【正文】 指導(dǎo)下，成立了一個(gè)科學(xué)調(diào)查小組，研究了“小學(xué)生用眼習(xí)慣與近視”的課題，并對小學(xué)生的護(hù)眼問題提出了幾點(diǎn)建議，希望我們的努力能號召大家保護(hù)我們的“心靈之窗”——眼睛，讓小學(xué)生的近視率有所緩解。學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇5　　 　　漫步在小學(xué)校園里，隨處可見戴眼鏡的同學(xué)。而選擇考研的大部分同學(xué)目標(biāo)也比較明確，不盲目不隨大流。　　總的來說，考不考研那是因個(gè)人條件而定。還有一小部分的同學(xué)認(rèn)為早點(diǎn)出到社會工作會比繼續(xù)還在校學(xué)到的知識還要多，最起碼動手能力會有所提高。在此，我們深深地祝福那些志在考研的同學(xué)：英雄無畏，越飛越高！　　三、調(diào)查結(jié)果：　　在這次的調(diào)研當(dāng)中絕大部分的同學(xué)表示不會選擇考研，其中個(gè)人自身原因是促使他們不考研的最大因素，也有很多同學(xué)表示讀研還要讀三年，只是為了把就業(yè)往后推遲三年而已，既浪費(fèi)錢又浪費(fèi)時(shí)間。上研究生是大學(xué)生不錯(cuò)的結(jié)局，有理想的情節(jié)，找工作地情節(jié)去考研。要根據(jù)自己的實(shí)際情況而定?！　≌{(diào)查的最后一項(xiàng)是“你對考研的看法”。25%的同學(xué)不想考了，直接找工作。對此，希望廣大的同學(xué)對考研有一個(gè)全面深入的了解，從而更好、更充分地準(zhǔn)備考研。生活費(fèi)還是處在一種中下的階段。%，300500元的占48%，500—800元的占34%。“要看到考研的人中很大一部分來自農(nóng)村，太高的學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)他們往往承受不起，只能選擇放棄。盡管部分高校有替代辦法，如北京大學(xué)就采取了獎(jiǎng)勵(lì)助學(xué)金的方式資助優(yōu)秀研究生的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。但這種三全之事并不多見，因此，報(bào)考專業(yè)時(shí)仍應(yīng)謹(jǐn)慎考慮。而調(diào)查到報(bào)考該專業(yè)的原因：%的同學(xué)表示自己的興趣、愛好為第一位；33%的同學(xué)則考慮到報(bào)考專業(yè)的熱門程度，就業(yè)前景是否看好。所占比例也是相當(dāng)大的。由此可見，現(xiàn)代大學(xué)生的思想觀點(diǎn)多元化，絕大多數(shù)同學(xué)都能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇自己的道路。在這種情況下，許多女大學(xué)生不得不通過繼續(xù)讀書，求得一個(gè)高學(xué)歷，為以后的就業(yè)尋找更好的機(jī)會，女大學(xué)生報(bào)考研究生增加，其中就業(yè)壓力大是一個(gè)原因。%的同學(xué)是為了繼續(xù)深造，一種觀點(diǎn)是為了以后找到一份更好的工作。當(dāng)然，同樣是選擇考研，許多人都有不同的想法。在這部分同學(xué)中，30%的同學(xué)的考研動力是為了將來找工作更具有競爭力，通過考研進(jìn)一步提升自己的個(gè)人價(jià)值。另外，%的同學(xué)持保留意見，認(rèn)為自己離考研還有相當(dāng)長的一段時(shí)間，現(xiàn)在對它沒有太多的想法?！暗F(xiàn)在，讀研難度增加，又找不到好工作，那么考研的人數(shù)當(dāng)然就要下降?！笆欠窨佳兄饕Q于三個(gè)因素，入學(xué)門檻、讀研成本及就業(yè)前景。這說明在大三同學(xué)對考研的意識比較強(qiáng)，比較突出?！　《?、調(diào)查結(jié)果分析：　　以下是對我們小組對大學(xué)生考研情況的調(diào)查結(jié)果及簡要分析。調(diào)查具有一定的科學(xué)性和代表性。各項(xiàng)調(diào)查工作結(jié)束后，我們將調(diào)查內(nèi)容予以了總結(jié)?！　∫?、調(diào)查目的及對象：　　為了深入了解大學(xué)生考研的情況，以及了解大學(xué)生對考研的態(tài)度，也為更多有志考研的同學(xué)提供一些信息，我們小組特對衡陽市各大本科院校進(jìn)行了一個(gè)關(guān)于大學(xué)生考研傾向調(diào)查。如今，大多數(shù)選擇考研的學(xué)生早已不是單純做學(xué)問的心態(tài)，而是各種性格、價(jià)值觀、人生態(tài)度交織在一起產(chǎn)生的綜合反映,當(dāng)今社會在不斷的發(fā)展，對人才的需求也越來越高了?！　?jù)了解，在前幾年的高校研究生大擴(kuò)招背景下，政府出臺的一系列政策，不僅放寬了?？粕佳械臈l件，還放寬了考研能力要求，而對體檢的放寬及自主招生的相關(guān)規(guī)定也無疑刺激了擴(kuò)招規(guī)模的增長。國家對研究生招收政策的放寬，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，加之金融危機(jī)的到來，使得很多即將畢業(yè)的大學(xué)生開始迷茫?！　∈前?，現(xiàn)在的大學(xué)生越來越多，社會競爭也越來越大，畢業(yè)和工作無疑還是擺在大學(xué)生面前的一大難題?！　淞熒蜗?，感染和影響學(xué)生?！　∮谩缎W(xué)生日常行為規(guī)范》約束學(xué)生的行為?！　￠_展好“五好”活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書、寫字、勞動的好習(xí)慣?！　∷摹⑷粘Ｐ袨橐?guī)范養(yǎng)成應(yīng)對策略　　學(xué)校要把對小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育納入學(xué)校教育教學(xué)管理的議事日程?！　∮械募议L則是過分溺愛，忽視了孩子精神上的需求，使孩子在生活中逐步養(yǎng)成了依賴、自卑、任性、唯我獨(dú)尊等不良心理，隨之而來的不文明行為習(xí)慣顯呈現(xiàn)在他人面前。主要有：時(shí)間觀念淡漠，隨意性大；紀(jì)律觀念不強(qiáng)，自我約束能力較弱；不愛學(xué)習(xí)；缺少禮貌，衛(wèi)生習(xí)慣差?！　∪?、問題的成因：　　學(xué)校地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)條件落后。　　發(fā)現(xiàn)紙屑：A拾起來（％） B有時(shí)拾起（％） C裝做沒看見（％）　　刷 牙：A每天都刷的（％） B有時(shí)刷的（％） C不刷的（％）　　可以看出，％；％；％。由此可見大部分同學(xué)還是懂禮貌的，也有的同學(xué)不能堅(jiān)持地做下去，常出現(xiàn)反復(fù)?！　∈褂枚Y貌用語：A常使用禮貌用語的（％） B偶爾使用的（％） C從不使用的（％）。高年級的同學(xué)被動性強(qiáng)?！　】梢钥闯?，有65％的同學(xué)拾到東西能主動交給老師,這說明大不分同學(xué)比較誠實(shí)?！　∽鲥e(cuò)事后：A主動承認(rèn)的（％） B經(jīng)教育才肯承認(rèn)的（％） C不承認(rèn)的（％）。　　二、學(xué)生日常行為習(xí)慣現(xiàn)狀　?。ㄒ唬┩ㄟ^問卷法調(diào)查得知以下情況：　　 品德行為狀況：撿到東西 A主動交給老師（65％） B交給家長的（％）C自己留著的（％）。學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇3　　為了深入了解學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成狀況，為課題研究掌握第一手資料，我們于20xx年11月，對本校學(xué)三、四年級的學(xué)生進(jìn)行了“文明行為習(xí)慣現(xiàn)狀”進(jìn)行了調(diào)查與分析?！　「改覆粦?yīng)給學(xué)生太多的零用錢，應(yīng)教育他們，讓他們走出誤區(qū)?！　W(xué)校開展思想教育工作，使他們認(rèn)識到自己行為的對錯(cuò)。我覺得這是造成學(xué)生的滿足感的因素之一，促使他們追求高消費(fèi)。這就表明：導(dǎo)致學(xué)生的獵奇心理有一半是父母的緣故，父母對子女消費(fèi)情況的不聞不問，導(dǎo)致了中學(xué)生的高消費(fèi)理念的蔓延，使中學(xué)生擁有強(qiáng)烈的滿足感，覺得錢是很容易得來的，以至中學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，活在暫時(shí)的滿足感中，這是不正確的，我們應(yīng)該糾正它，不能讓它蔓延。請看下面的數(shù)據(jù)?！　「改附o子女零用錢?！　∥覀円策€調(diào)查了中學(xué)生的零用錢是否足夠。因此，父母都順著子女的意愿，以至于造成中學(xué)生心中的滿足感和強(qiáng)烈的欲望。中學(xué)生每個(gè)月都會有零用錢，每天都會用錢，　　中國自實(shí)行計(jì)劃生育以來，我們現(xiàn)在的每個(gè)中學(xué)生幾乎都市獨(dú)生子女。學(xué)生在消費(fèi)中還有許多有待規(guī)范。高消費(fèi)意識在學(xué)生中廣泛流傳?！　課題正文]　　消費(fèi)，顧名思義就是我們花錢買東西。最后，由于中學(xué)生屬于心理，生理，社會經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)型期，正確引導(dǎo)他們的消費(fèi)也是非常重要的。做出公布，使學(xué)生認(rèn)知自己的行為的對錯(cuò)，提高意識且提出適應(yīng)的政策。家庭、學(xué)校、社會，統(tǒng)一認(rèn)識，既要支持、