四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃范文(精選4篇)-文庫吧資料
2024-12-03 23:34本頁面
【正文】 ………第16周 第七單元條形統(tǒng)計圖…………………………第17周 第八單元數(shù)學(xué)廣角——優(yōu)化…………………………第18周 第九單元總復(fù)習(xí)…………………………第19周 四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃3 一、學(xué)生狀況分析： 我們四年級二班有學(xué)生43人，男21人，女22人?！ ∽⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣，強調(diào)“認真刻苦學(xué)習(xí)”，不允許一個人掉隊?！ ∽嵆Ｒ?guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成?！ ∽⒁鈱W(xué)生差異，因材施教，加強個別輔導(dǎo)?！ ?chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展?！ ?2)注意反映數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學(xué)的文化價值?！ ∏楦?、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。計算教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感?！ ∈箤W(xué)生通過簡單的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應(yīng)用。 使學(xué)生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線?！ ∷?、教學(xué)重難點： 億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感?！ 。岣邔W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！ ?、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。掌握平行四邊形和梯形的特征。認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角?！ ！ ∪⒈緝越滩牡慕虒W(xué)目標(biāo)： “十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。本學(xué)期的數(shù)學(xué)課上，要求培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生善于思考、樂于思考、不怕錯誤、具有問題意識，培養(yǎng)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心態(tài)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，相信學(xué)生在各方面都會更上一層樓?！ ∥濉⒄n時安排： 一、認識更大的數(shù)…………………………………………7課時 二、線與角…………………………………………………7課時 三、乘法……………………………………………………7課時 整理與復(fù)習(xí)…………………………………………………3課時 四、運算律…………………………………………………8課時 五、方向與位置……………………………………………3課時 六、除法……………………………………………………11課時 七、生活中的負數(shù)…………………………………………2課時 數(shù)學(xué)好玩……………………………………………………2課時 八、可能性…………………………………………………2課時 總復(fù)習(xí)………………………………………………………5課時 四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃2 一、學(xué)情分析 四年級(2)共有學(xué)生46人，其中女生18人，男生28人。 遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略?！ ∽⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律?！ ∷?、教學(xué)措施 從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受生活中處處有數(shù)學(xué)?！ 〕醪礁惺艿绞录陌l(fā)生隨機性，能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果?！ W(xué)生將能識別直線、線段與射線，會用字母表示直線、線段與射線；認識平面
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