【正文】 　　三、搞好教研組的專題教育活動　　根據(jù)政史地教研組的自身特點，本學期專題教育活動圍繞課堂展開討論交流。　　教案要規(guī)范，各備課組的教案模式要統(tǒng)一，同時做到一課時一教案，各備課組長在備課的活動中，要定期檢查組員的教案，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，并作好記錄，同時各個學科都要寫好教學反思。　　政治教師積極參加市優(yōu)秀論文評選?！　≡谌M推廣學案教學，切實推進減負增效。　　加強課題研究，積極參與學校課題研究，做到能教善研，以研促教。在二模之前，我們主要從全面落實基礎、抓后進生、基礎較好學生再提高、關注學生心理、精選習題幾方面入手，堅持“每日一練”人人過關。　　實行分層教學?！　∽⒅貙W生基本素養(yǎng)的培養(yǎng)。聽課筆記中，要認真寫出自己的感想和感悟。本學期準備在全組推廣。　　教研組、每個備課組開學初制定好具體且切實可行的工作計劃；加強集備?！　￡P注新聞熱點，特別是xx地方新聞和有關學生自身成長發(fā)展的新聞。把崇尚師德化為實際的行動，把教學的高質(zhì)量作為工作追求的目標，把教科研的能力作為自我培養(yǎng)的重點，力爭做到才學高、師德好、質(zhì)量優(yōu)、創(chuàng)新精神強?！　∪?、優(yōu)化教師素質(zhì)，打造精品隊伍　　這學期通過活動要使全組教師互相關心，互幫互學，團結(jié)協(xié)作，形成良好的工作氛圍?！　》e極參加教師課堂教學競賽活動，加強對教師平時教學的督促。即不上無準備、無教案的課；不上無目的、無要求的課；不上無容量、無密度的課。要求教師備詳案，每課一案，有反思。結(jié)合課程改革，用好新教材，引導教師改進教學方式，在教學中努力使課堂教學向“民主”、“互動”、“開放”、“探究”方向發(fā)展，提高教學效益。　　二、教學活動　　教學活動可以提高教師的教學水平和業(yè)務能力，本學期我們組將積極地組織組員積極地撰寫論文，制作課件，介紹自己的教學經(jīng)驗，教學效果，并且通過學校組織的公開課?！　　　⌒碌囊粚W期來臨，回顧上學期的教研組工作，在收獲的同時也存在一些不足?！　“殡S新課程的實施，積極開設第二課堂的教學，如進行校本課程的開發(fā)與研究，積極開展各種競賽活動。通過進行學情調(diào)研和教情調(diào)研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過看書、查資料、討論、聽課、進行試驗、收集數(shù)據(jù)、反思等等方式，不斷探索解決突出問題的方式方法，著重探討如何提高課堂教學的有效性。加強相互聽課，重視交流學習。各個備課組要在集體討論的基礎上拿出符合本學科特點的學習方法和規(guī)范，然后由任課教師在本學科的課堂上向?qū)W生提出要求，并且每次上課都要求學生按照科學的學習方法學習。向同行學習，向?qū)W生學習，要求每節(jié)課后均要寫課后反思。要吃透新課標，明確教學的三維目標，吃透教材，精選習題，按不同層次的學生分類推進，實施因材施教?！　。?）認真學習落實教學常規(guī)，按照教學常規(guī)的有關要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。通過講學稿等方式的推行推進課堂教學改革，做到先學后教，以學定教?！　∪⒅饕ぷ骷按胧　「陆逃^念，提高理論素養(yǎng)?！　∩罨n堂教學改革，不斷優(yōu)化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。使信息化進政、史、地課堂，實現(xiàn)多媒體教學與學科的有效整合?！　。ㄋ模┘涌旖萄薪M信息化和多媒體教學的建設　　每位教師本學期至少網(wǎng)絡研修中展示一次本學科教學相關教學資源（優(yōu)秀課件、教案、試卷、反思、資料等），并嘗試通過網(wǎng)絡研修與專家和外校教師進行網(wǎng)絡研討，體會網(wǎng)絡教研的優(yōu)越性。　　繼續(xù)實行“小專題”研討活動。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。授課教師要進行課后反思，以促進組內(nèi)教師課堂教學業(yè)務水平不斷提高。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風?！　。ǘ┘訌姵Ｒ?guī)管理，提高教學質(zhì)量。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我們教研組將繼續(xù)通過新課標學習、聽課學習、培訓學習、網(wǎng)絡研討等一系列的校本培訓，拓寬組內(nèi)教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性和主人翁精神，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生發(fā)展上”，積極完成教研各項教研任務。我們組雖然人數(shù)不多，但所跨學科多，工作任務重。要做好中等生的輔導工作，促進平衡發(fā)展。隨堂課更能體現(xiàn)教師教學特色，也能反映出平時教學中存在的問題，課后聽課老師應及時和講課老師交流研討，互相促進，共同提高。開課教師必須做好精心準備，要注入課改理念，確保教學效果，確?；顒淤|(zhì)量?！　」膭罱M內(nèi)教師在教學中不斷總結(jié)、反思，積累點滴經(jīng)驗，撰寫教學隨筆和經(jīng)驗文章，力爭有論文發(fā)表，積極完成新視野博客圈規(guī)定的博客任務。　　　　一、抓好業(yè)務學習，提高理論素質(zhì)　　認真組織學習所執(zhí)教學科的課程標準，熟悉本學期教材內(nèi)容和特點，把握教材編排體系，弄清教材重難點，制定切實可行的學科教學計劃?！　〗虒W開放日活動?！　∪⒕唧w活動安排　　9月份　　做好開學工作，檢查備課情況；　　各備課組制定學期工作計劃，擬定教學進度；　　制定教研組工作計劃，并在組內(nèi)交流解讀；　　月考?！　。ㄈ┓e極參與課題研究、切實提高教科研能力。堅持備好詳案，寫好教學反思，每月至少有2篇以上的教學反思或教學札記。　　做好青年教師的培養(yǎng)工作。本學期擬開設校級公開課1節(jié)，組內(nèi)公開課8節(jié)。積極參與“有效課堂”市級課題研究，踐行嘗試教學“先學后教，先練后講，當堂訓練”的模式，努力變“教”的課堂為“學”的課堂，教師少講，讓“學生多學”，學校提出明確規(guī)定：一堂課講不超過30分鐘，指導學生學和練的時間不低于15分鐘，做好學生學習的指導者、組織者和合作者，促進學生生動活潑的學習，健康快樂的成長。　　（二）加強組內(nèi)研訓，全面提高教學質(zhì)量?！　±^續(xù)加強對《課程標準》及“學科教學建議”的再學習。加強對教材和教學策略的研究、探索，尋求實施新課程的有效途徑。培養(yǎng)學生理解能力、分析能力，透過現(xiàn)象看本質(zhì)的觀察領悟能力。　?。?）加強畢業(yè)班教學工作　　任教九年級的教師要認真抓好畢業(yè)班教學，首先要樹立會考中考意識，積極投身于中考的教育教學之中。而是“板書”、“電子板書”基本功；“傾聽”“交流”的基本功；使用“多媒體課件”的基本功，還有“開發(fā)和利用教材”的基本功；“指導學生學習”的基本功等等。　　通過多種途徑，增強教學的實效性　　（1）加強教師新基本功的訓練工作。為了激勵這些教師成長，計劃采用分批上優(yōu)質(zhì)課的方法隆重推出他們，可以使他們教學風度、教學理念在全組教師中得到的良好展示。　?。?）“分層次”上課。在有“必要”的前提下，創(chuàng)設情境激發(fā)學生“自主”參與、勇于“探究”，使小組合作學習有組織、有分工、有協(xié)作、有效果，真正為培養(yǎng)學生的合作意識、提高合作能力服務，真正為學生今后在社會生活中適應競爭、學會生存奠定基石。小組合作學習在課程改革實施的過程中被廣泛接受與應用，但有的老師在日常教學中卻沒有長期堅持運用，只有公開課時才開展小組合作走過場。所以，在小組合作中，先讓學生自主探究、獨立思考也是必要的。　　強化學生主體學習研究，貫穿于教研組工作過程中　　新課程所倡導的學習方式是以自主、合作、探究為主要特征的，自主、探究、合作是構(gòu)建學生學習方式的三個特征，而不是三種學習方式。要有簡單的評語或激勵性語言。教學時要注意教學的藝術和技巧，根據(jù)學生實際情況注重知識的拓展與延伸，尤其是畢業(yè)班的代課教師，課堂教學要與當前的社會熱點和社會焦點結(jié)合起來，課后訓練要與中考題型結(jié)合起來，從而吸引學生，使學生喜歡上你的課。同時鼓勵教師采納、參考網(wǎng)