五年級英語教學(xué)工作計(jì)劃-文庫吧
2024-12-06 03:43 本頁面
【正文】 或安排快速默讀等方式讓學(xué)生整體感知課文內(nèi)容。Act這個活動要求較高，難度較大，要根據(jù)“由易到難，循序漸進(jìn)”的原則，讓學(xué)生在熟練地讀、說的基礎(chǔ)上表演對話。 Listen and repeat通過聽讀所提供的例詞和句子，讓學(xué)生感悟并找出字母或字母組合與其讀音之間的聯(lián)系。本冊教科書提供了a，u兩個元音字母和ai，ay，ar，ee，ea五個字母組合以及分別含有這些字母和字母組合的繞口令式的趣味句子。在該板塊的教學(xué)中，教師可采用“分散出現(xiàn)，集中歸納，經(jīng)常接觸”的方法，以加深學(xué)生對英語音素的印象。對于繞口令式的句子，教師要讓學(xué)生多聽、多讀、多比較，以培養(yǎng)他們的語感。 Play a game/Do a survey等通過游戲、調(diào)查等活動進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)聽說和思維等能力。該板塊提供了饒有趣味的語言材料和生動活潑的活動形式，有助于學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力，發(fā)展學(xué)生的智力。要用好這一板塊，并盡可能地多設(shè)計(jì)一些類似活動，讓課堂教學(xué)充滿童趣，才充滿生氣?！ ing a song/Say a rhyme通過誦童謠、唱歌進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感，提高他們的人文素養(yǎng)。本冊教科書共編排了四首歌曲和四首歌謠?！ 〉谖?、第十單元為復(fù)習(xí)單元，主要通過形式多樣、生動活潑的練習(xí)，有目的、有計(jì)劃地復(fù)習(xí)所學(xué)詞語、句型和日常交際用語。每個復(fù)習(xí)單元的各個板塊既相對獨(dú)立、有所側(cè)重，又緊密聯(lián)系、相互呼應(yīng)，有利于學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固在前面四個單元中所學(xué)的內(nèi)容，也有利于學(xué)生在新的語境中綜合運(yùn)用所學(xué)語言。在教學(xué)時，根據(jù)具體情況將這些板塊重新組合，科學(xué)地安排各種語言實(shí)踐活動，以完成復(fù)習(xí)、鞏固、提高的教學(xué)任務(wù)。 三、教學(xué)措施： 充分利用圖片及情景帶學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在課堂內(nèi)掌握教學(xué)任務(wù)?！ ∽寣W(xué)生平時多說、多練鞏固所學(xué)內(nèi)容。 多讓學(xué)生對話、表演以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！ ≡诓粩鄰?fù)習(xí)的過程中，讓學(xué)生懂得運(yùn)用英語進(jìn)行對話。五年級英語教學(xué)工作計(jì)劃2 一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，取得的成績還算比較滿意，四年級期末考試取得鄉(xiāng)下十四個學(xué)校平均分第二；五年級期末考試是全縣統(tǒng)考，網(wǎng)上統(tǒng)一閱卷，取得全縣平均分第三的成績。反思自己上個學(xué)期的表現(xiàn)，心想如果再努力一點(diǎn)，方法再正確一點(diǎn)，那會取得更好的成績。于是開始琢磨該怎么開展下學(xué)期的教學(xué)工作。沒有規(guī)矩，不成方圓。明確的獎懲機(jī)制，用心的教學(xué)，相信這個學(xué)期會取得更好的成績。從課前預(yù)習(xí)開始，每一個細(xì)節(jié)落實(shí)到位。課前預(yù)習(xí)，小組長要檢查，沒有預(yù)習(xí)課文的同學(xué)，上課要認(rèn)真聽講，課后到小組長那里讀書，并要求說出中文翻譯。早讀制作了簽到表如下， 在開學(xué)第一個月，是學(xué)生收心的時候，督促好學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。作為班主任老師的我，要勤去班上，發(fā)現(xiàn)沒來早讀的同學(xué)，多溝通，和學(xué)生溝通好，和家長溝通好。沒來早讀，上課就多要那些學(xué)生起來讀書；對于連續(xù)一個月來早讀的同學(xué)，獎勵一把尺子或者橡皮。上個學(xué)期期末要求每一個學(xué)生到我這里來背書，竟然發(fā)現(xiàn)有學(xué)生一個學(xué)期下來，還有很多書本內(nèi)容都不會讀，這是作為老師的一個很大失誤。所以這個學(xué)期要求學(xué)生下課后到小組長處讀書，簽好已讀、日期和簽名。遇到不會讀書的
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