一年級(jí)下學(xué)期音樂教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選4篇)-文庫吧資料
2024-12-06 01:59本頁面
【正文】 ，認(rèn)識(shí)連線、延長(zhǎng)記號(hào)等，并知道作用?！ 〕文茈S音樂的不同情緒、節(jié)奏和節(jié)拍的變化，有表情的進(jìn)行律動(dòng)，模仿動(dòng)作和即興表演?！ ∥?、教學(xué)進(jìn)度安排 ?。裕 ∫荒昙?jí)下學(xué)期音樂教學(xué)設(shè)計(jì)3 本學(xué)期針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，通過實(shí)踐，使學(xué)生對(duì)音樂有一定的學(xué)習(xí)積極性，掌握基本的樂理知識(shí)，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的進(jìn)行演唱?！ ∵\(yùn)用媒體輔助教學(xué)，采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣 對(duì)基礎(chǔ)比較弱的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo) 四、研究課題或創(chuàng)新 以邊唱邊跳的形式來表現(xiàn)歌曲，并嘗試可以根據(jù)歌曲的情緒不坐在椅子上，站立自由表現(xiàn)。充分發(fā)揮創(chuàng)造思維來表現(xiàn)音樂，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造性?！ 《?、本學(xué)期教學(xué)總要求 本冊(cè)是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材，共有十五課，包括唱歌、歌表演、音樂游戲、聽賞、集體舞表演、音樂戲劇表演、律動(dòng)表演等教學(xué)內(nèi)容，教材由淺入深，循序漸進(jìn)。其中還有一部分同學(xué)能運(yùn)用嘹亮的聲音大膽的表現(xiàn)。 七、教學(xué)進(jìn)度 ?。裕 ∫荒昙?jí)下學(xué)期音樂教學(xué)設(shè)計(jì)2 一、學(xué)生情況分析 人數(shù)男生人，女生人，合計(jì)人。 多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界?！ ≡O(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課?！ ≌n堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性?！ 酚谂c他人共同參與音樂活動(dòng)。 能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏表演?！ ?2)能夠用簡(jiǎn)單的韻律操動(dòng)作配合不同節(jié)奏、接派情緒的音樂?！ ?3)能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。 音樂與姊妹藝術(shù) (1)能夠用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏。 (2)能夠通過廣播、電視、磁帶、CD等傳媒聽賞音樂?！ ?2)能夠用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏或旋律?！ ?3)能夠用課堂樂器或其他音源即興配合音樂故事和音樂游戲。 即興創(chuàng)造 (1)能夠?qū)⒃~語、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)?！ ?三)創(chuàng)造 探索音響與音樂 (1)能夠運(yùn)用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音?！ ?2)能夠用聲音、語言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏?！ ?6)能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作?！ ?3)綜合性藝術(shù)表演 (4)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)?！ ⊙葑唷 ?1)學(xué)習(xí)木魚、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏?！ ?4)能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)?！ ?二)表現(xiàn) 演唱 (1)參與各種演唱活動(dòng)。 (2)樂曲情緒的相同與不同 音樂體裁與形式 聆聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊
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