【精華】四年級教學(xué)教學(xué)計劃集錦5篇-文庫吧資料
2024-12-06 01:49本頁面
【正文】 年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇4 一、積極引導(dǎo)學(xué)生積累作文素材 （一）從引導(dǎo)學(xué)生觀察入手，幫助學(xué)生豐富習(xí)作的素材 引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的小題材。時久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落。 四、采取措施。平時注意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在看、識、品、學(xué)、練五點上下功夫。 書法教學(xué)要具有興趣性 書法本是一門科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，下有根上無頂，無人書寫水平達(dá)到頂峰。 （四）教必有成，學(xué)必有果，培養(yǎng)學(xué)生自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。 （二）提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學(xué)習(xí)。天賦自來是有，但不學(xué)無術(shù)，形同廢物而無用。 （2）、開展書法興趣活動，在活動中比進(jìn)步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將學(xué)生的書法作業(yè)進(jìn)行展評，以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，方可達(dá)到日久功成的目的。要天天堅持不懈，如同做事，要有始有終。冰凍三尺并非一日之寒，必須具有持久性。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機(jī)會，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。 三、教學(xué)目標(biāo) 書法課的教學(xué)要有人文性 素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學(xué)生了解書法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。因此，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。 二、教材分析 中國書法源遠(yuǎn)流長，博大精深。 三、教學(xué)安排（略）四年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇3 一、學(xué)情分析 本人任教2+1四年級的書法課，經(jīng)驗和方法都不足，但是學(xué)生從三年級開始，就通過練字打下了一定的基礎(chǔ)，所以說在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的書法指導(dǎo)還是有一定難度的。 １、以欣賞古代優(yōu)秀書法作品和學(xué)校中同學(xué)、老師的書法作品，激發(fā)學(xué)生對書法的興趣；并用一些展示、以及參加各類中、低檔比賽，使學(xué)生對學(xué)書法有明確的目標(biāo)。 ５、能掌握基本的臨摹方法：觀察、比較、書寫。五年級的同學(xué)可以用長 款落款；四年級的同學(xué)可以用窮款落款。 ２、加深對中國漢字結(jié)構(gòu)的認(rèn)識和理解，在教學(xué)過程中能體會到單字 的筆畫粗細(xì)、長短、俯仰、向背等對立統(tǒng)一的關(guān)系。讓學(xué)生多聯(lián)系實際，并且將實驗應(yīng)用到實際中四年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇2 一、教學(xué)目標(biāo)。 注意通過實驗發(fā)展兒童智力，培養(yǎng)兒童的能力。 實施實驗操作。 大膽放手，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中起主體用。 (三)、教研教改專題： 課題：如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力 五、教學(xué)措施： 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增加學(xué)生對大自然的情感。 些基本的實驗操作。 掌握水的蒸發(fā)、沸騰、凝結(jié)和水的三態(tài)變化。 如何科學(xué)觀測和描述天氣變化 學(xué)習(xí)物質(zhì)的變化，包括一些可逆的和不可逆變化過程。 四、教學(xué)研究內(nèi)容 (一)、重點： 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。展示會活動，也是對學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)效果的一次較綜合性的評價。鼓勵學(xué)生學(xué)會自己確定標(biāo)準(zhǔn)，對所學(xué)知識進(jìn)行梳理、歸納，建立自己的概念系統(tǒng)。 第六單元展示會：是全冊書的總結(jié)，圍繞本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，設(shè)計了一個較完整的設(shè)計、布置、展示活動。在學(xué)習(xí)了天氣、物質(zhì)的狀態(tài)、生物的生長和有趣的變化等單元以后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解農(nóng)業(yè)與技術(shù)的關(guān)系。物質(zhì)的不可逆變化既可以對人們生活帶來有利的一面，又會給人們帶來負(fù)面影響。在探究物質(zhì)的變化過程中，通過親歷活動，使學(xué)生認(rèn)識到物質(zhì)變化一類僅僅是形態(tài)的變化，不產(chǎn)生新的物質(zhì)。學(xué)生通過親歷種植和飼養(yǎng)活動，發(fā)現(xiàn)生物生長發(fā)育過程中的主
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