【正文】 子，離子；初步形成了基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。有利于因材施教，有利于構(gòu)建學(xué)生的科學(xué)物質(zhì)觀?！　《?、教材總體分析　教科書重視以多角度，多層次，多形式和合理性的呈現(xiàn)方式吧基礎(chǔ)化學(xué)知識和技能展示出來?！　≡趶氖禄@球游戲和比賽中，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，與同伴合作及友好精神，提高社會(huì)適應(yīng)能力.初中教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇6　　一、學(xué)生情況簡析　　學(xué)生在進(jìn)入化學(xué)課堂之前，已經(jīng)對一些化學(xué)制品和化學(xué)現(xiàn)象有所接觸，他們可以列出一些簡單的化學(xué)制品和化學(xué)想象，作為初三學(xué)生，從心理和知識背景上都已初步具備了學(xué)習(xí)化學(xué)的條件?！　⒃诨@球的游戲比賽中運(yùn)用所學(xué)的籃球的基本技術(shù)和簡單戰(zhàn)術(shù)?！　№?xiàng)目。初中階段重點(diǎn)是學(xué)習(xí)和初步了解各種基本動(dòng)作。球類是學(xué)生喜愛的’運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它具有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神。所以基本功的教學(xué)將貫穿于我們青少年籃球教學(xué)及籃球比賽中。　　基本功的教學(xué)在籃球教學(xué)中及開展的各種類別的籃球比賽中已日益顯出它的重要性。近年來，隨著體育教學(xué)改革的不斷深入，籃球教學(xué)也應(yīng)從形式、教學(xué)、內(nèi)容安排上進(jìn)行改革。它能全面鍛煉身體，主要是發(fā)展學(xué)生的跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。初中教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇5　　一、教學(xué)理念：　　籃球運(yùn)動(dòng)是在快速、激烈、對抗的情況下進(jìn)行的一項(xiàng)綜合性體育活動(dòng)。初中階段重點(diǎn)是學(xué)習(xí)和初步了解各種基本動(dòng)作。球類是學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它具有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神。所以基本功的教學(xué)將貫穿于我們青少年籃球教學(xué)及籃球比賽中。　　基本功的教學(xué)在籃球教學(xué)中及開展的各種類別的籃球比賽中已日益顯出它的重要性。近年來，隨著體育教學(xué)改革的不斷深入，籃球教學(xué)也應(yīng)從形式、教學(xué)、內(nèi)容安排上進(jìn)行改革。它能全面鍛煉身體，主要是發(fā)展學(xué)生的跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。　　如圖所示，有帶風(fēng)葉的小電動(dòng)機(jī)一只，電熱絲一段，開關(guān)兩只（S1，S2），插頭一只，導(dǎo)線若干，利用這些器材可以連接成一個(gè)有冷、：只閉合S1時(shí)吹冷風(fēng)，只閉合S2時(shí)既無風(fēng)又不發(fā)熱，同時(shí)閉合S1 、S2 時(shí)吹熱風(fēng)，請你用筆畫線作導(dǎo)線，按要求將圖中元件連接起來.初中教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇4　　一、教學(xué)理念：　　籃球運(yùn)動(dòng)是在快速、激烈、對抗的情況下進(jìn)行的一項(xiàng)綜合性體育活動(dòng)。（2）請指出此電路中需改進(jìn)的地方。要求：前門來人紅燈亮，后門來人綠燈亮。若燈L不亮，則說明L1 ?！　∧芰μ嵘　∶刻焱砩?，武漢外灘的燈光使江城的夜色更加靚麗，其中這些路燈的連接方式是 .　　如下左圖，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)會(huì)發(fā)生 現(xiàn)象，若要兩燈串聯(lián)，應(yīng)去掉導(dǎo)線 ；若要兩燈并聯(lián)，應(yīng)將導(dǎo)線 改接到 .　　試判斷下列各種情況中小燈泡L1和L2的連接情況：　?。╨）流過 L1的電流全部流經(jīng) L2 ；（2）拿掉燈 L1，燈 L2仍發(fā)光　?。?）開關(guān)同時(shí)控制 LL2 ； （ 4）開關(guān) S斷開時(shí)，燈 L1發(fā)光，L2不亮　　如圖1所示所示電路中，L1與L2 ，開關(guān)S閉合時(shí)，燈L1和L2均不亮，某同學(xué)用一根導(dǎo)紅去檢查電路故障，他將導(dǎo)線接在燈L1兩端，若發(fā)現(xiàn)燈L2亮，L1不亮則說明　　?！　≡谔骄炕顒?dòng)中，小明連好了的實(shí)物圖如圖所示，請你幫他畫出這個(gè)電路的電路圖。下列電路圖符合要求的是( )　　教室里投影儀的光源是強(qiáng)光燈泡，發(fā)光時(shí)必須用風(fēng)扇給予降溫．為了保證燈泡不被燒壞，要求：帶動(dòng)風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)后，燈泡才能發(fā)光；風(fēng)扇不轉(zhuǎn)，燈泡不能發(fā)光．則在下圖所示的四個(gè)電路圖中符合要求的是（ ）　　在下圖中按要求連接電路?！　≌n堂檢測　　用一個(gè)開關(guān)同時(shí)控制三盞燈，則這三盞燈的連接 方式是（ ）　　A、只能串聯(lián) B、只能并聯(lián) C、串聯(lián)或并聯(lián)都可以 D、串聯(lián)或并聯(lián)都不可能　　有三盞電燈，想把它們連接在一個(gè)電路中，要求用與不用每盞電燈都不影響別的燈，下面電路圖中能滿中要求的是（ ）　　某機(jī)要室大門是由電動(dòng)機(jī)控制的，鑰匙(電路開關(guān))分別由兩名工作人員保管，單把鑰匙無法打開。　?、诟陕烽_關(guān)控制 ，支路開關(guān)控制 的支路。　?、陂_關(guān)控 制電路中所有　?、鄹饔秒娐菲髦g　　并聯(lián)電 路　　（1）概念：把電路元件 連接起來的電路?！　〗虒W(xué)方法　　學(xué)生自主活動(dòng)內(nèi)容　　預(yù)習(xí)自學(xué)　　串聯(lián)電路　　（1）概念：把電路元件 首尾連接起來的電路。初中教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3　　學(xué)習(xí)目標(biāo)　　知道串并電路的特點(diǎn)　　會(huì)識別連接串聯(lián)和并聯(lián)電路　　會(huì)畫簡單的串聯(lián)和并聯(lián)電路　　教學(xué)重點(diǎn)　　知道串并電路的特點(diǎn)，會(huì)連接串聯(lián)和并聯(lián)電路?！　∽龊梦募臍w檔工作?！　〗⑤z學(xué)生、流失邊緣生檔案。　　六、其他工作　　完善《防控學(xué)生流失職責(zé)制》。做到定期、定人、定主題?！　∥?、深入開展教研活動(dòng)。　　開展教學(xué)課件制作競賽活動(dòng)?！　【慕M織4月份的“優(yōu)質(zhì)課評比”活動(dòng)學(xué)科全、質(zhì)量高。　　四、認(rèn)真開展好專項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。此時(shí)把平時(shí)考核、單元考核、期中考核、期末考核結(jié)合起來重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度的考核。定期開展活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生的興趣、發(fā)展學(xué)生的特長、張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性、豐富學(xué)生的生活使學(xué)生全面發(fā)展。　?。?）、課外輔導(dǎo)與活動(dòng)　　成立特長生學(xué)習(xí)小組，制定特長生培訓(xùn)計(jì)劃。學(xué)科任課教師每單元要自命出高質(zhì)量的基礎(chǔ)訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練題。　?。?）、作業(yè)布置與批改　　強(qiáng)化學(xué)生的訓(xùn)練和輔導(dǎo)。此時(shí)在課堂教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識”。堅(jiān)持以夯實(shí)“雙基”為重點(diǎn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為核心以調(diào)動(dòng)學(xué)生用心有效參與為手段以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)深化課堂教學(xué)改革，改善教學(xué)方法，加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力培養(yǎng)。制定群眾備課計(jì)劃有時(shí)間、資料、中心發(fā)言人、負(fù)責(zé)人?！　。?）、備課　　個(gè)人備課要堅(jiān)持從學(xué)生實(shí)際、教師自身實(shí)際出發(fā)并超前備課一周制作出切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。每兩周進(jìn)行一次常規(guī)工作檢查并不定期進(jìn)行抽查。修訂和完善《城關(guān)鄉(xiāng)一中教學(xué)管理常規(guī)及評價(jià)辦法》。結(jié)合我校實(shí)際，此時(shí)制訂教學(xué)計(jì)劃，開展好課堂教學(xué)活動(dòng)。保證開齊學(xué)科開足課時(shí)不出現(xiàn)課時(shí)偏差。　　加強(qiáng)畢業(yè)班管理爭取今年中考再創(chuàng)佳績?！　?shí)現(xiàn)學(xué)生年流失率控制在5%以內(nèi)?！　《?、主要任務(wù)與目標(biāo)　　貫徹實(shí)施《縣教研室和中心校教學(xué)管理常規(guī)及評價(jià)辦