人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上教案范文-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 03:56本頁(yè)面
【正文】 能改變運(yùn)算順序，同時(shí)可以使我們的書寫更加簡(jiǎn)潔。[(8+12)2] 哪一種是正確的?為什么? 是呀，第一種算式只套了一個(gè)小括號(hào)，這里要先算小括號(hào)里的，再應(yīng)該先算除法，再算乘法，而我們應(yīng)該先算乘再算除，這里已經(jīng)有了一個(gè)小括號(hào)了，再不能套小括號(hào)，那樣就亂了，為了避免混亂，所以就用一個(gè)中括號(hào)。分步正確的，綜合錯(cuò)誤的，綜合正確的三種) 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你每步求的是什么? 辨析 80247?！ ∧隳芴岢鍪裁磫栴}?(巧克力的單價(jià)是多少?)怎樣列算式?(出示分步算式與綜合算式) 小明帶了80元，根據(jù)這個(gè)信息，你又能提出什么問題? (可以買多少盒巧克力?) ?請(qǐng)你列出分步算式與綜合算式?！ 《?、疑難突破 那，在自學(xué)過(guò)程中，你還有哪些疑問?(引導(dǎo)學(xué)生提問) 師問：有了小括號(hào)，為什么還要引入中括號(hào)?也就是中括號(hào)到底用在哪兒?是否是只計(jì)算來(lái)用? 當(dāng)然不是了，很多時(shí)候，咱們學(xué)習(xí)的運(yùn)算是為了解決問題服務(wù)的，那這節(jié)課，咱們就來(lái)體驗(yàn)一下，如何用含有中括號(hào)的算式解決問題。 訂正錯(cuò)題?！ ∪私贪鏀?shù)學(xué)四年級(jí)上教案2021范文4 教學(xué)目標(biāo)： 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中括號(hào)，會(huì)用含有中括號(hào)的算式解決問題 教學(xué)過(guò)程： 一、問題反饋 ?。和瑢W(xué)們，課前我們已經(jīng)觀看了有關(guān)中括號(hào)的視頻，說(shuō)說(shuō)，你都有哪些收獲? (交流要點(diǎn)：有中括號(hào)的算式的計(jì)算順序?！ ×?、作業(yè)布置 。(3)歸納方法。(利用白板的拖拽功能指名讓學(xué)生排列) 四、拓展延伸 指著板書：新疆氣溫5℃，最低氣溫4℃，它的溫差是多少? (1)借助溫度計(jì)示意圖，讓同桌討論?！ ?利用白板的書寫功能連線) 夏天短袖毛衣外套棉襖棉鞋(冰雪) 8℃36℃19℃ ℃與20℃兩個(gè)溫度的高低。 三、鞏固練習(xí) (1)出示我們當(dāng)?shù)貛追煌竟?jié)的圖片，與合適的溫度連線?！ ∵@是老師收集到的那一天幾個(gè)主要城市的溫度，誰(shuí)能當(dāng)一下播報(bào)員，把這天的天氣情況向全班同學(xué)播報(bào)出來(lái)?(國(guó)家地圖) (2)讓學(xué)生當(dāng)小播報(bào)員播報(bào)?！ 〈蠹覄偛疟憩F(xiàn)的都很棒，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師決定帶大家到哈爾濱市的冰雪節(jié)看看?！ ?2)指名匯報(bào)連線?！ ！ 】茖W(xué)家把標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度定位0℃，讀作：0攝氏度。0攝氏度只是溫度中的一個(gè)值，也是天氣中零上和零下的分界點(diǎn)，在物理中表示冰的熔點(diǎn)?！ 妗 ?1)問一名學(xué)生：你今天帶了幾支鋼筆?(0支) 0什么意思?(表示沒有) 那么0℃表示沒有溫度嗎? (2)指名談?wù)剬?duì)0℃的認(rèn)識(shí)?！ ?℃5℃15℃15℃20℃ (1)出示兩個(gè)杯子：一杯溫水，一杯冰水混合物?！ ?2)通過(guò)閉著眼睛試著說(shuō)溫度計(jì)上的讀數(shù)這一活動(dòng)，讓生初步在頭腦中建立溫度計(jì)模型?！ ‰S機(jī)比較這三個(gè)溫度，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)、誰(shuí)最低。(出示課件)15℃、0℃、15℃ ?(利用屏幕幕布功能依次出現(xiàn)三個(gè)溫度計(jì)。華氏度和攝氏度都是用來(lái)計(jì)量溫度的單位?！ ≌J(rèn)識(shí)溫度計(jì) 人們是利用什么工具來(lái)測(cè)量溫度的呢?(溫度計(jì)) 小小的溫度計(jì)竟能知冷知熱，簡(jiǎn)直太神奇了，那么大家想不想了解它?(想) (1)各種溫度計(jì)，讓生了解不同樣式的溫度計(jì)?！ ?2)人體正常體溫平均在36～37℃之間(腋窩)，超出這個(gè)范圍就是發(fā)熱，38℃以下是低熱，39℃以上是高熱。攝爾修斯提出來(lái)的?！ ≌?wù)勆钪心愣家娺^(guò)哪些溫度? (1)冰箱門溫度顯示，認(rèn)識(shí)溫度單位：攝氏度℃ 攝氏度是目前世界使用比較廣泛的一種溫標(biāo)，用符號(hào)“℃”表示?！ 、龠@個(gè)“”在這里表示什么?(表示零下的溫度) 師引導(dǎo)生觀察比較得出，用一個(gè)正負(fù)號(hào)就把零上和零下這兩種相反 意思表達(dá)來(lái)，這就是數(shù)學(xué)所特有的簡(jiǎn)潔美! ②這里的“”不是減號(hào)，叫負(fù)號(hào)，讀作：零下1攝氏度或者負(fù)1攝氏度?！ ?。 ?。何靼?℃至13℃?！ 。豪浜蜔峋褪菧囟仍诎l(fā)生變化，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)——溫度 (板書課題)?！ ∏榫岸汉L(fēng)呼嘯、雪花漫天飛舞，人們穿上了棉襖大衣，戴上了棉帽手套，還圍上了厚實(shí)的圍巾，但是街上的行人依然緊縮著脖子，瑟瑟發(fā)抖?！ ≠Y源利用： 電子白板課件溫度計(jì)溫度計(jì)示意圖一杯冰水一杯溫水 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新知?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 利用溫度的情境了解正負(fù)數(shù)的表達(dá)法，感受引入負(fù)數(shù)的必要性，會(huì)正確讀寫?！ ⊥ㄟ^(guò)小播報(bào)員等活動(dòng)，使學(xué)生了解冬季我國(guó)南北方氣溫存在著較大差異。
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