【正文】 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告作文調(diào)查報(bào)告作文裝備制造行業(yè)走訪(fǎng)調(diào)查報(bào)告s(“content_relate”)。他們購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍大部分是報(bào)刊雜志、%、%。%用自己零用錢(qián)買(mǎi)衣服的（包括服裝和鞋類(lèi)） %。買(mǎi)零食、%，這3類(lèi)用途的中選率明顯高于其他用途?！　≌{(diào)查結(jié)果顯示：%?！　。ǘ┲袑W(xué)生零花錢(qián)的消費(fèi)情況　?。?）中學(xué)生零花錢(qián)的消費(fèi)。但中學(xué)生的年齡相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長(zhǎng)還是不多。少部分學(xué)生與祖輩或其他 親屬同住的，也會(huì)經(jīng)常收到他們給的零用錢(qián)，這也是基于長(zhǎng)輩對(duì)幼輩的愛(ài) 護(hù)。所以絕大多數(shù)的學(xué)生都有零花錢(qián)，但是初中生年齡尚小，平時(shí)花費(fèi)不多，加之初中學(xué)生的判斷能（力和行事能力都相對(duì)較弱，家長(zhǎng)們一般不會(huì)給小孩太多錢(qián)支配，只有在一些郊游、外出時(shí)間較長(zhǎng)的情況下才會(huì)相對(duì)更為”慷慨”一些，一般在平時(shí)就每次給個(gè)幾元錢(qián)，以應(yīng)付日?；ㄤN(xiāo)和每日車(chē)費(fèi)為主。只有極少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來(lái)安排所以也不用什么 零用錢(qián)了?，F(xiàn)在的學(xué)生基本都是家里的獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)自己小孩幾乎是百依百順，疼愛(ài) 有加，即使自己再省吃?xún)€用，孩子那里總是應(yīng)用盡有，誰(shuí)不想讓自己的孩子過(guò)的好些呢？有些父母在孩子上學(xué)前總會(huì)在他們兜里放上幾元錢(qián)，給孩子買(mǎi)些零食和學(xué)習(xí) 用品。%。那么中學(xué)生們的零用錢(qián)是從哪里來(lái)的呢？他們的零用錢(qián)絕大多數(shù)來(lái)自父母，%?！　》治稣{(diào)查統(tǒng)計(jì)如下表　?。ㄒ唬┏踔猩慊ㄥX(qián)的情況　　調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：%，%。調(diào)查采用了問(wèn)卷調(diào)查的方法，本次問(wèn)卷調(diào)查100份，有效問(wèn)卷94份，完成率達(dá)到94%，時(shí)間為12月16日。此項(xiàng)調(diào)查是對(duì)海棠中學(xué)八年級(jí)學(xué)生的消費(fèi)情況，從而能初步反映當(dāng)代中學(xué)生的消費(fèi)情況及問(wèn)題。　　參考文獻(xiàn):　　[1](試行)[Z].北京:外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社,20xx.　　[2][M].北京:外語(yǔ)教學(xué)和研究出版社,1996.　　[3]:問(wèn)題與對(duì)策[M].上海:外語(yǔ)教育出版社,20xx.　　[4],.　　[5][J].河北大學(xué)成人教育學(xué)院報(bào),.　　[6][J].工會(huì)論壇,20xx,15(4).學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇7　　一、調(diào)查問(wèn)題　　中學(xué)生的消費(fèi)與消費(fèi)觀雖已漸漸獨(dú)立，但存在的問(wèn)題還有很多，由于中學(xué)生所處于的年齡階段，既有叛逆又有彷徨，中學(xué)生的消費(fèi)漸趨自主，但其經(jīng)濟(jì)又不能獨(dú)立，學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，努力宣傳樸素的生活 作風(fēng)，引導(dǎo)適度的消費(fèi)，健康的消費(fèi)，家長(zhǎng)應(yīng)該積極配合學(xué)校教育，不能一味縱容，把握好度。教師對(duì)課堂訓(xùn)練的設(shè)計(jì)和訓(xùn)練方法對(duì)學(xué)生影響很大?！　　　∮⒄Z(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作展示的是英語(yǔ)綜合實(shí)力,需要有過(guò)硬的文字功底,準(zhǔn)確簡(jiǎn)明地傳達(dá)有關(guān)的信息。(2)鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作的練習(xí),開(kāi)展形式多樣的英語(yǔ)活動(dòng)激發(fā)他們的寫(xiě)作熱情。英語(yǔ)寫(xiě)作課教學(xué)必須體現(xiàn)實(shí)用性,教的內(nèi)容要滿(mǎn)足學(xué)生崗位的需求,能夠在今后的工作崗位上用得著,學(xué)以致用是高職英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的最大特點(diǎn)。毋庸置疑,我們進(jìn)行英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作問(wèn)卷調(diào)查只是初步階段,有待于深入?！　　　⊥ㄟ^(guò)本次調(diào)查,我們對(duì)我院高職學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作情況有了一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)。應(yīng)用文體的寫(xiě)作,對(duì)于高職高專(zhuān)畢業(yè)生是基本要求。其原因可能有二:學(xué)生基礎(chǔ)差。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看,80%以上的學(xué)生認(rèn)為每個(gè)單元均應(yīng)安排一種應(yīng)用文體的寫(xiě)作。在使用何種語(yǔ)言教學(xué)上,%的學(xué)生認(rèn)為英漢對(duì)半較好,在課堂上也認(rèn)為講練對(duì)半較好。這也說(shuō)明,我們?cè)谡n堂上使用的授課語(yǔ)言的方向沒(méi)有偏離,但要把握好一個(gè)度。學(xué)生的作文中還有很多中國(guó)式英語(yǔ),以及大量非正式用法。搭配錯(cuò)誤主要體現(xiàn)在各類(lèi)詞組短語(yǔ)慣用法上,當(dāng)然還有拼寫(xiě)錯(cuò)誤。語(yǔ)法錯(cuò)誤在詞語(yǔ)上體現(xiàn)最多的就是用詞有誤和搭配錯(cuò)誤?！　”? 高職高專(zhuān)學(xué)生對(duì)自身英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作情況的認(rèn)知程度(%)　　從數(shù)據(jù)看,被調(diào)查的319位學(xué)生沒(méi)有過(guò)高估計(jì)自己的英語(yǔ)水平,%對(duì)自己英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作水平的評(píng)價(jià)并不樂(lè)觀,約79%的學(xué)生覺(jué)得對(duì)英語(yǔ)應(yīng)用文體掌握不太熟或一點(diǎn)不熟。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看,在英語(yǔ)應(yīng)用文的寫(xiě)作上,大多數(shù)學(xué)生的寫(xiě)作態(tài)度和習(xí)慣都存在問(wèn)題,還需要不斷地改進(jìn)與提高。　　　　表1 高職高專(zhuān)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作的態(tài)度與習(xí)慣(%)　　從表1看,96%的學(xué)生都認(rèn)為應(yīng)用文寫(xiě)作重要。對(duì)英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作的態(tài)度與習(xí)慣。發(fā)放問(wèn)卷350份,回收319份,%。　　(2)調(diào)查目的　　通過(guò)調(diào)查,了解學(xué)生在英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作方面存在的問(wèn)題,做到因材施教,從而提高我院學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作水平,推進(jìn)我院的英語(yǔ)教學(xué)改革,使學(xué)生達(dá)到真正意義上自主寫(xiě)作的目的?？紤]到高職學(xué)生的需求和高職高專(zhuān)英語(yǔ)課的教學(xué)目標(biāo)定位,為了在教學(xué)實(shí)踐中探求解決英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)難問(wèn)題的方法,我們于20xx年秋季學(xué)期對(duì)我院20xx級(jí)5個(gè)專(zhuān)業(yè)10個(gè)班級(jí)的350名學(xué)生進(jìn)行了“關(guān)于高職高專(zhuān)學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作”的問(wèn)卷調(diào)查。教育部高教司20xx年頒布的《高職高專(zhuān)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》,對(duì)大學(xué)英語(yǔ)課程提出了具體的要求。　　　　在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)者除了通過(guò)聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)語(yǔ)言,更要通過(guò)用英語(yǔ)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)深入理解詞匯的用法、語(yǔ)句的構(gòu)成,進(jìn)行語(yǔ)句的訓(xùn)練和創(chuàng)造,產(chǎn)出新的語(yǔ)句。因此,如何提高英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作能力對(duì)高職高專(zhuān)院校的學(xué)生而言尤顯重要?！　【C上所述，學(xué)生識(shí)字的積極性不高,因?yàn)楹⒆觽內(nèi)狈εd趣,缺乏主動(dòng)?！　⊥ㄟ^(guò)調(diào)查和填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有一少部分學(xué)生的識(shí)字的興趣比較濃厚，也愿意通過(guò)多種方式自主識(shí)字?！　”憩F(xiàn)三：無(wú)所謂的態(tài)度。　　表現(xiàn)二：積極、喜歡的態(tài)度?！　”憩F(xiàn)一：消極、厭惡的態(tài)度?！　。簩?duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行訪(fǎng)談，了解一些問(wèn)題。其中男28人、女22人。　?。ㄈ?shí)踐過(guò)程　　通過(guò)對(duì)xx縣xx二小低年級(jí)的部分學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查，了解小學(xué)生關(guān)于識(shí)字興趣、能力的現(xiàn)狀，并能針對(duì)這種現(xiàn)狀采取有效的措施，提高學(xué)生的識(shí)字興趣和水平?！　。ǘ┛尚行苑治觥　”菊n題符合新課程理念，操作性強(qiáng)，課題圍繞多方面進(jìn)行調(diào)查，容易從不同角度下手進(jìn)行調(diào)查，識(shí)字教學(xué)是是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ),，此課題是解決困擾低年級(jí)教師識(shí)字教學(xué)究竟應(yīng)該怎么做的瓶頸問(wèn)題的有效舉措，對(duì)于小學(xué)低段識(shí)字教學(xué)具有重要意義，并將會(huì)在一定程度上豐富識(shí)字教學(xué)理論。新課標(biāo)規(guī)定:小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)要讓孩子喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望,認(rèn)識(shí)常用的漢字1600—1800個(gè)。才能主動(dòng)獲取信息、豐富知識(shí)，那么，保證課內(nèi)識(shí)字教學(xué)效率，是保證低年級(jí)學(xué)生閱讀的重要