【正文】 ?！　∫皇峭怀鎏厣?，制定方案。書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人人讀書的良好風氣?！　∽x書節(jié)活動雖已結束，但活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人?！　∷?、活動效果與改進之處　　初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出學校讀書之星和書香班級。通過交流，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書。　　(二)召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。　　全班40個同學將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結捐獻給了班級圖書館，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識?！　≡谧x書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。結合本班特色，制定了任務明確，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施?！　《?、落實責任，確保讀書節(jié)活動的順利開展。現(xiàn)總結如下：　　一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。似導師，循循善誘。讀書活動總結 篇4　　高爾基說過：書是人類進步的階梯?？磥?，林語堂已經(jīng)將讀書味道的造化從書里牽引到了書外，從意境宕延到了環(huán)境。的的確確，有書相伴，且能從書中品出味道來，得到的點滴收獲，都會在心中涌滿喜悅，進而由衷欣慰，隨即增強讀書的志趣，進而堅定與書相守的信念。人活在世上，日子過得有滋有味畢竟要比沒滋沒味不知要好多少倍。而且，讀書人亦是凡人俗子，哪能沒有來自書外的聒噪？若要跨進“柳暗花明又一村”的境界，心里沒有一番痛苦煎熬的爭斗抉擇，恐怕是難臨其境的。這句詩用來形容讀書人的心境，也是恰當?shù)?。當書中的道理與現(xiàn)實生活中的事不能呼應，書中的事與生活中的理發(fā)生沖突時，讀書人便難免有　　迷離若失、恍惚不定的感覺，甚至于陷于進退維谷的窘迫，此時就可能有一股酸溜溜的滋味涌上心頭。　　翻閱一本好書，猶如走進一幢新房，打開一扇未知的窗戶，展現(xiàn)在面前的是藍天白云、青山綠水，讓讀書人按捺不住內(nèi)心的沖動，吸吮著新鮮的空氣，張開思想的翅膀，自由自在地馳騁翱翔。讀書亦然。我曾在報刊上發(fā)表過一篇《讀書與吃飯》的書話，文中說：人生是需要滋養(yǎng)的，吃飯，是對身體進行補養(yǎng)；讀書，則是對精神進行補養(yǎng)。”有“書香氣”的人，讀書時若能品出書的味道來，怕是進入讀書的真境界了。后來人們據(jù)此加以引申，形容讀書人有“書香氣”，而讀書人家或曰“知識分子家庭”，則被稱之為“書香門第”。蕓，香草也。堅持下去，持之以恒，優(yōu)美就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇擁你頸間。　　你想美好嗎？你就讀書吧。自知是一切美好的基石。讀書其實很多時候是和死人打交道，圖書館堆積的基本上都是思索者的木乃伊，新華書店里出售的大部分也是亡靈的墓志銘。而這種欣悅，是多么地簡便和利于儲存啊，物美價廉重復使用，且永不磨損。也許有人說，我讀書的時候，時有哭泣呢！哭，其實也是一種廣義的微笑，因為靈魂在這一個瞬間舒展，盡情宣泄。不會笑的人，有心理學家提出，是因為這些人讀書的不夠廣博和投入。微笑是最好的敷粉和裝點，微笑可以傳達比所有語言更豐富的善意與溫暖?！　∽x書的時候，常常會會心一笑。所有的人都渴望被重視，而每一個生命也都不應被忽視。即使是讀閑書，看到妙處，也會忍不住拍案　　叫絕長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習慣，知道這個世界上可以為師的人太多了，在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)?！　∑鋵崳幸粋€最簡單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書?。?讀書的時候，人是專注的。比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。誰不愿意美好?。砍诵撵`的美好，外表也需美好?！　〉诙⒆x書對人的改變　　優(yōu)美在字典上的意思是:美好。停止閱讀就意味著切斷了與世界的溝通，與心靈的溝通，人生也就是進入了死循環(huán)，可以說，是閱讀拯救了我們。一個人的閱讀史，即是他的心靈發(fā)育史。對于一個生命有限的人來說，這是一件多么幸福的事啊。　　閱讀雖不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸取ｉ喿x是人社會化的重要途徑，它把自然人轉(zhuǎn)化為社會人?！薄　￠喿x使文字具有了永恒的價值，它比圖像更空靈，比記憶更清晰，比冥想更深邃?！　≈麑W者余秋雨先生曾經(jīng)這樣評論過書籍的功能，他說：“只有書籍，能把遼闊的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數(shù)的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會萎縮，你的理想將因失去活力而動搖。因為，書能使人抓住這個世界秘密的核心?！边@充分說明了閱讀與閱讀的重要性?！　∮軐W家培根說“閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確?！　】傊?，我們要以此次活動為契機，師生攜手前行，把讀書活動長期堅持下去，共同開創(chuàng)洪泉小學讀書活動的良好局面。使學生從機械被動的讀書變?yōu)榉e極主動的讀書，讀書興趣日趨濃厚，利用已獲得的學習經(jīng)驗和方法進行，養(yǎng)成了良好的讀書習慣。　　通過匯報活動可以看出，學生的視野開闊，達到了預期效果，受到了家長的一致好評，展示了我校讀書活動的　　經(jīng)驗和方法?！　“凑找笸瓿闪俗x書筆記。特總結如下：　　學生能夠按照學校假期部署，成立讀書小組，各村、屯學生按照低中高編成讀書小組，中高年組的學生帶動、幫助低年組學生讀書，為一年級學生視聽朗讀、范聽領讀，積極開展讀書匯報活動。從而提高了師生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)。讓讀書成為時尚，讓書香飄滿一中校園。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。學生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學風、班風、校風?！　〖倚y手，家長與孩子一同享受共讀時光。　　有待改進的地方，今后努力的方向　　落實閱讀課目標，思想?yún)R報專題有效利用好的閱讀課?！　“嗉壟c班級之間開展的閱讀活動存在差距，需要了解情況，增進互動，取長補短。即　　學生課外閱讀書籍中，教輔書、尤其作文書比例較大，對名著興趣不高，閱讀面較窄。積極發(fā)動師生訂閱報刊雜志，給予適當?shù)难a貼。圖書室、閱覽室全天開放，全部圖書實行微機管理，方便師生借閱?！　∑?、加大投入，科學管理，提高圖書閱覽室的使用效率?！　∽ズ媒?jīng)典誦讀和讀書報告會活動。學生讀書對書中優(yōu)美的語句摘抄到讀書筆記上，語文老師予以檢查、指導、評估，學校不定期開展讀書筆記評比活動。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊、張貼有關讀書的名人名言，把學生浸潤在書香中?！　〔贾妹阑瘯阈@?！　?．組織專題競賽活動?！　?．要求班級做好學期閱讀計劃，保障閱讀活動有序進行。