人教版高二地理期末教學總結-文庫吧資料
2024-12-06 03:46本頁面
【正文】 所得結果進行分析、判斷?！ ㄟ^讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的能力。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預報等等?！ ≈匾暤乩碇R的應用 教學中應注意與學生生活實際聯系。既而對規(guī)律的發(fā)現過程產生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。 二、主要教學心得 教學中注重方法的傳授?！ ∽鳂I(yè)完成情況 大多數學生能夠及時按質按量按時完成老師所布置的作業(yè)，也存在個別學生作業(yè)按時完成作業(yè)，甚至抄襲作業(yè)現象。通過一學期教學，使學生的各方面素質都有了很大的提高。高中地理教學要以讀圖、分析為基礎?！ 》e極創(chuàng)設學生的求知情境，要求所有的學生都參加學習過程，并且注意將知識內化為不同的層次，使每個學生都有機會取得成功。對學有余力的學生，采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力?！ ×私鈱W生的知識、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育。在本學期的教學中我注重培養(yǎng)了學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生的終身學習打下良好的基礎。大多數同學對地理基礎知識掌握很好，成績較為優(yōu)秀。我從第一堂課開始就嚴格要求學生做好筆記，養(yǎng)成認真聽講等良好的學習習慣?！ ∪私贪娓叨乩砥谀┙虒W總結3 回顧本學期的工作，有得也有失。利用學科自習，指導學生復習預習，學會自主學習。指導組內教師制定個性補弱計劃，要落實到學生姓名、弱點、解決的措施、實現的目標。先制定整體補弱計劃。把問題落到知識點的層面，不大而籠統(tǒng)，使學生在補弱的過程中真正能了解清楚、學得明白?！ ×⒄嫘恼嬉庾ァ把a弱” 首先通過談話、問卷、課堂提問、作業(yè)及檢測等方式明確弱情，找準弱點。比如，對學生微微笑，說說笑，或者說說他的優(yōu)點。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去?！ ∥?、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。又如：在講到“水資源對人類生存和發(fā)展的意義”時，著重教育學生：要珍惜和節(jié)約使用水資源，要保護水資源，以利于人類的可持續(xù)發(fā)展。比如在講到“西藏是我國太陽能最豐富的地區(qū)”時，以課本中的地圖為素材，進行探究，并對課本知識進行了拓展。 這是高中地理課程改革的一個重大特點，我在教學中經常圍繞這一主題來展開教學，發(fā)揮地理教育的功能。反思好每一堂課”成了我提升自身教學能力的途徑。上好每一堂課。通過梁永祿老師，張郁老師的盡心指導，各位組員的大力幫助，改變自己，提高自己。多次的聽學校各位老師的公開課，讓我有了學習觀摩的機會，取其之長，補己之短。教學能力的高低直接影響著學生們的健康成長。 三、虛心學習，提升自身的課堂教學能力。接下來學生的精力開始渙散了，課堂秩序有些不穩(wěn)定了，這時我來個地理小故事或小幽默，改變一下課堂氣氛，待學生精力又集中時，及時把重點，難點鞏固。為此，我十分重視課堂管理，在課堂上向45分鐘要質量?！ ∽鰹橐幻處?，我十分清楚課堂管理的重要性?！ 】紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為了上好課，我課前做了下面的工作： 為了把自己的教學水平提高,我堅持課前閱讀《中學地理教學參考》,《地理教學》,《地理教育》等書籍?！ ∪私贪娓叨乩砥谀┙虒W總結2 本學期本人擔任高二(16)班的地理課程，為了抓好教學，本著認真負責的工作態(tài)度，課前認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，督促學生及時完成作業(yè)并復習，使學生能較好地掌握教材的基礎知識和基本觀點?！ 】傊?，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作?！ ≈匾暤乩碇R的應用?！ 〖訌娊虒W改革，引入新的教學模式，提高課堂教學效果。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內容講解不靈活，沒有吸引力，致使學生產生厭煩情緒。在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結果進行分析、
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