初中地理七年級上冊教案-文庫吧資料
2024-12-06 06:52本頁面
【正文】 !大家馬上就可以進入“歐洲西部”“氣候”圖中，觀察山脈走向的變化及暖濕氣流的深人情況。充分發(fā)揮學生的積極性、主動性。配樂，教師巡視答疑?！ 〉诙n時： 師：屏幕上面是我們急需解決的有關(guān)“歐洲西部”位置、地形、氣候等方面的問題。 介紹歐盟： 板書： 二、歐盟 (1)簡介(十五個成員國) 讀圖找出歐盟的主要成員國及其首都 討論：為什么要成立歐盟?歐盟給本區(qū)的人民帶來了那些利益? ―――示意圖從哪5個方面說明了歐盟的作用。這就需要了解歐洲西部的——? 生：地形、地貌概況以及河湖狀況。要觀賞這些景觀需要到哪些國家去。只有先知其冷暖，才可以有備無患。那么出門旅行，尤其行程較遠的時候，我們要隨身攜帶一些衣物，這就需要提前了解歐洲西部的——? 生：氣候狀況。還有的學生談到了當今的熱點問題：瘋牛病、口蹄疫、炭疽熱等) 師：這么好的地方，同學們想不想去看一看? 生：想!(學生異口同聲，熱情高漲) 師：要想去歐洲西部，首先我們要確定它的——? 生：地理位置。有的學生談到歐洲西部的旅游景點。不管他們以何種目的的出國，他們一般會選擇什么樣的國家呢?(學生總結(jié)回答：經(jīng)濟比較發(fā)達的國家) 師：? 生：歐洲西部。世界上越來越多的國家已經(jīng)對外敞開了國門?！ 閷W生自學設(shè)計的課堂練習(一)、(二)。 教學難點： 利用地圖說明其位置、地形、氣候特點及它們的相互關(guān)系和對人類活動的影響?！ ∫宰詫W為主了解歐洲西部位置、地形、氣候概況及對人類活動的影響，引導(dǎo)學生正確理解人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系，樹立正確的人生觀。 初中地理七年級上冊教案4 歐洲西部 教學目標： 培養(yǎng)學生學習地理的興趣及學科參與意識，使學生獲得對其終身發(fā)展有用的地理思維能力及學習方法，拓寬學習空間。分別是:日月星辰東升西落。 活動總結(jié)地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象 請同學們結(jié)合活動演示,總結(jié)地球運動產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。再看,哪個是白天?哪個是夜晚?連續(xù)轉(zhuǎn)動,北京和紐約出現(xiàn)了什么情況?(晝夜更替) 也就是說晝夜更替產(chǎn)生的原因是什么?(地球的自轉(zhuǎn)) 在轉(zhuǎn)動中觀察北京和烏魯木齊誰先見到日出?！ √釂?剛才演示時同學們看地球自轉(zhuǎn)了嗎?如果地球自轉(zhuǎn)會產(chǎn)生什么現(xiàn)象呢? 活動演示地球自轉(zhuǎn)，說明自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象 用手電筒照射自轉(zhuǎn)的地球儀,在地球儀的球面上選取2個點(北京、紐約)。提醒學生注意晝、夜半球的界限,不一定經(jīng)過南、北兩極點。地球在自轉(zhuǎn)時,轉(zhuǎn)一圈要經(jīng)過一個白天和一個黑夜,也就是說地球的自轉(zhuǎn)周期是多長(一天或約24小時)。我們都知道,我們的地球時時刻刻都在太陽的照射下?！ W生觀察分析 提問:地球繞著什么在旋轉(zhuǎn)?(地球繞地軸旋轉(zhuǎn)) 再提問:地球自轉(zhuǎn)是什么方向?自西向東(在北極上空和南極上空看又是怎樣的,北逆南順) 注意:在這里先讓學生明白“東”、“西”的含義。從本節(jié)課開始,我們就來學習地球是怎樣運動的及其產(chǎn)生的現(xiàn)象。人坐在地球上不動,為什么會日行八萬里呢?原來地球不是固定不動的,而是始終在運動著?！ ∥鍘У拿Q和界限 公轉(zhuǎn)的特征、二分二至的時間及太陽直射點的緯度位置 自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理意義 難點: 自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地方時差?！ ±玫厍蛏系奈鍘Х植紙D說出五帶劃分的界線,并能夠舉例說明各帶的特點?！ 玫厍騼x演示地球的公轉(zhuǎn),說出地球公轉(zhuǎn)的方向、周期,并能夠解釋其所產(chǎn)生的季節(jié)變化與熱量差異現(xiàn)象?！ ?3)指出各點與中心點的方向關(guān)系 例題一、通過電子白板演示充分說明在指向標地圖上辨別方向的方法:平移指向標法和旋轉(zhuǎn)地圖法 例題二、通過給陌生人指路的事例來加強在指向標地圖上辨別方向的方法 (三)課堂小結(jié): 如果指向標箭頭指向正上方,按一般地圖來辨別方向 平移指向標 旋轉(zhuǎn)地圖法(即把指向標地圖轉(zhuǎn)化成一般地圖) 初中地理七年級上冊教案3 《地球的運動》教案 教學目標 會利用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn),說出地球自轉(zhuǎn)的方向、周期,并能夠解釋所產(chǎn)生的晝夜更替與時間的差異現(xiàn)象。即“面對地圖,上北下南左西右東” 情況2：當?shù)貓D上的指向標箭頭沒有指向正上方時,可以通過兩種方法來辨別方向(出示實例,邊分析邊講解) 例題一(電子白板演示某學校平面圖)并向?qū)W生說明在有指向標的地圖上確定方向： (1)確定中心地點。 活動指向標地圖上方向的辨別 (一)復(fù)習:在一般地圖上辨別方向的方法 (二)授課: 在有指向標的地圖上如何辨別方向(通過電子白板演示)說明:在一般情況下指向標箭頭所指方向為“北方”?！ 〕踔械乩砥吣昙壣蟽越贪? 《地圖的閱讀》教案 教學目標 熟練掌握在指向標地圖上辨別方向的方法 教學重難點 熟練掌握在不類型指向標地圖上辨別方向的方法 教學過程 指向標地圖上方向的辨別 這節(jié)課我要講的內(nèi)容是:“指向標地圖上方向的辨別”。②地球儀上的能使之繞著轉(zhuǎn)動的地軸，以及繪制的經(jīng)緯網(wǎng)和經(jīng)緯度，在地球上實際并不存在。在確定南北方向的基礎(chǔ)上，定出東、西方向，提示學生“地球自轉(zhuǎn)方向是自西向東”，因而演示地球儀轉(zhuǎn)動也應(yīng)自西向東轉(zhuǎn)，并指導(dǎo)學生演示。如何才能便于我們學習、研究呢?(教師出示地球儀，有條件的學校可每個學習小組發(fā)一個地球儀，配合學生學習) 多媒體畫面8 地球儀略圖 同學們請看課本P4中間自然段，觀察地球儀，以學習小組共同完成以下各題： ? ，并指出地軸、北極、南極是怎樣確定的? ? ? ? 學生活動 教師指導(dǎo)學生觀察、討論、
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