人教版新修訂三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)模板-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 03:55本頁(yè)面
【正文】 ____，這位詩(shī)人就是________ 2.“山行”是什么意思?這座山在哪里呢? 湖南長(zhǎng)沙的岳麓山。對(duì)江南美景情有獨(dú)鐘，寫(xiě)下了許多詩(shī)篇。但當(dāng)時(shí)，動(dòng)蕩不定的社會(huì)環(huán)境，使他有志難伸。他的詩(shī)立意新奇，優(yōu)美雋永，骨氣雄勁，在當(dāng)時(shí)文壇別具一格?！ ⊥瑢W(xué)們，你能以秋天為內(nèi)容，說(shuō)一句或幾句描寫(xiě)秋天景色的句子嗎?(生說(shuō)話(huà)練習(xí)) 二、故事導(dǎo)入，揭示課題：介紹杜牧、岳麓山?！ ?，以及表現(xiàn)秋天情調(diào)的樂(lè)曲磁帶，便于配樂(lè)朗誦?！ ?，學(xué)習(xí)借景抒情的方法?！ ?，了解詩(shī)句的意思，想象詩(shī)中描繪的景象，領(lǐng)略秋天美麗的景色?！ ⌒W(xué)語(yǔ)文三年級(jí)教案4 《古詩(shī)三首》 教學(xué)要求： ，能工整書(shū)寫(xiě)。 用“不是糊里糊涂、壯大膽子、不懂就要問(wèn)、弄清楚、連連點(diǎn)頭”等詞語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà)來(lái)贊揚(yáng)一位同學(xué)的勤學(xué)好問(wèn)精神?！ ∥濉⒉贾米鳂I(yè)。 ?、呱倌瓴恢趯W(xué)苦，老來(lái)方恨讀書(shū)遲。 ?、輹?shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。 ?、蹠?shū)聲歌聲聲悅耳，粉筆鋼筆筆生花?！ 、侔l(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)?！ ?出示PPT)積累格言，明讀書(shū)道理?！ ?提出來(lái)討論交流。) 孫中山在那種棍棒教育下敢于提問(wèn)，你體會(huì)到什么?(明確：孫中山當(dāng)時(shí)就有寧愿挨打也要弄清道理、勤學(xué)好問(wèn)的可貴精神?！ ≈攸c(diǎn)交流： “照例”、“流利”、“壯著膽子”等詞語(yǔ)中領(lǐng)悟到孫中山讀書(shū)認(rèn)真，學(xué)業(yè)完成得極為出色，表達(dá)了他不滿(mǎn)足已有的成績(jī)，有進(jìn)一步要求理解課文意思的愿望?！ 。赫n文中的孫中山給你留下了什么印象? ?。耗銖氖裁吹胤娇梢钥闯鰧O中山勤學(xué)好問(wèn)?劃出相關(guān)的詞句?！ 《?、四人為一小組，分角色朗讀課文?！ ??！ ??！ ∥?、課堂作業(yè)?！ 。航處煼秾?xiě)，學(xué)習(xí)新筆畫(huà)，引導(dǎo)書(shū)空筆順。 。(這篇課文記敘的是孫中山小時(shí)候在私塾里讀書(shū)，為了弄懂書(shū)里的意思而大膽向先生提出問(wèn)題的故事。(指導(dǎo)朗讀：示范讀、指名讀、齊讀) ，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容?！ ∪⒄w感知。 ，評(píng)選“識(shí)字大王”?！ 。骸 煟哼@些生字你認(rèn)識(shí)幾個(gè)?請(qǐng)“小老師”教同學(xué)們讀一讀，爭(zhēng)取把字音讀準(zhǔn)?！ ?，整體感知。揭題：不懂就要問(wèn)?！ ?。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 一、談話(huà)導(dǎo)入。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)孫中山刻苦讀書(shū)，勤學(xué)好問(wèn)的精神。 ，不懂就要問(wèn)的學(xué)習(xí)方法?！ 槭裁础拔摇庇X(jué)得“那群花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)”?你是怎么理解“雨一來(lái)，他們便放假了”? 小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)教案3 《不懂就要問(wèn)》 教學(xué)要求： “誦、例”等11個(gè)字，掌握“背、圈”這兩個(gè)多音字，理解“私塾、霎時(shí)、戒尺、鴉雀無(wú)聲”等詞語(yǔ)?！ ?。你從“一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)”這句話(huà)中感悟到了什么?“狂歡”是什么意思?你能想象出花兒在綠草地上跳舞的情景嗎? ，背誦?！ ±斫怏w會(huì)：哪一個(gè)詞語(yǔ)概括了東風(fēng)的特點(diǎn)?(濕潤(rùn))從“走過(guò)”“吹著口笛”這兩個(gè)詞語(yǔ)中，你感悟到了什么?這句話(huà)該怎樣理解?讀了這句話(huà)，你會(huì)想到怎樣一幅畫(huà)面? 于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。 ，并說(shuō)明喜歡它的原因?！ ?。 ，邊聽(tīng)邊思考：每一段講的是什么? ?！ ?，大家共同欣賞?！ 。呑x邊畫(huà)出自己最欣賞的句子?！ ??！ 〉谒亩?第7自然段～第9自然段)：想象花孩子們急急忙忙趕回家，他們對(duì)準(zhǔn)媽媽揚(yáng)起了雙臂?！ 〉诙?第3自然段～第5自然段)：想象雨來(lái)時(shí)，關(guān)了門(mén)在做功課的花朵們便放假了?！ ??！ 。⒁庾x準(zhǔn)字音。 三、讀課文，了解課文內(nèi)容?！ 】駳g：縱情的歡樂(lè)?！ 駶?rùn)：潮濕潤(rùn)澤?！ 』牡蚜P假裳 、識(shí)記生字。 二、檢查學(xué)生自學(xué)生字詞的情況?！ ±e德拉納特?泰戈?duì)?1861年—1941年)，印度詩(shī)人、文學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家、哲學(xué)家和印度民族主義者。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 一、導(dǎo)入。 、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，想象詩(shī)歌所描繪的畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)的意境。認(rèn)讀“濕潤(rùn)、荒野、簌簌”等詞語(yǔ)。掌握“假”這個(gè)多音字。 把描寫(xiě)窗外安靜的句子抄在作業(yè)本上?！ 。凑l(shuí)先背出來(lái)?！ ∪⒏星槔首x，比賽背誦?！ ?，
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