二年級小學(xué)語文教案設(shè)計例文-文庫吧資料
2024-12-06 03:28本頁面
【正文】 的回答，讓他們看看有關(guān)的畫面。環(huán)形路上的立交橋。 分配任務(wù)，深入理解： 默讀課文，邊讀邊思考： 課文介紹了哪些地方的夜景?(東西長安街?！ 〗Y(jié)合課文內(nèi)容找找學(xué)習(xí)資料?！ 〔贾米鳂I(yè)： 抄寫難字。師走下去巡視，及時幫助那些書寫有困難的學(xué)生?！ ∽寣W(xué)生說說這些字的占格情況?！ ?2)指名分段讀，聽一聽誰讀的正確、流利，結(jié)合學(xué)生讀書情況，進行評價。 紫：注意與“緊”區(qū)分?！ 、說說你怎樣記住這些生字的字形：(先讓學(xué)生說說哪些字記不住，教師在黑板上板書，然后師生交流記憶的方法。(讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)聽的能力) B、看電腦畫面，讀詞語： 夜幕降臨、五光十色、銀光閃閃、光彩奪目、華燈高照、川流不息 (1)學(xué)生自己練習(xí)讀，如果有問題及時請教。 B、兩個人讀一讀畫的新詞。借助漢語拼音讀一讀?！ “鍟n題：《北京亮起來了》?！ 〗虒W(xué)用具 生字卡片，媒體資源：視頻《首都北京》，視頻《北京亮起來了》 教學(xué)時間 2課時 教學(xué)過程 第一課時 一、自讀識字 播放視頻，點明課題： 同學(xué)們知道北京么，現(xiàn)在讓我們來了解一下它吧?！ 〗虒W(xué)難點 正確掌握本課生字新詞，并學(xué)會應(yīng)用。 教學(xué)重點 學(xué)會本課生字新詞?！ ×私庹n文內(nèi)容，感受首都北京夜晚的美景，激發(fā)學(xué)生對首都北京的熱愛之情?！ “堰@首詩歌改寫成一個小故事。樸實親切，回味無窮。該詩還體現(xiàn)了作者不忘故土熱愛家鄉(xiāng)的好品質(zhì)。今日返歸，鬢毛疏落，不禁感慨系之?！ ∑?、中心思想 這首詩作于作者辭官后告老還鄉(xiāng)，人生易老，世事滄桑，心頭有無限的感慨?！靶Α弊衷谶@里既體現(xiàn)出了兒童的禮貌，又能表現(xiàn)出兒童的天真浪漫的好奇的特點。他們笑著互相問：這客人是從哪里來呀。我口音雖未改變，但我那雙鬢卻已經(jīng)斑白。n) 衰(cuī) (shuāi)衰弱。《回鄉(xiāng)偶書》的“偶”字，不只是說詩作得之偶然，還泄露了詩情來自生活、發(fā)于心底的這一層意思。時已八十六歲，這時，距他中年離鄉(xiāng)已有五十多個年頭了。他寫的詩新巧自然，淡而有味?！ 《⒆髡吆喗椤 ≠R知章：(659744年)唐代詩人字季真，自號“四名狂客”。 畫一幅歡慶節(jié)日的畫或唱首快樂節(jié)日的歌。 唱歌曲，再次體驗快樂?！ ∪⒒貧w整體，積累語言 配樂讀課文，并練習(xí)背誦?！ ≈笇?dǎo)朗讀：怎樣才能讀出快樂的心情? 比賽讀：看誰能讀出快樂的語氣? 邊讀邊想象：花兒、白楊樹、小鳥是怎樣向我們祝賀，向我們唱歌的?它會說些什么?做些什么?這是用什么修辭手法來寫的? 指名讀第三小節(jié)，說說： (1)每句所表達的是什么樣的感情? (2)為什么要感謝祖國? (3)這里把少年兒童比作什么?“羽毛豐滿”是什么意思? (4)小鳥的成長靠的是媽媽的哺育和自己刻苦地練習(xí)飛翔。 板書課題，讀課題?！ ∪⒔虒W(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過程： 一、音樂導(dǎo)入，渲染“快樂” 播放《快樂的節(jié)日》，會唱的同學(xué)跟著唱?！ 《?、教學(xué)重點、難點 練習(xí)有感情地朗讀課文。 二年級小學(xué)語文教案設(shè)計最新例文2 一、教學(xué)目的 借助漢語拼音讀課文，做到正確、流利、有感情。(指名讀，集體讀) 讀了它們的故事，你想對他們說些什么呢? 五、復(fù)習(xí)鞏固?！ ∷摹⒄f話練習(xí)，明白道理。) 1師：你們都讀得非常好，連起來讀讀行嗎?喜歡讀手的小朋友站在這邊，喜歡
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