【正文】 　　在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)的管理辦法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。并通過公開課、示范課等形式，體會新課程下的新理念，新方法?！　〗處煹慕逃^念，直接關系到教師的從教行為。以培養(yǎng)學生全面素質(zhì)為宗旨，以提高課堂的有效性為主線，開展務實、新穎、高效的教研活動，努力提高教育教學質(zhì)量。堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的思路，把提高教師個人的業(yè)務素質(zhì)和教學水平作為重點。各學科同頭課教師人數(shù)少，大多是一人任教一個年級的一個學科，集體備課難度大，對每位教師獨立完成教學的能力要求比較高，每位教師更需自我鉆研、獨挑重擔，同時必須團結協(xié)作，盡可能收集一切教學資源，做到優(yōu)勢互補。本組以中青年教師為主，教師學歷大多達標，教學經(jīng)驗也都比較豐富。要重視轉(zhuǎn)化后進生的思想工作，讓他們認認真真讀點書，學點東西，不要影響課堂秩序，努力提升學科成績。　　四、重視畢業(yè)班教學，打好復習攻堅戰(zhàn)　　畢業(yè)班教師要加強對初三畢業(yè)班考試中常出現(xiàn)的問題研究，進行有針對性的訓練，加強對基本功較差學生的學習能力的研究，切實做好“扶優(yōu)輔中穩(wěn)差”工作，要培養(yǎng)尖子生，讓他們精益求精，嚴中求嚴?！　》e極學習、利用現(xiàn)代教育遠程教育技術手段為教學服務，充分發(fā)揮部分教師精通電腦的作用，帶動、幫助全組成員特別是中青年教師盡快地掌握現(xiàn)代教育技術，學會整合教學資源，學會制作教學課件，并盡快地運用到課堂教學之中，以加強課堂教學的生動、形象性，來激發(fā)學生的學習興趣。組內(nèi)教師應加強學習交流，互相聽評課。聽評課要達到規(guī)定節(jié)數(shù)，并做好詳細記錄，積極開展網(wǎng)上教研活動。教研組負責組織好學校安排的聽評課活動?！　《⒆ズ谜n堂教學，提高學習效率　　開展組內(nèi)聽評課活動，把聽課、評課的活動經(jīng)?；?。重視學法的指導，在教學過程中采用思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結反思法等培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習的能力，讓學生從機械的“學答”向“學問”轉(zhuǎn)變，從“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變，成為真正的學習的主人?！　≌J真學習教育、教學理論，更新教學理念，積極轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式?！　】傊?，我們將以不斷的學習，扎實的工作來彌補我們的不足之處，在學校領導的幫助下，通過自己的努力，不斷提升我校政史地教研組的整體水平，以實現(xiàn)自己的價值和提升學科的生命力。　　12月份　　做好集備總結工作；　　月考?！　?1月份　　做好期中測試工作；　　對半學期來教研組開展的各項工作進行回顧總結，了解學生思想動態(tài)，結合期中考試，溝通分析學生學習現(xiàn)狀，調(diào)整教育教學要求?！　?0月份　　認真對待學校教學督導工作，為提高課堂教學效率而努力。本學期爭取有２篇論文能發(fā)表或獲獎?！　±^續(xù)參與“有效課堂”市級課題研究。老教師做好幫助指導性聽課。做好近五年的中考題，提高教學針對性。因為好教師的知識結構應當有三塊組成，即精深的專業(yè)知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論 功底?！　∥医M現(xiàn)有青年教師三人，未來三年中，馮玉坤、范慧爭取被評為市級教學能手，周耀軍爭取在一年內(nèi)適應七、八年級的歷史教學。授課教師要進行課后反思，別人指出的不足要加以改進。教研組成員人人參與聽評課，聽課老師首先要熟悉教學內(nèi)容，了解教材重難點，猜想執(zhí)教者的教學思路，然后帶著思考去聽課?！　「鶕?jù)常規(guī)，要求每位教師每學期應聽課15節(jié)以上，本教研組同事間聽課不得少于5節(jié)，教研組長聽課每學期不得少于20節(jié)?！　〗處煂W生的作業(yè)更多一些“深耕細作”，當堂練習、作業(yè)面批、評語式批改比例必須越來越大。降低能耗，堅持減負，科研興校，提高效率。　　從提高課堂教學效率入手，適應“減負增效”的形勢。　　培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，鼓勵教師廣泛瀏覽各類報刊雜志及文學名著，拓寬知識面，增強個人的魅力與修養(yǎng)。同時組織教師學習《新課標》等理論著作，用先進的思想和理念來指導我們的教育教學工作。我們要牢固樹立“終身學習”的思想，勇于開拓學習空間。深入課堂，及時調(diào)研，加強教學常規(guī)的貫徹落實，幫助本組教師提高反思、總結和自我管理的能力，有效提高政史地生教學質(zhì)量?！　　　∫?、指導思想　　圍繞學校發(fā)展規(guī)劃和“新教改，有效課堂”這一課題，適應“減負增效”的形勢，以課堂教學改革為主陣地，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強政史地生教學的課例研究，深入貫徹課程標準，進一步提高教研工作的質(zhì)量。從而為明年九年級中考成績能有較大幅度的提高打好基礎。指導學生運用所學知識來分析試題所反映的問題和現(xiàn)象。特別要抓好九年級畢業(yè)班的政治、歷史教學工作，做好中考復習工作，復習從基礎知識，訓練思維，提高能力三方面進行復習，復習時采用教練結合，專題討論，個別輔導等方法，同時還要加大對中考的研究力度，準確把握歷屆中考的考試觀念、認真分析近三年中考試卷內(nèi)容及考試辦法，研究近三年中考試卷的特點。本學期鼓勵教師積極開展形式多樣的課外活動，激發(fā)學生的興趣，拓寬學生的知識面，提高學生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)?？偟膩碚f，在新學期我組教師要重視修 煉適應新課程改革新基本功。教師基本功不僅是“三字一話的基本功”。　　教師基本功是教師最基本的教學行為。這種具有探討式的評課，不僅能及時使開課教師獲取正確的反饋信息，對自己教學各環(huán)節(jié)有一個準確而客觀公正的認識，實現(xiàn)學科聯(lián)手，教研互動，讓每一次公開課的講評成為教師教學業(yè)務水平提高的良好契機。同時也使上課者自己也獲得鍛煉和激勵。教師教學業(yè)務突出，可以獨當一面，具有靈活教學策略是教學成熟型教師?！　”緦W期我組采用新教師上好匯報課：老老師要做好引領、指導工作，要求新教師精心設計每一節(jié)課，而且要求一節(jié)比一節(jié)有進步，以此來磨礪他們不斷進取，同時以激勵他們進一步發(fā)展。這樣備課，既可以充分發(fā)揮教師集體的智慧，相互取長補短，友好合作，使集體備課落到實處，又可以互相啟發(fā)，集思廣益，從而提高教師的分析、判斷和設計能力?！　娀１窘萄虚_展有特色的教研流程　?。?）開展“集慧式”集體備課　　本學期組織教師定期進行“集慧式”集體備課。因此，教師在課堂上組織學生進行小組合作學習時應做到認真考慮、準確運用。這樣，必然事倍功半，達不到培養(yǎng)目標，實現(xiàn)不了培養(yǎng)效果?！　　八问?，成事貴在持之以恒。其次，要讓小組成員明確自己在小組合作實現(xiàn)目標中的角色定位，承擔起自己的責任。但合作學習也容易因分工、責任分散而讓學生產(chǎn)生依賴他人、不動腦筋、坐享其成的想法和行為。在實際的教育教學中，學生的學習方式很難有嚴格的區(qū)分，自主學習是合作學習的前提和基礎，合作學習中也包含探究的因素，探究之中又有合作的成分。認真講評，否則提高質(zhì)量只是一句空話。并做好批改記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時評講，解決好學生中一些共同性問題。各科教師要根據(jù)自己的實際情況，布置適量的作業(yè)，教師批改作業(yè)要認真及時，要面向全體學生，每周至少批改兩次。　?。?）認真批改作業(yè)，用心輔導學生。所以課堂教學要充分利用多媒體教室的電教設備，上好多媒體課，做到精講精練，即重點、難點要講明白、講透徹，練習題要有針對性，有一定的梯度?！　。?）認真上課。本學期我組教師備課繼續(xù)一律實行雙軌道設計，既要備教材理論，又要備生活社會實際；既要備教法，又要備學法?！　。?）精心備課?！　∏袑嵶ズ媒逃虒W常規(guī)管理工作　　教育教學常規(guī)管理是學校管理成功與否的基礎工程，抓好這一環(huán)節(jié)將直接關系到我校的教學質(zhì)量的高低。并結合自己研究的小專題或當前教育教學的需要，做好有關讀書摘要。與此同時還要加強教師自主學習，提高教