七年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案范文5篇-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 02:12本頁(yè)面
【正文】 知識(shí)目標(biāo)：了解老師職業(yè)特點(diǎn)，尊重老師的“不同”。七年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案范文4：走近老師 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)尊敬老師、熱愛老師的道德情感?！ 〗涣髡故?、生成新知 1．分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，學(xué)生展示完后，必須有一定時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識(shí)點(diǎn)?！ √骄课澹航滩腜69相關(guān)鏈接及方法與技能 (1)從毛澤東給徐特立的信和習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)考察時(shí)講話內(nèi)容，你共同體會(huì)到了什么？ (2)當(dāng)我們與老師發(fā)生分歧時(shí)，怎么辦？ 答案提示：(1)共同體會(huì)到了尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。我會(huì)建議他在學(xué)習(xí)之余再進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，等等?！ √骄咳航滩腜67探究與分享 (1)假如你是小奇，你會(huì)如何對(duì)待語文老師的表?yè)P(yáng)與數(shù)學(xué)老師的批評(píng)？ (2)你能給小奇提出怎樣的建議？ 答案提示：(1)語文老師的表?yè)P(yáng)是對(duì)自己的肯定、鼓勵(lì)和期待，有助于激勵(lì)我更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展?！ √骄慷航滩腜66下面閱讀感悟 從古希臘哲學(xué)家亞里士多德“吾愛吾師，吾更愛真理”的話語中，你體會(huì)到了什么？ 答案提示：老師不是圣人，老師也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候。回想你與老師交往的場(chǎng)景，在那些場(chǎng)景中，老師扮演著什么樣的角色？請(qǐng)記錄在下面的表格中?！ ?．在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友?！ ?．彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始?！ ?．面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與，勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流 3．學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容?！ ∏榫皩?dǎo)入、生成問題 多媒體播放歌曲《長(zhǎng)大了我就成了你》導(dǎo)入新課。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：正確與老師交往。 能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確與老師交往，能夠正確處理和老師交往中存在的分歧?！ ?．合作探究部分，組與組之間展開競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比?！ ?3)在今后的生活中，你打算如何來孝親敬長(zhǎng)？ 答案提示：(3)愛父母，理解關(guān)心父母；行動(dòng)上，為父母分憂，做一些力所能及的事情；學(xué)習(xí)上，努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)；等等?！ √骄苛航滩腜74相關(guān)鏈接，及P75方法技能 (1)分享我國(guó)法律有關(guān)孝親敬長(zhǎng)的法律規(guī)定。”等等。”諸葛亮的《誡子書》“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！ ?2)分析這些“家規(guī)”“家訓(xùn)”的內(nèi)容，說說哪些內(nèi)容應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)光大?！ ≈R(shí)模塊二、中國(guó)人的“家” 探究四：教材P73探究與分享 思考：你從春運(yùn)時(shí)人們擁擠的身影和焦灼的神情中感受到怎樣的情感？你有這樣的經(jīng)歷嗎？ 答案提示：我感受到人們對(duì)與親人團(tuán)聚的期待，迫切想回家的焦急心情?！ ?2)思考感悟，從這兩個(gè)故事中，你體會(huì)到了什么？ 答案提示：(1)略。結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，分享你對(duì)下面這些家庭功能的認(rèn)識(shí)?！ ?二)合作探究 知識(shí)模塊一、生命的居所 探究一：教材P71運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn) 請(qǐng)合你的生活體驗(yàn)，說說“家”是什么?！ ?．在中國(guó)的家庭文化中，“__孝__”是重要的精神內(nèi)涵。家里有親人，家中有親情?！ ?．我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開家庭的哺育和支持?！ 煟菏茄?，家里有我們溫暖的牽掛，有真情的關(guān)懷和守候，今天我們就“家意味著什么”這一話題展開學(xué)習(xí)——家的意味。 情景導(dǎo)入、生成問題 多媒體播放歌曲《我想有個(gè)家》?！ 局攸c(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：家的內(nèi)涵。 能力目標(biāo)：能夠領(lǐng)悟家的內(nèi)涵，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)孝敬之心?！ ?．合作探究部分，組與組之間展開競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比?！ ?2)實(shí)踐演練：設(shè)置情境，以小組為單位，模擬子女和父母之間的溝通?！ ?3)討論自己怎樣表達(dá)才能讓親子溝通更順暢。 知識(shí)模塊三、溝通傳遞愛 探究五：教材P81下面的探究與分享 (1)如果你是小強(qiáng)
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