人教版精編三年級下冊語文教案五篇-文庫吧資料
2024-12-06 03:55本頁面
【正文】 子吃吧。) ?、蕹赃M去的水果竟然能變成電，你覺得這機器人怎么樣?(太神了!太有趣了!)請你來讀一讀這句話(回答的同學(xué))——是啊，真是太神奇了，讓我們一起來讀一讀。) ?、茏约簱斓粼诘厣系乃跃湍艹潆?，真是太有意思了，難道這些可愛的機器人她們的肚子里有什么神奇的裝置?(這種機器人的肚子里，如果裝了特殊的電池，就可以把吃進去的水果變成糖，再把糖變成電。) ?、劭磥碚娴氖呛苈闊┌?那怎么辦呢?可把果農(nóng)急壞了 (讓機器人自己充電.)是的，科學(xué)家們也是這么想的。d我們不知道機器人什么時候會沒電 b每個機器人都拖著電線的話，走來走去會把電線繞在果樹上，還會互相影響``````) 看來用電線確實不行，那此時果農(nóng)們又想到用什么辦法來為機器人供電呢?(裝電池) 解決問題三 ①這回裝上電池應(yīng)該可以了吧(不行)還有什么問題?(因為電池的電很快就會用完) ?、陔姵睾芸煊猛暧謺心男┞闊? (a需要經(jīng)常給它們換新電池，這不僅浪費也很麻煩，因為在果園幫忙的機器人很多，要經(jīng)常給那么多機器人換電池，太浪費時間b果林這么大，怎么找?要花太多的時間了。(那么你想想此時發(fā)愁的果農(nóng)可能是怎樣的呢?可能會有哪些表現(xiàn)?——生：皺著眉頭/唉聲嘆氣/焦躁不安，坐立不安等——那就請你這樣來讀一讀這句話評價：唉，真是焦急啊!/果農(nóng)是眉頭緊鎖，不知如何是好啊!/這果農(nóng)真是太忙了呀!) ③唉，難怪文中說果農(nóng)們是又高興又發(fā)愁啊!來，讓我們一起再把這段話連起來讀一次! ?、芄r(nóng)們實在是太忙了，所以他們想到了什么辦法?(讓機器人來幫忙) 解決問題二 是的，聰明能干的機器人可幫了果農(nóng)們的大忙，它們可是果農(nóng)的 好幫手。 讓機器人來幫忙 2 “罷工”，不能拖著長長的電線 可以用電池 3 如果用電池，電很快就會用完 “吃”樹上掉下的水果 4 地上的水果不夠“吃”了 主人告訴他從樹上摘果子“吃 匯報，理清問題 誰來按順序說說果農(nóng)們遇到了哪些困難? 問題一：秋天水果豐收了，果農(nóng)們實在忙不過來 問題二：機器人工作需要電，可是機器人不能拖著長長的電線工作 問題三：如果用電池，電很快就會用完 解決問題一(引讀第一自然段) ?、偈前。锾斓搅?，果農(nóng)們是又高興又發(fā)愁，高興的是水果又豐收了，(誰能高興地讀一讀，來表現(xiàn)一下果農(nóng)的高興?指幾名生讀，評價：是啊，水果都豐收了，果農(nóng)們多高興吶!/這果農(nóng)臉上都洋溢著笑容呢/果農(nóng)是眉開眼笑啊!/真是喜上眉梢呀!) ?、谀亲尮r(nóng)發(fā)愁的是需要做的事太多了?！ ?出示表格)請同學(xué)們在小組內(nèi)討論整理，然后把你的感想說給小組員聽。(男生讀) 太有趣啦，真的就像一個個小人似的。)其他同學(xué)覺得怎么樣?(很有趣) 這回我請男孩子來讀一讀這部分。因為 這部分又是哪里讓你覺得有趣?說說原因。(指名讀——請女孩子讀) ?、圻€有覺得有趣的地方嗎? 它們只要“吃”掉在地上的水果就可以干活。讓果農(nóng)們在大片密密的果樹林里一個個地去找“餓倒”了的機器人，那可太麻煩了?！ ∈裁词橇T工?(停止工作) 那這里為什么要說罷工，而不直接說它們停止工作呢?(把它們當(dāng)作人來寫)這樣寫有什么好處呢?(讀起來覺得這機器人很可愛) 是啊，這樣寫讓人覺得這機器人像人一樣很可愛很有趣，讓我們來把這句話讀一讀。) 來，讓我們一起來讀一讀。那在這句話中，除了這三個字還有哪些詞也能看出機器人很能干呢? ?、僬业健俺墒臁睘槭裁磸某墒煲材芸闯鰴C器人很能干呢?(生：因為機器人不是亂摘，它知道摘成熟的果子) 是呀，機器人可不會摘錯，它只會把成熟的果子摘下來! ?、谶€有嗎? 找到“整齊”為什么這個詞也能看出機器人很能干?(因為機器人把果子裝得很整齊，比我們?nèi)搜b得還好) 哇，裝得這么整整齊齊，比我們?nèi)诉€裝得好呢，真是太能干了!請你來讀一讀 ③還有沒有? 找到“指定”運到指定的地方什么意思?(就是果農(nóng)規(guī)定它們運到哪，它們就會運到哪) 這些機器人可真是又乖巧又能干啊! 剛才同學(xué)們找得很好，找到這么多地方都能看出機器人很能干?！ ∈茄?，這些機器人不僅會摘果子，還會裝果子、運果子，可真能干啊!來，讓我們再來讀讀這句話，突出機器人的本領(lǐng)來?！ ∑渌瑢W(xué)也找到這個句子了嗎? 來，讓我們一起把這句話讀一次。有想法的地方還可以在旁邊寫上批注?！ ∽杂衫首x閱讀提示?！ ≌埻瑢W(xué)們打開書本，這是一篇略讀課文，我們在讀這類課文之前，不妨先來看看閱讀提示。古人說“書讀百遍， 其義自見?！ 〗虒W(xué)重點： 了解果園機器人的基本特點，探究果園機器人的完善過程 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪欢斡腥さ男赢嫞屛覀円黄饋砜匆豢窗?(課件播放動畫) 2好看嗎?誰來說說你看到了什么? (評：嗯，你看得可真仔細(xì)! 這機器人可真能干!) 那你們知道是誰指揮這些機器人工作的嗎
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