五年級英語教學工作計劃-文庫吧資料
2024-12-06 03:43本頁面
【正文】 程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學習的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)。但由于教材難度偏大，教學內(nèi)容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。他們已經(jīng)接觸了兩年英語，有一定的英語基礎(chǔ)?！ 〗滩牡脑O(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。五年級英語教學工作計劃3 一、教材分析 本教材難易度合理，過渡平和，主要采用的是全身反應(yīng)教學法，讓學生在不同的學習活動中感知并運用英語。這個學期有個關(guān)于英語的課題要研究，還想試著引入英語繪本。五年級下學期英語教學工作計劃春乏秋困，這個學期利用多媒體上課，吸引學生的注意，趕走學生的困意。除了這些規(guī)則之外，平常還需在實際的工作中發(fā)現(xiàn)改正的。給學生一天的時間訂正，沒有訂正的及時督促好。 檢查背書還可以通過聽寫，上個學期一開學交代過聽寫本和抄寫本要分開，但是學生交過來的本子還是將聽寫和抄寫混在一起，這個學期一開學就重復(fù)告誡學生，要將本子分開。獎罰都不是目的，只為了督促學生，提醒學生要背書。英語作為一門語言，很強調(diào)語感，讀和背是一個很重要的環(huán)節(jié)。每節(jié)課和每個單元結(jié)束后要檢查學生的情況。所以這個學期要求學生下課后到小組長處讀書，簽好已讀、日期和簽名。沒來早讀，上課就多要那些學生起來讀書；對于連續(xù)一個月來早讀的同學，獎勵一把尺子或者橡皮。早讀制作了簽到表如下， 在開學第一個月，是學生收心的時候，督促好學生養(yǎng)成習慣。從課前預(yù)習開始，每一個細節(jié)落實到位。沒有規(guī)矩，不成方圓。反思自己上個學期的表現(xiàn)，心想如果再努力一點，方法再正確一點，那會取得更好的成績。 在不斷復(fù)習的過程中，讓學生懂得運用英語進行對話?！ ∽寣W生平時多說、多練鞏固所學內(nèi)容。在教學時，根據(jù)具體情況將這些板塊重新組合，科學地安排各種語言實踐活動，以完成復(fù)習、鞏固、提高的教學任務(wù)?！ 〉谖?、第十單元為復(fù)習單元，主要通過形式多樣、生動活潑的練習，有目的、有計劃地復(fù)習所學詞語、句型和日常交際用語?！ ing a song/Say a rhyme通過誦童謠、唱歌進一步激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感，提高他們的人文素養(yǎng)。該板塊提供了饒有趣味的語言材料和生動活潑的活動形式，有助于學生在玩中學，在學中玩，有助于激發(fā)學生的學習興趣，提高學生運用語言的能力，發(fā)展學生的智力。對于繞口令式的句子，教師要讓學生多聽、多讀、多比較，以培養(yǎng)他們的語感。本冊教科書提供了a，u兩個元音字母和ai，ay，ar，ee，ea五個字母組合以及分別含有這些字母和字母組合的繞口令式的趣味句子。Act這個活動要求較高，難度較大，要根據(jù)“由易到難，循序漸進”的原則，讓學生在熟練地讀、說的基礎(chǔ)上表演對話。在本冊教科書中出現(xiàn)了一些較長的語篇，要鼓勵學生課前預(yù)習，力求做到初步理解。在做該練習時，要培養(yǎng)學生仔細觀察、積極思考、認真書寫、仔細檢查等良好的學習習慣。 Look，read and plete借助圖片，完成對話或短文，以逐步培養(yǎng)寫的能力。這樣做，一能激發(fā)學生的求知欲；二能幫助學生理解句型的意思，了解句型使用的場合；三能防止操練時枯
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