小學(xué)二年級語文曹沖稱象課文及教案-文庫吧資料
2025-04-03 12:07本頁面
【正文】 來?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：邊讀邊思考，提出不懂問題。曹操的兒子曹沖才七歲?！ 。˙）曹操的兒子曹沖七歲。（）一共有多重，大象就有多重。再把大象（），往船上（），等到下沉到畫線的地方為止?！ 。?）按課文內(nèi)容填空。（培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，和同伴交流的能力） 按照曹沖的辦法稱出大象的重量了嗎？學(xué)習(xí)最后一段?！ 。?）用上“先？？再？？然后？？”這幾個詞語，在小組內(nèi)說說曹沖是怎樣稱的，推薦一名的給大家說說?！ ∵^渡：七歲的曹沖，聽了官員們的議論，邊聽邊思考，靈機(jī)一動，計上心來，想出一個了辦法，引讀：他站出來說？？（讀第四段曹沖說的話） 剛才一上課時，有的同學(xué)就想了解曹沖是怎樣稱象的，現(xiàn)在請大家看第四段，再讀這一段，看看曹沖是怎樣稱象的？ ?。?）和同桌說說曹沖是怎樣稱象的?！ 。?）指導(dǎo)再讀描寫大象的句子，讀出象又高又大又重的感覺來？ ?。?）看到這么一頭大象，大家心里會想什么？官員們表現(xiàn)怎樣？（語句訓(xùn)練，用“一邊？？一邊”說句話?！ 。?）指名讀，思考：這頭大象長得怎么樣？找一找文中寫大象的句子，理解“身子像堵墻，腿像四根柱子”的意思?！ 。?）指導(dǎo)朗讀。） 整體感知： 你從文中讀懂了什么？ 理清脈絡(luò)：課文課文總共有幾個段？你認(rèn)為哪個段是全文的重點(diǎn)段？為什么？ 第二課時 （三）自學(xué)檢測 學(xué)習(xí)課文第一段?！ ⌒〗M匯報交流，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)，讀準(zhǔn)字音“柱、秤、沉、止”。找出文中的人物。注意給生字正音，出示生字詞卡片，指名讀、齊讀。你們想知道曹沖是怎樣稱象的嗎？今天我們就
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