三年級上小攝影師教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-12-06 02:26本頁面
【正文】 中找出自己的依據(jù)?！弊寣W(xué)生反復(fù)朗讀好這句話，從中感受到高爾基多么想留住小男孩，幫助孩子拍成這張照片，實(shí)現(xiàn)他美好的愿望?！ ?，尤其是“吩咐”二字，展開討論，體會(huì)到他對下一代的寬厚慈愛和關(guān)懷。相機(jī)理解“鞠躬”、“打量”、“擺弄相機(jī)”、“趕緊站”等詞語。 3．挑選一組學(xué)生上臺(tái)表演，根據(jù)表演情況，相機(jī)指導(dǎo)理解幾處重點(diǎn)語句?！ √嵝眩阂哉n文內(nèi)容為劇本，找出描寫動(dòng)作、神態(tài)的重點(diǎn)詞語，邊做動(dòng)作邊朗讀。 第二課時(shí) 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，說話練習(xí) 1．鞏固詞語 紙團(tuán)墻報(bào)鞠躬打量吩咐擺弄膠卷秘書雜志社轉(zhuǎn)告 2．用上以上詞語來說說課文的主要內(nèi)容?！ ?．交流識(shí)記方法：利用熟字記生字（交—膠）、形聲字構(gòu)字（輛—形旁“車”—聲旁“兩”）?！ ?．齊讀全文后，完整說說課文寫了一件什么事。 3．給課文標(biāo)好自然段序號，提醒學(xué)生課文共15段，小攝影師給高爾基寫信的那部分內(nèi)容屬于第1自然段?！ ?．檢查朗讀情況：開火車讀詞語，重點(diǎn)指導(dǎo)“鞠（jū）躬（gōng）”、“膠（jiāo）卷”，輕聲字“停當(dāng)（dang）”、“打量（liang）”、注意：擺弄（n242。 初讀課文 1．選擇自己喜歡的讀書方式，可以默讀、放聲讀、或者找同伴一起讀，力求讀準(zhǔn)字音、讀通句子?！ ÷?lián)系生活實(shí)際說說“攝影”是怎么回事，“攝影師”是干什么的人。讀準(zhǔn)生字：攝（sh232。這個(gè)男孩是一個(gè)小攝影師?！ 案 第一課時(shí) 揭題導(dǎo)入 1．上節(jié)課大家學(xué)習(xí)了前蘇聯(lián)革命領(lǐng)袖列寧和一個(gè)小男孩的故事。 2．教學(xué)掛圖?！ ?．了解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)小男孩對高爾基的崇敬熱愛、高爾基對小男孩無比慈愛、關(guān)懷備至的感情。能正確讀寫“突然、立刻、人行道”等12個(gè)詞語?！ ∪昙壣稀缎z影師》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇2學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)“攝、媚”等8個(gè)生字。重點(diǎn)寫高爾基怎樣聽從小男孩兒的吩咐，配合小男孩兒照相?！ 、反復(fù)有感情地朗讀第十自然段，體會(huì)高爾基為什么“趕緊”站起來，又為什么“大聲喊”？“孩子，回來！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷?！保ńY(jié)合課文插圖） d、在理解的基礎(chǔ)上感情朗讀第七自然段，從高爾基聽從小男孩兒的吩咐，配合小男孩兒給自己照相中體會(huì)高爾基對下一代的關(guān)懷和深深的愛。 b、小男孩“擺弄了很久很久，說明了什么？理解“擺弄”的意思，把“很久很久”與“很久”比較，體會(huì)其擺弄時(shí)間長，直到把要做的事，要做的準(zhǔn)備都做完，“一切停當(dāng)”。這句話沒有商量的語氣，只有有禮貌的安排。） （8）朗讀1—5自然段。） ?。?）這么有禮貌的孩子，門衛(wèi)為什么不讓進(jìn)去呢？ ?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生理解高爾基工作很忙，“正在讀書”；輕易不讓人進(jìn)去打擾高爾基是門衛(wèi)的責(zé)任，并非看不起小孩兒?！ 。?）讀了這幾段后，你覺得小男孩兒是個(gè)怎樣的孩子？ ?。ㄐ∧泻菏且粋€(gè)很懂禮貌的孩子?！ 、照完相立刻就走?！ 、門衛(wèi)不讓進(jìn)去?！ 、谧x了紙條內(nèi)容后，你知道了什么？ 從以下幾點(diǎn)引導(dǎo)： a、要進(jìn)來的是一名少先隊(duì)員?！ 。?）“突然”是什么意思？什么事
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