【正文】 ：　　培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂感受能力與鑒賞能力。通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質(zhì)?！　⊥ㄟ^音樂知識的學(xué)習(xí)，加強學(xué)生對音樂的了解與興趣　　通過等練習(xí)，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)　　音樂知識和技能訓(xùn)練　　指導(dǎo)學(xué)生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲。執(zhí)教班級學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂知識、舞蹈等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳?！　《?、學(xué)生情況分析　　本學(xué)期我任教年級為三年級，我從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學(xué)，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展?！　∥?、全冊教學(xué)進度略三年級音樂教學(xué)計劃 篇4　　一、指導(dǎo)思想　　貫徹黨的兩思教育，在教學(xué)過程中滲透德育，健全德育、美育網(wǎng)絡(luò)，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，改革進取，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，努力把教書育人提高到一個新階段，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。　　教學(xué)研究，特別是適合課程改革的課堂教學(xué)新模式的構(gòu)建以及教法與學(xué)法的研究?！　∷?、改進教學(xué)方法，提高質(zhì)量措施：　　以新課程理念為先導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，形成師生互動、共同發(fā)展、共同感受、共同創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程?！　‰S著音樂進行有表情的律動、模仿動作和即興動作。學(xué)習(xí)連線、換氣、延長、反復(fù)、頓音、力度、速度等常用記號?！　W(xué)習(xí)并感受音的高低、音階排列的順序。欣賞優(yōu)秀民歌、民間歌舞?！　⌒蕾p優(yōu)秀的歌曲，簡介人聲分類和演唱形式。學(xué)習(xí)用強弱，快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。學(xué)習(xí)用正確的口型唱歌，注意咬字，吐字?！　∪?、全冊教學(xué)要求：　　學(xué)唱歌曲。在評價的形式上，自評、互評、他評相結(jié)合，增進學(xué)生對音樂課的情感體驗，激勵他們更有興趣學(xué)音樂。各單元內(nèi)容貼近兒童生活，為他們熟悉和理解。本教材采用的是“單元”的形式?？傊?，三年級的孩子就像是一張雪白的紙，等著師生共同去描繪五彩繽紛的畫卷，相信，經(jīng)過師生的共同的努力，孩子們的音樂素養(yǎng)將會不斷提高！　　二、教材分析：　　本教材突出了培養(yǎng)學(xué)生的愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對音樂實踐的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。三年級音樂教學(xué)計劃 篇3　　一、學(xué)生基本情況分析：　　三年級共有40個學(xué)生，他們大都活潑可愛，并且喜愛音樂，特別是唱歌，大部分學(xué)生能掌握正確的唱歌姿勢，自然的發(fā)聲方法，有百分之三十的學(xué)生能獨立、自信、有表情的進行律動和即興動作。 多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界?！　》e極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。　　課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性?！　∫虿氖┙蹋瑢Σ煌膶W(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展?！　∪⑿蕾p部分：　　結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。練習(xí)聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏?！　?練耳部分：練習(xí)聽記兩個音——四個音連續(xù)進行的旋律音程，增加大小六度音程。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習(xí)（不出現(xiàn)名稱）?！　∫暢糠郑阂暢狢調(diào)號上的自然大、小調(diào)音階及五聲徽、商等調(diào)式音階。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式。認(rèn)識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值?！　《暡堪l(fā)聲逐漸做到聲部和諧。 初步運用氣息控制，做力度變化的練習(xí)。 三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：　　一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：　　學(xué)會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合，強調(diào)學(xué)生參與實踐活動，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情?！　≌n時安排：　　篇二：小學(xué)三年級音樂上冊教學(xué)計劃　　一、學(xué)生情況分析：　　這個階段是非常重要的，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識并有自己的見解。 六、具體措施：　　抓綱靠本，使學(xué)生進一步認(rèn)清音樂過程，理解音樂概念?！　　窘虒W(xué)重難點】　　學(xué)生全部掌握唱會必學(xué)歌曲，并有感情的演唱。從而陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的修養(yǎng)，并且做到學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩達到學(xué)習(xí)音樂的興趣。加深對音樂形象的感受，能注意傾聽或哼唱主旋律，培養(yǎng)學(xué)生的音樂的記憶力。較難的音程、節(jié)奏，可通過教師范唱、學(xué)生模唱的方法來解決?！　。?）學(xué)習(xí)簡易的輪唱?！　。?）學(xué)生用正確的口形唱歌、咬字、吐字。 【教學(xué)目標(biāo)】　?、背琛　。?）本期背唱4至5首歌曲。其體裁形式活潑多樣，格調(diào)清新高雅。三年級音樂教學(xué)計劃 篇2　　【學(xué)生基本情況分析】　　三年級學(xué)生的知識面較窄，音樂基礎(chǔ)知識掌握得不多，有一大部分在一、二年級學(xué)生樂理知識都沒有掌握好，識譜能力和欣賞能力都較差，但他們的感受、探索、創(chuàng)新能力正逐步增強，必須豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生去感受音樂美。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學(xué)習(xí)活動的主體。　　總之，在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí)，要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用