小班案例分析范例大全【五篇】-文庫吧資料
2024-12-06 22:31本頁面
【正文】 陳鶴琴的“生活即教育”，在實際工作中，我們應著重于孩子生活的體驗，同時運用孩子喜聞樂見的教育方式教育孩子，使孩子在實際生活中學會解決生活中的問題，這就是我們的教育目的之所在。所以我一邊洗手一邊念兒歌，孩子們一下子非常地新奇，都模仿起來了，慢慢行為控制情緒的影響漸漸降低了。所以在案例中，當孩子們發(fā)生爭吵時，對于孩子們爭吵的行為我并沒有一味的阻止，對他們進行說教?！ 》治觯骸 τ谛“嘤變簛碚f爭吵是一個司空見慣的問題無論，結合于陳鶴琴“生活即教育。”洋洋在一旁說著，不一會傳來了兒歌聲：“你不推，我不擠……?！薄皩ρ?，可以等其他小朋友打好電話，你再打?！边@時我一邊洗手一邊哼著兒歌“你不推，我不擠，一個挨著一個，大家都是好朋友……”孩子們聽了非常的新奇，一下子亂哄哄的教室內(nèi)安靜了?！倍鴺窐凡辉敢饬耍f：“排好隊，一個接一個去洗手的辦法。”王月馬上反對說：“不對，洗手時應該大家一起洗?！ “咐唬骸 ↑c心前孩子們在廁所內(nèi)洗手，不一會傳來了哭聲，尋聲一看只見樂樂摔在地上，正在哭泣?！ ∮捎谖覀冇心康牡赝媪藥状嗡?，既滿足了其好奇心——玩水的渴望，又培養(yǎng)了良好的生活衛(wèi)生習慣，圓圓再也沒有瞎玩水了?！ 案例分析] 三歲幼兒是好動好奇的時期，他們對周圍世界充滿濃厚的興趣，對新鮮事物具有強烈的好奇心。因天熱，我們又玩過幾次水。孩子們圍著放滿水的水盆，有的將塑料積木放入，有的那杯子在不停地舀水，有的將塑料小動物小娃娃放入水中洗澡，還有的索性拍水，玩得很暢快。我說：“你是不是很喜歡水？”“是的”其他小朋友馬上說“我也喜歡水”“我也喜歡水”“那好，我們明天到浴室去玩水，怎么樣？”“好！”孩子們一下子歡呼起來。“下次喝不完就少盛一點，行嗎？”“好的”?！蔽疫h遠地看過去，發(fā)現(xiàn)他正在水桶邊放開水，喝一口然后全
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