二年級上冊語文曹沖稱象課件【三篇】-文庫吧資料
2024-12-06 03:24本頁面
【正文】 件 教學(xué)目的： 認(rèn)識11個生字，會寫8個生字認(rèn)讀生字組成的詞語 正確、流利地朗讀課文，能用自己的話說說曹沖稱象的辦法 練習(xí)用自己的話講述這個故事 通過讀讀比比，初步領(lǐng)會在句子中恰當(dāng)?shù)丶由弦恍┰~語，可以把話說得更加具體、明確、有力。 2．用在課文中學(xué)到的辦法做一做實驗。 四、拓展延伸，總結(jié)全文 1．學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么感受，能說一說嗎? 2．讀讀課文后邊學(xué)習(xí)伙伴的話，說說要是讓你稱象，你會用什么辦法? 3．小結(jié)。第一，是聽別人議論，受到了啟發(fā)；第二，是他平時注意觀察，勤于動腦的結(jié)果。品讀這句話，并用“才”練習(xí)說話。出示“曹操的兒子曹沖才7歲。然后，稱一稱船上的（），（）有多重，就知道（）有多重?！ “汛笙螅ǎ┑揭凰掖蟠希创恚ǎ┒嗌?，就沿著（），在船舷上畫（）。（同桌互相說，再指名說。 ?。?）用多媒體課件演示稱象過程。） 3．了解曹沖稱象的過程?！ ?．曹操聽了是什么態(tài)度呢?（顯示：“曹操聽了直搖頭?！ ∪?、細(xì)讀深究，突破難點(diǎn) 師：這個故事發(fā)生在古時候，那時科技不發(fā)達(dá)，只有一種秤，（多媒體展示古時候的秤的圖片）這樣的秤怎么能稱象呢? 1．找出有關(guān)官員稱象方法的句子。） 3．交流解疑。） 2．再讀課文，重點(diǎn)讓學(xué)生帶著自己前面所提疑問讀課文。讀后請幾位同學(xué)分讀課文，師生評價。） 二、初讀課文，整體感知 1．自讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)，把課文讀通順。（注意培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的順序和方法）出示“大象又高又大，身子像堵墻，腿像四根柱子。有一次，別人送他一頭大象，他很高興，就帶著自己的兒子曹沖和官員們一起看大象。師檢查，并單個指導(dǎo)。并注意“在”與“再”二字的不同?！跋?、像”二字，指導(dǎo)下面的彎鉤，要寫正。組織學(xué)生進(jìn)行觀看，說出自已認(rèn)為
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