【正文】 保證。　　袁貴仁強(qiáng)調(diào)，各地要進(jìn)一步擴(kuò)大“農(nóng)村教師特崗計劃”的規(guī)模，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，調(diào)整人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)，開展就業(yè)實習(xí)實訓(xùn)，推進(jìn)就業(yè)信息化建設(shè)，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)發(fā)展課程，加大對家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生、殘疾人畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生等特殊群體的幫扶力度　?。?）調(diào)查目的：　　讓大學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)形勢，了解自己的就業(yè)目標(biāo)，和自己的專業(yè)！為以后更好的就業(yè)打下基礎(chǔ)！讓大學(xué)生自己有風(fēng)險意識，以便能夠更好的學(xué)習(xí)武裝自己！　　(3).調(diào)查結(jié)果：　　據(jù)統(tǒng)計只有30%的人喜歡自己所學(xué)的專業(yè)并表示將來會從事與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作；20%的人有明顯的職業(yè)規(guī)劃與目標(biāo)；50%的人不喜歡自己所學(xué)的專業(yè)并對自己專業(yè)的就業(yè)趨勢不了解，表示將來只要有工作就可以。學(xué)生調(diào)查報告 篇4　　一． 調(diào)查方法：問卷調(diào)查　　宜興市大學(xué)生就業(yè)問題問卷調(diào)查表（表一）　　卷一（針對所有被訪者）　　被訪者年齡：　　A 20以下B 20 –30 C 3040 D 40以上　　被訪者性別：A男B女　?、拍J(rèn)為目前普通大學(xué)生的就業(yè)形勢怎樣？　　，很難找到合適的工作 ，但比其他較低學(xué)歷人群要容易得多　　，與其他較低學(xué)歷人群差不多 　　(2)您是否認(rèn)為當(dāng)前高學(xué)歷者就業(yè)會更容易？　　A是；B否； C不一定；　?。?）您如何看待某些人為了就業(yè)而千方百計考證？　　A這為求職成功增添砝碼　　B 這對求職成功沒有多少幫助　　C 其他　　（4）您如何看待考研熱的現(xiàn)象？　　A 繼續(xù)深造可以躲避就業(yè)高峰，增加就業(yè)優(yōu)勢　　B 研究生數(shù)量越來越多，就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻　　C 其他　?。?）您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)哪類專業(yè)更易于找到工作？（可以多選）　　 G .（請具體填寫）　　(6)您如何看待專業(yè)與工作的不對口現(xiàn)象？　　A. 這種現(xiàn)象很普遍，根本無所謂，很容易適應(yīng)　　B. 給就業(yè)造成一定困難，但可以克服　　C. 會嚴(yán)重阻礙工作，很難在其崗位上呆得長久　　D. 專業(yè)與工作不對口，根本無法就業(yè)　　E. 從未關(guān)注過這一現(xiàn)象　　(7)您認(rèn)為學(xué)?，F(xiàn)行的就業(yè)指導(dǎo)是否有必要？　　A必要； B無所謂；C沒有必要；　　(8)您認(rèn)為某些學(xué)校搞的“包裝畢業(yè)生”（比如：濫發(fā)獎學(xué)金）是否讓學(xué)生就業(yè)更有優(yōu)勢？　　A有很大幫助； B有一些幫助；C沒有幫助；　?。?） 您曾采取過哪些媒介手段來幫助自己就業(yè)？（可以多選）　　 　?。?0）您如何看待當(dāng)前各大學(xué)的擴(kuò)招對就業(yè)形勢的影響？　　(11)您認(rèn)為大學(xué)生與其他人群相比較其就業(yè)優(yōu)勢與劣勢各是什么？　　(12)宜興是全國百強(qiáng)縣之一，也是蘇南比較發(fā)達(dá)的城市之一，您認(rèn)為這是否會對大學(xué)生選擇留宜工作起重要影響？同時，中學(xué)生在填報高考志愿時是否會考慮這一因素？　　(13)中國入世后，國內(nèi)的就業(yè)情況有一定改觀，但中國人才結(jié)構(gòu)矛盾卻日益凸現(xiàn)，你如何看待？　　卷二　　A求職者：　?、?您的就業(yè)觀是什么？（；；；三方面回答） ② 您認(rèn)為求職過程中良好的第一印象會起怎樣的作用？您是如何準(zhǔn)備你的面試的？您認(rèn)　　為在求職過程中應(yīng)注意些什么？　　③ 您是否有可能會選擇自主創(chuàng)業(yè)？　　④您的求職感想？　　B招聘者：　?、?你們對應(yīng)聘者除專業(yè)、學(xué)歷外還有哪些特殊要求？你們認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)其哪方面的能　　力，如何去做？　　② 應(yīng)聘者在面試過程中需注意哪些問題？你們在某些職業(yè)的選擇上，是否會優(yōu)先考慮男　　士？　?、?你們認(rèn)為大學(xué)生在面對當(dāng)前的就業(yè)形勢時應(yīng)持有怎樣的心態(tài)？　?、?你們企業(yè)在解決眼下人才的結(jié)構(gòu)性矛盾方面采取過哪些有利措施？　　C其他：　?、?你認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏哪些素質(zhì)？他們應(yīng)持怎樣的心態(tài)來面對社會？　?、?是否贊成大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)？　　③ 你所在大學(xué)是否做過相關(guān)方面的指導(dǎo)或者培訓(xùn)？　　二． 調(diào)查情況　　(1) 調(diào)查背景　　20xx年普通高校大學(xué)生畢業(yè)生將達(dá)630余萬　　人民網(wǎng)北京11月21日電 （記者趙婀娜）20xx年全國普通高校大學(xué)生畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)630余萬人，高校大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)形勢依然十分嚴(yán)峻。網(wǎng)絡(luò)游戲的這些特點，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現(xiàn)實生活。正由于網(wǎng)絡(luò)的這些優(yōu)點，才受到越來越多的表少年的青睞。這是容易沉迷之網(wǎng)游的真正原因！　　四，結(jié)論　　1，網(wǎng)游的好處　　這盡管是一個虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點，拓展了我們的知識面，給予了我們敖游的空間。指以互聯(lián)網(wǎng)為傳輸媒介，以游戲運營商服務(wù)器和用戶計算機(jī)為處理終端，以游戲客戶端軟件為信息交互窗口的旨在實現(xiàn)娛樂、休閑、交流和取得虛擬成就的具有相當(dāng)可持續(xù)性的個體性多人在線游戲?！　《?，調(diào)查方法　　1，通過上網(wǎng)，查閱書籍，報刊等；　　2，走訪有關(guān)部門；　　3，詢問親戚，朋友等。學(xué)生調(diào)查報告 篇3　　一，問題的提出　　近期發(fā)生很多小學(xué)生因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е聦W(xué)習(xí)成績下降的事情。相反，中國古代四大名著、國外經(jīng)典作品等等，如果不“強(qiáng)制”，學(xué)生對此的閱讀就很粗淺。細(xì)讀暢銷書的多，精讀經(jīng)典文學(xué)作品的少。讀書過程中，缺少有效監(jiān)控，粗讀、泛讀多，精讀少。閱讀類型以卡通化、“快餐文化”、大眾通俗文化為主，閱讀目的主要是為了娛樂生活和休閑。閱讀方式多為：邊讀邊做筆記、卡片或摘抄的僅占16．9%；匆忙的、走馬觀花式的占11．0%；對喜歡的書或內(nèi)容反復(fù)讀的占62．3%；其他方式占12．5%。閱讀目的、興趣指向不一，對讀物內(nèi)容、性質(zhì)、類型的選擇就不一樣。學(xué)生除上學(xué)、做作業(yè)、做家務(wù)、休息時間外，平時可自由支配的休閑時間在13小時(周六、周日倍增)，%；%； %的學(xué)生達(dá)不到半小時閱讀，%的學(xué)生幾乎不閱讀課外書?！　《?、目前環(huán)境下的小學(xué)生課外閱讀存在的問題　　閱讀量減少　　閱讀量的減少主要表現(xiàn)為閱讀時間量偏少?！　〖议L對課外閱讀的態(tài)度正確　　在所調(diào)查的學(xué)生中，%；%；%；%。　　閱讀內(nèi)容較為廣泛　　從調(diào)查顯示，小學(xué)生的課外閱讀種類繁多，有中外名著類、小說類、科幻小說、自然科學(xué)類、童話寓言、卡通漫畫以及學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料等。％的學(xué)生充分利用周六和周日休息時間讀書?！　W(xué)生對閱讀的興趣濃