人教版新課標四年級數(shù)學上冊教學計劃范文(精選3篇)-文庫吧資料
2024-12-06 03:54本頁面
【正文】 個性作業(yè)形式，針對學生不同的學習水平，分層設計作業(yè)?！ ?、簡潔、規(guī)范、方便教學 學生學業(yè)成績的提高有賴于高質量的練習，我們必須重視課堂作業(yè)的設計和學生練習的達成度。我計劃在教學中以注重培養(yǎng)學生質疑問難的能力指導?！ ?3)重視學生的課時目標過關和單元素質過關，作業(yè)嚴把關，加強信息交流，及時反饋，增強教學的針對性?！ ?2)實施分層教學，彈性教學，針對學生的不同特點，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作業(yè)，注意因材施教，力求下要保底，上不封頂即下要保義務教育的共同要求，上要引導興趣濃厚，學有余力的學生進一步發(fā)展。在應用題方面，要重視一步計算應用題的練習。 ，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力 學生是學習活動的主體，在數(shù)學教學中，教師要根據學生的年齡特點和認知水平，適當設計一些開放性問題，給學生提供自主探索的機會。重視數(shù)學知識的課外延伸，加強數(shù)學知識的實用性和開放性。由學生自主合作去探究、研討，老師作好參謀，當好后勤，作學生的服務員?！ ∑?、改進教學工作的措施及方法 具有新觀念、新思想、新體驗?！ 〉诎藛卧嚎倧土暋 、俳虒W重點：使學生對本學期所學的知識進行系統(tǒng)的整理和復習并鞏固和提高。 第七單元：數(shù)學廣角 ?、俳虒W重點：，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。 第六單元：統(tǒng)計 ?、俳虒W重點：認識兩種復式條形統(tǒng)計圖，根據統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題?！ 〉谖鍐卧撼龜?shù)是兩位數(shù)的除法 ①教學重點：掌握兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法?！ 、诮虒W難點：垂直線與平行線的畫法?！ 、诮虒W難點：積的變化規(guī)律?！ 、劢虒W關鍵：量角器刻度的認識。 第二單元：角的度量 ?、俳虒W重點：用量角器量角、畫指定度數(shù)的角。 六、教學重難點 第一單元：大數(shù)的認識 ?、俳虒W重點：萬級數(shù)的讀、寫法?！ 。岣邔W習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心?！ ⑻岢鰡栴}、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力?！ 。l(fā)展空間觀念?！ ?、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線?！ ?、射線和線段，知道它們的區(qū)別?！ ⒊龜?shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算?！ ∥濉⒔虒W目標 ，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據數(shù)級讀、寫億以內和億以上的數(shù)，會根據要求用四舍五入法求一個數(shù)的近似數(shù)。適當開展數(shù)學課外活動，以拓寬知識面，提高思維能力，不斷增強學生素質。但個別學生知識基礎比較薄弱，表現(xiàn)在計算技能較差，對數(shù)學信息進行處理的能力弱。 四、學生基本情況分析 本班共有學生人，其中男生人，女生人。總復習。統(tǒng)計。平行四邊形和梯形。角的度量。同時讓學生學習應用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識?！ ≡谟脭?shù)學解決問題方面，教材一方面結合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題。 在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了復式條形統(tǒng)計圖。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的數(shù)學活動，讓學生進一步認識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學會一些簡單的作圖方法。因此，這部分知識仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。另一方面通過十進制計數(shù)法的學習，對有關數(shù)概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融會貫通，為學生形成科學、合理的數(shù)學認知結構奠定基礎。在小學階段，本學期結束后，有關正整數(shù)的認識和計算的內容將全部教學完。大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內容?！ ?，促進學生發(fā)展，適當改進評價學生的方法。 ，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。 新課標四年級數(shù)學上冊教學計劃2 一、本學期教學的指導思想 ，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。在教學中，結合課后練習的一些帶思考性的題目，引導學生啟動思維思考問題，獨立解決問題，掌握科學、靈活的方法?！ 【?、優(yōu)生的培養(yǎng)做法、措施 ?。?）召開優(yōu)生會議，了解他們的思想狀況，鼓勵他們再接再厲，為自己確定更高的目標?！ “?、待優(yōu)生輔導做法、措施 （1）了解學生原來的學習情況，從實際出發(fā)，讓學生端正學習態(tài)度，多鼓勵學生，提高學生學習 ?。?）多利用課余時間，給其進行查漏補缺，釋疑解難，充分發(fā)揮班干的帶頭作用，以優(yōu)扶差。 六、教學方法 觀察法，操作法，思考、想象交流等方法?！ ∥?、教學重點、難點 教學重點：加強估算能力的培養(yǎng)，鼓勵解決問題策略與算法的多樣化?！ ∽裱瓕W生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律，選擇教學策略?！?
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