初一語文羚羊木雕教案3篇-文庫吧資料
2024-12-06 06:38本頁面
【正文】 無奈、委屈、痛苦的心理與父母的態(tài)度形成鮮明的對(duì)比。 學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)，主持人引導(dǎo)：學(xué)生抓住人物的神態(tài)、語氣評(píng)?！ 〈笃聊煌队埃骸 ≡u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：重音 語氣 語速…… 角色：媽媽 故事敘述者 我 爸爸 奶奶 萬芳 萬芳媽媽 媽媽的神態(tài)：緊緊地盯著 十分嚴(yán)厲 媽媽的語氣：咄咄逼人 堅(jiān)定 孩子的神態(tài)：低著頭不敢看 一動(dòng)不動(dòng) 孩子的語氣：聲音有些發(fā)抖 哭著喊了起來 請(qǐng)分配到角色的同學(xué)到前面來，可以邊讀邊表演。 ?。úシ拧扒楣?jié)示意圖”并講解） 分角色朗讀。由于時(shí)代的變遷，知識(shí)背景的不同，兩代人在對(duì)待人生、理想、親情、友情以及價(jià)值觀等方面必然會(huì)有種種差異，也必然表現(xiàn)在許多家庭里。“我”對(duì)朋友這樣反悔，傷心極了?！ 读缪蚰镜瘛分v述的是子女和父母之間發(fā)生的一場(chǎng)小矛盾。n） 怦怦（pēng pēng） 逮著玩（此處逮 dǎi，不念 d224。n） 樹杈（ch224。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的《羚羊木雕》講的就是這樣一個(gè)故事?！ 窘虒W(xué)活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖】 學(xué)習(xí)過程 感受→朗讀→探究→領(lǐng)悟→聯(lián)想遷移 教學(xué)設(shè)計(jì) （課前播放動(dòng)畫片《朋友》，以渲染氣氛３分鐘） 一、導(dǎo)入 主持人：剛剛升入中學(xué)的我們，在悄悄地長大，對(duì)許多事情有了自己的主見?！ 窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 預(yù)習(xí)、查字典掃除文字障礙；誦讀全文，讀好自己喜歡的角色?！ 。?、聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)習(xí)與父母溝通的方法。 初一語文《羚羊木雕》教案篇2 【教學(xué)目標(biāo)】 ?。薄⒂懈星榈乩首x，體會(huì)文中思想感情，以獲得對(duì)人生有益的啟示。給孩子，可是使孩子最傷心的也是他們。送amp。舍得把名貴的羚羊木雕amp。爸爸amp。他們對(duì)子女的態(tài)度，走兩個(gè)極端，amp。quot。quot。見萬芳特別喜歡羚羊木雕，就把羚羊木雕送給萬芳。我amp。amp。quot。quot。quot。quot。他們?nèi)绱顺錆M友情，如此珍惜友情?！ 】偨Y(jié)語：總起來說，課文展示兩種生活，兩種內(nèi)心世界。quot。quot。quot。我覺得我是世界上最傷心的人?因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔。quot。被逼無賴的痛苦心情，作者把這種心情描寫得很細(xì)膩，思想傾向也是很明顯的。我amp。) 讀最后部分，要注意amp。奶奶是長輩，說話還有顧忌，因?yàn)樗纼鹤酉眿D的為人，左右為難。定想說什么，可是，他沒有說amp。起初，奶奶amp。奶奶很體貼孩子的感情。amp。quot。quot。quot。這些都是批評(píng)的筆觸。要是再換過來，你還得再站兩個(gè)鐘頭amp。的媽媽的脾氣，amp。我amp。萬芳也深知amp。讓他對(duì)著墻站一個(gè)小時(shí)amp。呢?另一處寫萬芳媽媽，不但不夸獎(jiǎng)萬芳的仗義，反而amp。怕amp。這就可見父母平日的為人，只要損害財(cái)務(wù)，也不管原因，對(duì)孩子就沒有好態(tài)度，否則孩子怎么會(huì)amp。又心痛褲子，回家挨說amp。為甚么呢?因?yàn)閍mp。一處是，我0不小心，褲子被樹杈劃一道長長的口子。在孩子的小天地里，彼此都是真誠無私的友愛。quot。quot?？梢姼改笧槟镜裨鯓觽⒆拥男?。心里難過極amp。amp。哭著喊起來amp。amp。聲音有些發(fā)抖amp。amp。站在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，低著
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