小班案例分析范例大全【五篇】-閱讀頁(yè)
2024-12-06 22:31本頁(yè)面
【正文】 生了“插隊(duì)”現(xiàn)象，孩子們懂得解決生活問題，大家唱起了兒歌，一件小事一下子就迎刃而解了，從中我們不難發(fā)現(xiàn)孩子們漸漸懂得解決生活的方式?！ ∶總€(gè)孩子都有他們各自的學(xué)習(xí)方式，只有允許他們按照自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)、操作與探索，孩子的學(xué)習(xí)才是主動(dòng)的，學(xué)習(xí)的效果才是積極、有效的。 我們小班有個(gè)孩子叫康康，他在繪畫活動(dòng)中表現(xiàn)特殊：每當(dāng)老師講解完作畫要求，孩子們興致盎然地開始畫畫時(shí)，只有康康呆坐在那里一動(dòng)也不動(dòng)?！鼻皫状?，我總以“你看別的小朋友都是自己畫的，康康也要自己畫，好嗎？”來(lái)回答他。就這一情況我進(jìn)行了分析：康康雖然年齡比同齡幼兒小一些，但他在智力、動(dòng)手能力等各方面學(xué)習(xí)能力都不落后于其他幼兒。找到了問題的癥結(jié)，在組織繪畫活動(dòng)時(shí)我改變了策略：當(dāng)康康再次要求老師幫他畫畫時(shí)，我就對(duì)他說：“來(lái)，老師陪你畫。我也從他的笑容里看到了他對(duì)畫畫的自信心萌芽。如今康康對(duì)畫畫已有了較濃的興趣，能像其他小朋友一樣充滿自信的畫畫了。讓孩子得到良好的發(fā)展！ 小班下學(xué)期，我班新來(lái)了一位名叫佳佳的小女孩，她給我的第一印象就是：安靜。班里有這樣一位孩子，就好像沒有她一樣，雖然省心、省事，卻不容易接近。其他小朋友們都各自找到朋友玩去了，只有她一個(gè)靜靜地站在一邊看別人玩。我問她：“老師當(dāng)你的朋友，和你一起做游戲好嗎？”她望著我，我看出她眼中的喜悅了。原來(lái)，她很會(huì)說話，而且普通話還很標(biāo)準(zhǔn)呢。她聽了，兩眼望著我，很乖的樣子?！ ∥页粤艘惑@，孩子原來(lái)也是那么心知肚明，也許是平時(shí)老師喊媛媛的名字多一些，表?yè)P(yáng)媛媛的話多一些，所以她會(huì)這么認(rèn)為。我悄悄告訴她，老師其實(shí)最喜歡你，因?yàn)槟懵犜挕⒍Y貌，而且學(xué)習(xí)認(rèn)真，孩子的笑容堆在了臉上。 小班案例分析范例大全【五篇】
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