七年級下冊語文孫權(quán)勸學(xué)教案-文庫吧資料
2024-12-06 02:08本頁面
【正文】 、史學(xué)家，主持編纂《資治通鑒》?！ 、課文通過孫權(quán)的勸學(xué)，說明只要努力學(xué)習(xí)，就能學(xué)有所成?！ y試 下列句中紅色詞語的解釋有誤的一項是( ) A、卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán) B、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪! 治理 C、蒙乃始就學(xué) 從事 D、即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!擦眼 下列紅色詞語解釋有誤的一項是( ) A、蒙辭以軍中多務(wù)事情 B、見往事耳過去 C、孰若孤 哪一個 D、自以為大有所益 增加 關(guān)于下列詞語的說法有誤的一項是( ) A、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪! 表示陳述語氣 B、但當(dāng)涉獵，見往事耳?！ ≡~語： 博士：指當(dāng)時專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官?！ 》e累： 流傳至今的成語 吳下阿蒙：比喻學(xué)識尚淺。而呂蒙以“士別三日，即更刮目相待”的話語回答魯肅的驚嘆，既簡潔，又表現(xiàn)了自己治學(xué)的毅力和自信心，以及學(xué)習(xí)對于一個人才能的發(fā)展與提高所具有的重要作用。具體學(xué)習(xí)的過程和情況，文章未作正面介紹，而是通過魯肅之口間接表現(xiàn)出來?！睂O權(quán)用現(xiàn)身說法，更使勸告有理。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳?！ W(xué)習(xí)本文，首先朗讀課文一遍，了解文章內(nèi)容，找出生字、生詞，并查字典逐一注音、解釋。東漢末，他繼其兄孫策據(jù)江東六郡，后與劉備聯(lián)合，大敗曹操于赤壁。這部宏偉的歷史巨著，由編輯到成書，歷時十九年。全書上起戰(zhàn)國，下迄五代，共計1362年，取材廣博，除十七史以外，還有稗官野史、傳狀碑志、總集別集和百家譜錄等322種?！ ￡P(guān)于作者： 司馬光，北宋史學(xué)家、文學(xué)家。 《孫權(quán)勸學(xué)》學(xué)習(xí)要點 本文通過孫權(quán)的勸學(xué)，說明只要發(fā)憤學(xué)習(xí)，就能積學(xué)修業(yè)，學(xué)有所成。 C、寫寫這篇文章給你的啟示?！ ∥濉⒉贾米鳂I(yè) 、二、三?！ 《?、復(fù)述課文(學(xué)生講講文章的內(nèi)容和背景) 三、情節(jié)表演(分男女兩組，每組三給人，分扮演三個角色) 四、教師小結(jié)(目標4) 本文通過孫權(quán)勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書后大有長進的故事，告訴我們”開卷有益”的道理?！ ?例句)聽了少管所的”現(xiàn)身說法”報告后，小明像變了一個人似的， 你對他可要刮目相待。(目標3) 討論并歸納：”刮目相待”意思是用新的眼光來看待?！ ?例句)你還不知道嗎?小黃已貴為經(jīng)理，可不再是吳下阿蒙了。意思是說人沒有學(xué)問的意思?！ 。赫埥忉尅眳窍掳⒚伞辈⒃炀洹！薄 ∮懻摬w納：因為情況是在不斷變化，人也在不斷變化，不能拿老眼光看待人?！蓖ㄟ^魯肅所見所語來寫。) ?。簩O權(quán)如何以現(xiàn)身說法，勸呂
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