　。?）孩子的規(guī)則意識差，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行。　?。?）在生活中，孩子的語言表達能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn)?！　。ㄒ唬┲饕憩F(xiàn)　　優(yōu)勢表現(xiàn)　　（1）孩子的自我服務(wù)能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。另外，新生是19名，占了全班人數(shù)的大部分，他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應(yīng)階段?！　∮變簣@大班下半年教學計劃2　　一、情況分析　?。ㄒ唬┌嗉壐艣r：升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉(zhuǎn)學和新生的加入?！　∽龊闷谀┙Y(jié)束抽測工作，整理各項資料?！　√岣哂變旱陌踩庾R，做好幼兒的安全工作　　做好省級調(diào)研評估工作?！　∈路荩骸　∽龊酶黜椆ぷ?，加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng)?！　?在探究、操作、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題?！　∈辉路荩骸　√鞖庾儧?，做好幼兒的保暖工作，加強戶外的體育鍛煉?！　≌匍_大班家長會?！　￠_展“葉子“主題活動。　　積極創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，提供豐富的游戲材料，引導幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動。　　和幼兒一起布置教師環(huán)境，重視幼兒的參與性?！　」膭罴议L撰寫教子心得，提高家長的科學育兒水平?！　⊙埣议L參與各種形式的“親子活動”。　　組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持?！　∥濉⒓议L工作　　通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。　　在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放?！　≡O(shè)立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。　　發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性?！　。ㄋ模┤粘Ｉ罘矫妗　≈匾曈變航】刁w質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。設(shè)置“百寶箱”，鼓勵幼兒根據(jù)需要，選擇其中提供的多種材料，創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩！　±蠋熥⒁庥^察幼兒的游戲，適時的介入引導，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導者?！　￠_展自然角種植、飼養(yǎng)的活動，在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學習照顧自帶的動植物，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長變化。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程?！　。ǘ┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)：　　教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)　　孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展　　充分利用電教設(shè)備制作課件，進行現(xiàn)代化教學?！　I造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。　　初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣。　　進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點?！　〕醪襟w會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律?！　∪⒐?jié)奏活動　　積極參與節(jié)奏活動，學習更多樂器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏方法。　　學習用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極使用動作、表情、體態(tài)與人溝通?！　《㈨嵚苫顒印　〕醪秸莆諑追N舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。學習控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感?！　∮米匀?、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏?！　∫龑в變簩W習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。　　啟發(fā)幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。　　指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局?！　∫龑?