二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寒號(hào)鳥教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 03:36本頁(yè)面
【正文】 ，面對(duì)喜鵲的這兩次苦口婆心的勸告，寒號(hào)鳥始終——不聽勸告，由一開始的“躺”變成了“伸伸懶腰”，由“不要吵”變成了“別啰嗦”，寒號(hào)鳥真的是——太懶惰了，文中還有一個(gè)詞可以用來(lái)形容它，就是——得過(guò)且過(guò)。誰(shuí)來(lái)讀一讀？ 喜鵲這樣著急，這樣催促，對(duì)寒號(hào)鳥起作用嗎？ 寒號(hào)鳥是怎么回復(fù)的？ 出示句子：寒號(hào)鳥還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰嗦。” 你對(duì)比一下喜鵲的第一次勸告和第二次勸告有什么不同嗎？喜鵲第二次已經(jīng)來(lái)到——崖縫前來(lái)勸寒號(hào)鳥了。第二天寒號(hào)鳥做窩了嗎？——沒(méi)有 好心的喜鵲這時(shí)候又來(lái)勸寒號(hào)鳥，誰(shuí)能找到喜鵲第二次是怎么勸寒號(hào)鳥的？ 出示句子：喜鵲來(lái)到崖縫前勸寒號(hào)鳥：“趁天晴，快做窩?！薄?hào)鳥凍得——直打哆嗦?！ ∵@個(gè)時(shí)候喜鵲在哪？——住在溫暖的窩里。冬天到了。2次 喜鵲的好心相勸，寒號(hào)鳥聽了嗎？——不聽勸告?！ ≌l(shuí)來(lái)讀讀。他居然嘲笑喜鵲“傻”，誰(shuí)傻？誰(shuí)來(lái)讀讀?！薄 ∧隳茏鲎鰟?dòng)作么？——躺。（2次） 寒號(hào)鳥是怎么回復(fù)他的？ 出示句子：寒號(hào)鳥不聽勸告，躺在崖縫里對(duì)喜鵲說(shuō)：“傻喜鵲，不要吵。” 你讀讀?！ ∠铲o不僅勤勞，還是個(gè)熱心腸，看到了寒號(hào)鳥不為過(guò)冬做準(zhǔn)備，他干什么了？——幾次勸告？——2次 喜鵲第一次怎么勸的？ 出示句子：喜鵲說(shuō)：“寒號(hào)鳥，別睡了。誰(shuí)來(lái)讀一讀。指導(dǎo)：你把握得可真準(zhǔn)，尤其加重了“卻”的讀音。 它可真——懶惰呀。 你說(shuō)寒號(hào)鳥要是不累呢？——它會(huì)一直在外面玩。 出示課本配圖，說(shuō)一說(shuō)寒號(hào)鳥和喜鵲的樣子。 從哪可以看出冬天快要到了？“盡”——樹葉快要掉光了 找一找：冬天快要到了，喜鵲和寒號(hào)鳥分別是怎么做的？ 出示
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