【正文】 兩位數(shù)的計算方法。② 學習難點：垂直線與平行線的畫法。③ 學習關鍵；量角器刻度的認識。第二單元：角的度量① 學習重點：用量角器量角、畫指定度數(shù)的角。三、學習重難點 第一單元：大數(shù)的認識 ① 學習重點：萬級數(shù)的讀、寫法。（三）情感態(tài)度價值觀1．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。（二）過程與方法、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。6．結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發(fā)展空間觀念。4．認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。2．會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。二、學習目標（一）知識與技能：“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。同時讓學生學習應用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學習進行數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的數(shù)學活動，讓學生進一步認識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學會一些簡單的作圖方法；同時獲得探究學習的經(jīng)歷，體會各種圖形的特征及圖形之間的關系，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。因此，這部分知識仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。在小學階段，本學期結束后，有關正整數(shù)的認識和計算的內容將全部教學完。大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內容。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實際能力。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，靈活地處理教材。既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。(3)通過自主探索的活動，讓學生獲得學習成功的體驗，增進學好數(shù)學的信心。(1)提供豐富的培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的素材。教師向學生提供更為豐富的學習資源，把現(xiàn)代信息技術作為學生學習數(shù)學和解決問題的強有力工具，使學生樂意并有更多的精力投入到數(shù)學活動中去。五、本學期提高教學質量的具體措施大數(shù)認識的教學突出數(shù)學味，聯(lián)系生活素材，培養(yǎng)學生的數(shù)感。這批孩子基礎扎實，大部分學生學習態(tài)度端正，掌握的基礎知識比較牢固，但也有部分學生學習態(tài)度不夠端正，學習基礎比較薄弱，上課聽到的知識，課后不會運用，作業(yè)的正確率低，個別學生不肯及時完成作業(yè)，喜歡拖拉。四、學情分析四年級的學生，經(jīng)過經(jīng)過前面三年的學習，已經(jīng)具備了初步的邏輯思維能力和簡單的抽象概括能力，養(yǎng)成了一些良好的學習習慣和掌握了一些科學的方法，學會獨立思考和與人溝通、協(xié)商、合作、交流的能力，學會探究問題，并能根據(jù)具體情況提出合理的問題，還能正確解決問題。讓學生認識兩種復式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。使學生掌握乘法的估算方法。1養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。掌握平行四邊形和梯形的特征。認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內)和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。六、教學進度表：周次 頁碼 課時安排 教 學 內 容 25 1一、大數(shù)的認識（讀法）2 610 2億以內數(shù)的認識(寫法)3 1117 3 億以內數(shù)的認識(大小比較、改寫、求近似數(shù))4 1824 1 復習2531 2計算工具的認識用計算器計算口算乘法 國慶放假 3241 4 三位數(shù)乘兩位數(shù) 4248 4 筆算乘法 9 4954 2 復習10 5561 2平行與相交 11 6268 4 除數(shù)是兩位數(shù)的除法 6975 4 13 7683 4 14 8488 2 15 8994 4 16 95101 3 17 102107 3 18 108113 4 19 20 復習4 復習4口算除法筆算除法除數(shù)是兩位數(shù)的除法口算除法筆算除法除數(shù)是兩位數(shù)的除法口算除法筆算除法復習除法 整理與復習統(tǒng)計 總復習總復習總復習總復習年9月52011第四篇：四年級數(shù)學上冊教學計劃四年級上冊數(shù)學教學計劃20182019學年第一學期翁下小學：葉志明一、本冊教材的教學內容：這一冊教材包括下面一些內容：大數(shù)的認識、三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、角的度量、平行四邊形和梯形的認識、復式條形統(tǒng)計圖、數(shù)學廣角和教學實踐活動等。(三)、轉變學困生方法及措施：堅持多表揚少批評，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，幫助其樹立信心；教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們的自覺性及上進心；利用課余時間給予耐心輔導，并進行“一幫一”結隊的活動，師生共同幫助他們提高。(二)、改進教學方法，提高學習效果措施：深入鉆研教材，準確把握教學目標，密切聯(lián)系學生實際精心設計教學方案，安排教學環(huán)節(jié)；努力培養(yǎng)學生學習的主動性，積極性，充分利用現(xiàn)代教育手段，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在主動探索中獲取知識。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心，養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發(fā)展空間觀念。認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。教學難點: 除數(shù)是兩位數(shù)的除法四、教學目標：本冊教學目標是使學生：認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法來求一個數(shù)的近似數(shù)。這樣就把數(shù)據(jù)分析與解決問題結合在一起，使學生更好地理解統(tǒng)計在解決問題中的作用，逐步形成統(tǒng)計觀念。本冊教材是第二學段的開始，教材一方面注意利用學生已有的知識和經(jīng)驗學習新的統(tǒng)計知識──了解不同形式的復式條形統(tǒng)計圖，使學生認識到本冊所學習的統(tǒng)計知識和方法，是根據(jù)實際問題的需要在統(tǒng)計量上進行了成對分類對比，從更高的角度來表達數(shù)據(jù)、解決問題，進而使學生對統(tǒng)計知識的認識有所提升。3．提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。通過計算教學可以使學生認識到數(shù)學與現(xiàn)實的密切聯(lián)系，體會到數(shù)學是解決問題的重要工具，從而感受數(shù)學的價值，為形成科學的世界觀打下基礎。2．計算教學內容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力，發(fā)展學生的數(shù)感。它的編排，改變了現(xiàn)行九年義務教育教材把大數(shù)的認識分成“億以內的數(shù)”和“億以上的數(shù)”兩個單元，分別在四年級上、下兩冊分散編排的做法，而是在四年級上冊整合成一個單元進行教學。本實驗教材還具有下面幾個明顯的特點：1．優(yōu)化大數(shù)認識的編排結構，突出數(shù)學的文化特色，提供豐富素材，培養(yǎng)學生的數(shù)感。三、教材簡析：本冊教材的研究與編寫，仍然堅持“在體現(xiàn)新理念的同時注意具體措施的可行性”，“處理好繼承與發(fā)展的關系”兩個基本原則，力求使實驗教材具有創(chuàng)新、實用、開放的特點。（4）提高學生提出問題、分析問題、解決問題的能力，建立學生的自信心，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。（2）培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和學習習慣，主要體現(xiàn)在作業(yè)書寫端正，正確率高。從三年級的期末考試成績看，學生的計算能力和解決問題的能力相對比較差，認真程度不夠，學習習慣還比較差，我認為只要加以引導，相信他們也會十分優(yōu)秀。滲透數(shù)學思想方法，讓學生感受并體驗數(shù)學思想方法在解決問題中的作用。（2）培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)分析觀念。加強統(tǒng)計知識的教學，培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)分析觀念。（2）采用適當方式，讓學生體會概念和圖形的本質特征。圖形與幾何的教學，注重對概念和圖形的本質特征的認識。（2）結合筆算教學，滲透口算、估算、簡算等計算方式。適當改進計算教學內容的編排，注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力。（2）加強數(shù)概念教學，突出我國的計數(shù)規(guī)律。五、具體措施：大數(shù)的認識要突出數(shù)的概念教學，重視數(shù)感的培養(yǎng)。9．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。7，認識條形統(tǒng)計圖（以1代多），會用條形統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)，能根據(jù)條形統(tǒng)計圖回答并提出簡單的問題，并能進行簡單的數(shù)據(jù)分析。5．認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。認識面積將單位公頃和平方千米。2．會筆算三位數(shù)乘除兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。四、教學目標1．認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”：千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五人”法求一個數(shù)的近似數(shù)?！皸l形統(tǒng)計圖”原來分散在實驗教材第一學段的不同年級，現(xiàn)移至第二學段本冊，原來單式條形統(tǒng)計圖的內容重新梳理，整合為一個單元進行教學。二、教材分析這一冊教材包括下面一些內容：大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，公頃和平方千米，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角，用數(shù)學解決問題，綜合與實踐主題活動等。六、教學用具多媒體課件，小黑板，口算卡片，三角尺，直尺，量角器，玻璃杯等七、教學進度本冊教材共安排52課時的教學內容及5課時的整理與復習，以及各單元的測驗23課時，另外還安排了附錄《混合運算》5課時，共計85課時。利用直觀教具進行演示，幫助學生理解分析，從而輕松掌握所學知識。課堂上，多關注后進生；課后進行輔導，對后進生尤其要厚愛。精講多練，熟能生巧。重視培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。課內學知識，課外學技能，運用理論，使學生真正做到將知識的掌握靈活運用。注重學生知識形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗和方法的積累，使學生初步學會自主學習形式上可以多采用手、動腦、動口相結合，討論、搶答等形式的學習，培養(yǎng)學生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題并能用所學知識解決問題的能力。