一年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃范文20xx-文庫吧資料
2024-12-06 01:56本頁面
【正文】 學(xué)方式，將閱讀的主動權(quán)交給學(xué)生?！ 〔扇》e極正面的鼓勵措施，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度?！ ∷摹⒔虒W(xué)措施 認(rèn)真專研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教法靈活，讓課堂富有活力?！ ∮斜磉_(dá)的自信心?！ ∧苷J(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容?！ ψx物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流?！ W(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文?！ 〕醪金B(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣?！ ≌莆諠h字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字?！ 。ǘ┳R字與寫字 喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo) （一）漢語拼音 學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。本冊從拼音、識字、擴(kuò)詞、寫話等形式入手，體現(xiàn)語言文字在生活中的應(yīng)用?！昂痛笕艘黄鹱x”是語文園地新出現(xiàn)的欄目，每個園地都精選一篇童謠或童話，作為課外閱讀的材料?！叭辗e月累”是保留的欄目，因?yàn)榉e累是學(xué)好語文的兩大支柱之一。全冊8個單元有6個單元安排了“趣味識字”，通過數(shù)字詩、日課表、反義詞、時間詞、親人稱謂、行業(yè)稱呼等生活化的通道來識字。 關(guān)于語文園地——趣味與積累。除了朗讀背誦，課后還有“讀一讀”的練習(xí)，讀詞語、短語、語句等，屬于積累性質(zhì)，給學(xué)生一些“見面”的機(jī)會，不必去掌握規(guī)律性的知識。其中21課安排了朗讀課文，9課既要朗讀又要背誦，可見朗讀好課文是最重要的事，是第一位的；背誦應(yīng)限于文質(zhì)兼美的短課文，“見文必背”有可能加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。版教材的課后題，除了識字寫字外，一般還安排兩道題，分別是朗讀背誦課文、“我會說”（或讀讀說說、說說畫畫等）。從這，我們可以體會到編者的用心：“口語交際”屬性明顯增強(qiáng)，交互性、活動性更加突出，“口頭作文”的痕跡大為淡化?！ ￡P(guān)于口語交際——增強(qiáng)對話性。還有體現(xiàn)國家意志，比如“我是中國人”“升國旗”。 安排識字10課，閱讀課文14篇，既有天上地下的奧秘，鳥獸草蟲的活動，非人物的情境世界，古時候的詩文故事。 新教材的標(biāo)題是《我上學(xué)了》，以受教育者的視角呈現(xiàn)，體現(xiàn)以學(xué)生為本的思想，定位準(zhǔn)確?！秾懽直怼钒才?00個漢字?！ 〉谝粏卧獙W(xué)習(xí)404個漢字，包括數(shù)字、天地、物象、人稱、人體、站坐、上下等，強(qiáng)化母語文字的意識，體現(xiàn)識字的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)——口語基礎(chǔ)學(xué)識字；注重幼小銜接，避免突然的陌生和枯燥。每個單元后還是“語文園地”，最后是《識字表》《寫字表》和新增的《常用筆畫名稱表》。至于其他方面還有待于在今后工作去了解。第三關(guān)注學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，比如正確的坐姿、握筆姿勢、學(xué)具擺放等；同時采取積極正面的強(qiáng)化教育?！ 酒恳荒昙壵Z文上冊教學(xué)計(jì)劃范文2021 一、學(xué)情分析 本班共有學(xué)生45人。尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差，讓每位學(xué)生健康發(fā)展?！ ≌J(rèn)真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結(jié)?！ 。?）口語交際教學(xué)要重視創(chuàng)設(shè)情境引入話題，教師應(yīng)積極參與學(xué)生的交際中去，用自己的語言影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，形成有效的師生、生生之間的互動，還要重視培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。寫字教學(xué)一定要具體指導(dǎo)，嚴(yán)格訓(xùn)練，對于寫字練習(xí)要有彈性，對不同學(xué)生應(yīng)提出不同的要求?！ 。?）拼音教學(xué)是本冊的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，教學(xué)應(yīng)以活動和游戲?yàn)橹?，使學(xué)生在興趣盎然中學(xué)拼音，同時還要及時復(fù)習(xí)鞏固，還要與識字教學(xué)相結(jié)合，真正發(fā)揮學(xué)習(xí)漢語拼音幫助識字讀書的作用?！ 。?）充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ∪?、教學(xué)措施 幫助學(xué)生了解學(xué)
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