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正文內(nèi)容

【精選】讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)匯總8篇(完整版)

  

【正文】   今后,我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。個(gè)人閱讀也存在差異,  學(xué)生閱讀習(xí)慣、閱讀能力還有待持續(xù)培養(yǎng)、進(jìn)一步提高。  為豐富師生閱讀資源、提升師生閱讀品味,我校去年投資十萬(wàn)余元新購(gòu)圖書(shū)兩萬(wàn)多冊(cè)。學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),精心布置美化校園,使校園也具有“書(shū)香氣”?! ×?、搭建平臺(tái),豐富活動(dòng),讓學(xué)生徜徉在美好的閱讀生活中。  1.課內(nèi)閱讀固定閱讀時(shí)段,學(xué)校專(zhuān)門(mén)為學(xué)生安排了兩節(jié)閱讀課,旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍,并且在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考,在思考中成長(zhǎng),這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,加強(qiáng)學(xué)生的閱讀方法指導(dǎo),主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等?! ∷摹⒁陨砹⒔?,率先垂范,做好學(xué)生閱讀的引路人?! 〗辏倚0褧?shū)香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來(lái)加以實(shí)施,專(zhuān)門(mén)成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),中層干部、教研組長(zhǎng)為成員的學(xué)校書(shū)香校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體指導(dǎo)師生的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況,以確保將“創(chuàng)建書(shū)香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面,使書(shū)香校園活動(dòng)有序、正規(guī)的開(kāi)展。【精選】讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)匯總8篇讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇1  書(shū)籍是人類(lèi)文化遺產(chǎn)的結(jié)晶,是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富。學(xué)校教導(dǎo)處、語(yǔ)文教研組、圖書(shū)管理員共同商議,確定了讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想,以及讀書(shū)活動(dòng)的主要內(nèi)容?! 〗處熞陨碜鲃t,帶頭讀書(shū)要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū),我們的老師就必須先愛(ài)讀書(shū)?! ≌n外閱讀以自由閱讀為主,實(shí)行名著閱讀、主題閱讀以及專(zhuān)題征文活動(dòng)相結(jié)合。  1.學(xué)校制定各年級(jí)課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃,分類(lèi)進(jìn)行課外閱讀交流活動(dòng)。在校園內(nèi)開(kāi)辟閱讀長(zhǎng)廊、張貼有關(guān)讀書(shū)的名人名言,把學(xué)生浸潤(rùn)在書(shū)香中。圖書(shū)室、閱覽室全天開(kāi)放,全部圖書(shū)實(shí)行微機(jī)管理,方便師生借閱?! ∮写倪M(jìn)的地方,今后努力的方向  落實(shí)閱讀課目標(biāo),思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題有效利用好的閱讀課。讓讀書(shū)成為時(shí)尚,讓書(shū)香飄滿(mǎn)一中校園?! ⊥ㄟ^(guò)匯報(bào)活動(dòng)可以看出,學(xué)生的視野開(kāi)闊,達(dá)到了預(yù)期效果,受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng),展示了我校讀書(shū)活動(dòng)的  經(jīng)驗(yàn)和方法?!边@充分說(shuō)明了閱讀與閱讀的重要性?!薄 ¢喿x使文字具有了永恒的價(jià)值,它比圖像更空靈,比記憶更清晰,比冥想更深邃。一個(gè)人的閱讀史,即是他的心靈發(fā)育史。比如刀兵相見(jiàn)的整容,比如涂脂抹粉的化妝。  讀書(shū)的時(shí)候,常常會(huì)會(huì)心一笑。而這種欣悅,是多么地簡(jiǎn)便和利于儲(chǔ)存啊,物美價(jià)廉重復(fù)使用,且永不磨損。堅(jiān)持下去,持之以恒,優(yōu)美就像五月的花環(huán),某一天飄然而至,簇?fù)砟泐i間。我曾在報(bào)刊上發(fā)表過(guò)一篇《讀書(shū)與吃飯》的書(shū)話(huà),文中說(shuō):人生是需要滋養(yǎng)的,吃飯,是對(duì)身體進(jìn)行補(bǔ)養(yǎng);讀書(shū),則是對(duì)精神進(jìn)行補(bǔ)養(yǎng)。這句詩(shī)用來(lái)形容讀書(shū)人的心境,也是恰當(dāng)?shù)???磥?lái),林語(yǔ)堂已經(jīng)將讀書(shū)味道的造化從書(shū)里牽引到了書(shū)外,從意境宕延到了環(huán)境?,F(xiàn)總結(jié)如下:  一、深入宣傳,營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。  全班40個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最喜愛(ài)的書(shū)用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級(jí)圖書(shū)館,讓更多的同學(xué)們能分享這些書(shū)籍給我們帶來(lái)的快樂(lè)和知識(shí)。為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣,通過(guò)班內(nèi)推薦,評(píng)選出學(xué)校讀書(shū)之星和書(shū)香班級(jí)?! ∽x書(shū)節(jié)活動(dòng)雖已結(jié)束,但活動(dòng)的開(kāi)展,將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義?! 《菑?qiáng)化宣傳,營(yíng)造氛圍。讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇5  我校以創(chuàng)建“書(shū)香校園”為導(dǎo)向,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿(mǎn)校園的書(shū)香氛圍?! 。?)加強(qiáng)讀書(shū)方法的指導(dǎo)?! 《⒁詫W(xué)校圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)角為載體,培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)善于交流的習(xí)慣  設(shè)立圖書(shū)角,營(yíng)造氛圍,便于交流?! 〕浞掷脤W(xué)校圖書(shū)室,開(kāi)展圖書(shū)借閱活動(dòng)  我校圖書(shū)室,藏書(shū)豐富,種類(lèi)多樣,都是適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的優(yōu)秀圖書(shū)?! 」膭?lì)學(xué)生積極參與上級(jí)舉辦的讀書(shū)讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)征文比賽等活動(dòng),并及時(shí)通報(bào)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況,增加每位學(xué)生的自信心、自豪感和成就感。為期近2個(gè)月的閱讀節(jié)活動(dòng)安排豐富多彩,收到了廣大師生和家長(zhǎng)的好評(píng),在活動(dòng)中大家都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)?! ≡诒敬伍喿x節(jié)中,老師們也積極參與各項(xiàng)活動(dòng):讀書(shū)摘抄、撰寫(xiě)讀書(shū)活動(dòng)心得,進(jìn)行好書(shū)推薦,還結(jié)合日常教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展了繪本教學(xué)展示活動(dòng),閱讀節(jié)活動(dòng)不斷激發(fā)了教師的讀書(shū)熱情,也提高了教師的教育教學(xué)水平。從書(shū)中積累大量的優(yōu)美詞語(yǔ)和精美句子,學(xué)習(xí)作家的表達(dá)方法,以用于自己的習(xí)作中。  三、個(gè)別學(xué)生讀后感寫(xiě)得不真切,篇幅太短。同時(shí)積極開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書(shū)快樂(lè),體驗(yàn)讀書(shū)價(jià)值,充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用,利用圖書(shū)館育人,提高學(xué)生整體素質(zhì)。期末進(jìn)行了總結(jié)評(píng)比,表彰讀書(shū)積極分子和先進(jìn)班級(jí),鼓勵(lì)大家開(kāi)展課外閱讀?! D書(shū)室應(yīng)不斷増加館藏量和數(shù)種,認(rèn)真確定選購(gòu)文獻(xiàn)的種類(lèi)、比例和數(shù)量,有目的、有計(jì)劃地采購(gòu)文獻(xiàn)資料,避免重復(fù)采購(gòu)保證校圖書(shū)室的館藏質(zhì)量。為了讓讀者利用圖書(shū)資源更加得心應(yīng)手,我室還對(duì)全室的書(shū)架進(jìn)行了重新標(biāo)識(shí),使圖書(shū)標(biāo)引更加規(guī)范?! ∷?、存在問(wèn)題  學(xué)校圖書(shū)室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能,但同時(shí)也存在不足,班級(jí)閱讀量參差不齊,有班級(jí)班主任不夠重視,學(xué)生借書(shū)不夠積極,還有學(xué)生不借書(shū)。少數(shù)學(xué)生不夠愛(ài)惜圖書(shū),圖書(shū)破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,我將在今后的工作中克服不足,進(jìn)一步發(fā)揮圖書(shū)室的育人功能,把圖書(shū)室的工作做得更出色。熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。確保導(dǎo)讀工作有高質(zhì)量的文獻(xiàn)資料可提供。學(xué)校分派副校長(zhǎng)李明瑞分管圖書(shū)館工作,規(guī)范了管理,提高了管理水平。圖書(shū)管理員熟練熱情的為師生服務(wù),進(jìn)一步提高工作效率;充分利用好學(xué)校的圖書(shū)資源,培訓(xùn)好一批小圖書(shū)管理員,發(fā)揮他們的管理職能,加大圖書(shū)的借閱與流通,使學(xué)?,F(xiàn)有圖書(shū)資源得以充分利用。希望他們一如既往地喜愛(ài)讀書(shū),并把讀書(shū)當(dāng)成一生中的習(xí)慣和樂(lè)趣。期中考試過(guò)后,安排學(xué)生閱讀古典名著《水滸傳》,品讀人物形象,感受人物魅力。同時(shí)以“分享繪本”閱讀為紐帶,建立家庭、幼兒園、師生合作閱讀共同體,搭建起家園溝通交流的平臺(tái),在分享、互助中共同提高師生閱讀的質(zhì)量,享受閱讀的快樂(lè)!讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇7  學(xué)期即將接近尾聲,學(xué)生們最?lèi)?ài)的周四社團(tuán)課也即將結(jié)束。其次各班老師積極挖掘班級(jí)中幼兒的資源,通過(guò)圖書(shū)漂流的方式鼓勵(lì)幼兒分享幼兒的繪本資源,進(jìn)行快樂(lè)合作閱讀?! 〗ⅹ?jiǎng)勵(lì)機(jī)制:每學(xué)年進(jìn)行一次讀書(shū)筆記評(píng)選,促使學(xué)生做好此項(xiàng)工作,成為習(xí)慣;每學(xué)年進(jìn)行一次讀書(shū)之星的評(píng)比表彰等。學(xué)校以班為單位定期進(jìn)行圖書(shū)借閱,學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和愛(ài)好選擇圖書(shū),這一活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)到資源共享的樂(lè)趣,培養(yǎng)了讀書(shū)善于交流的習(xí)慣。學(xué)生們熱情極高,擠在一起還書(shū)、借書(shū),都不免要講講自己所獲得的新鮮知識(shí),推薦自己看過(guò)的好書(shū)。如摘抄、寫(xiě)讀書(shū)心得等,讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習(xí)慣,加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的積累。下面,就向大家匯報(bào)一下我校是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣的。還將通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)明星、優(yōu)勝班級(jí)、書(shū)香家庭評(píng)比活動(dòng)和讀書(shū)沙龍、社團(tuán)活動(dòng)、親子閱讀、校園舊書(shū)交易等活動(dòng),在校園內(nèi)營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,努力打造書(shū)香校園。今后,要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀
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