【推薦】教學(xué)設(shè)計(jì)方案3篇-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 01:42本頁(yè)面
【正文】 活中做個(gè)體貼、孝敬父母的好孩子。 基本把握課文的主要內(nèi)容。淺顯的文字中包含著樸素而深刻的道理，那就是“為人子，方少時(shí)，孝與親，所當(dāng)執(zhí)”。而那個(gè)“沒(méi)有什么特別的地方”的兒子，卻跑到媽媽跟前，接過(guò)了沉甸甸的水桶。教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇3 這篇課文是人教版二年級(jí)下冊(cè)第六組的第三篇課文，這組教材圍繞人物的優(yōu)秀品質(zhì)來(lái)選編課文，以誠(chéng)信，孝敬貫穿始終，把優(yōu)秀的思想品質(zhì)教育融合在生動(dòng)有趣，感人肺腑的故事中。 四、課堂練筆，抒發(fā)情感 學(xué)完了這些課文，你想說(shuō)些什么話來(lái)夸夸威尼斯的風(fēng)景，贊美威尼斯？把你對(duì)威尼斯的真實(shí)感受、感覺(jué)、想法寫(xiě)下來(lái)。威尼斯的動(dòng)，威尼斯的靜，都充滿著情趣，無(wú)論是動(dòng)也好靜也好，古老的威尼斯都是那么優(yōu)美。使這個(gè)古老的城市變得更加迷人，更加美麗。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小艇與人們有著怎樣的密切關(guān)系？ ?。?）想想青年婦女乘小艇干什么去？ ?。?）除了書(shū)上這些人用小艇做事外，再想想，還有哪些人用小艇做什么事？ （3）小結(jié)：人們的生活，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)都離不開(kāi)小艇。 威尼斯的船夫真是厲害，有精湛的技術(shù)，又有經(jīng)商頭腦，對(duì)威尼斯的風(fēng)景點(diǎn)非常熟悉，那么威尼斯到底有什么樣的美麗風(fēng)景呢？[交流網(wǎng)上看到的’資料] （5）師生對(duì)讀第四節(jié)。注意，船夫要吆喝，招攬你的生意，最好能請(qǐng)到顧客上你的船，千方百計(jì)吆喝好。 ?。?）誰(shuí)能概括地說(shuō)說(shuō)船夫的駕駛技術(shù)，課文中哪個(gè)詞寫(xiě)出了船夫的高超技術(shù)？ ?。?）威尼斯船夫的駕駛技術(shù)真是精湛，我們來(lái)欣賞。書(shū)上哪個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了作者那休閑自得愉快的情致？我們也一齊把那份悠閑自得的情致讀出來(lái)。完成填空題?！ 。?）指導(dǎo)讀第二節(jié)：這么漂亮的小艇，這么優(yōu)美的文字，一起來(lái)美美地讀好吧。還有其它的比喻詞嗎？] ?。?）觀看錄像?！ ⌒袆?dòng)輕快靈活，仿佛一條蛇?！ ↑c(diǎn)撥：這句比喻句形象地寫(xiě)出了小艇的靈活?！ ↑c(diǎn)撥：什么時(shí)候的月亮稱為新月？小艇像天邊一彎新月，造型多美啊。 點(diǎn)撥：這句抓住小艇的長(zhǎng)度、深窄寫(xiě)出了小艇外型特點(diǎn)?！ 《g覽資料，自讀課文 自學(xué)提示：在研究時(shí)，可以先讀讀課文，在數(shù)字課堂上找尋資料，獨(dú)立思考，然后跟同桌交流你的新發(fā)現(xiàn)、新體會(huì)、新感受，最后用自己的話表述研究結(jié)果。這節(jié)課我們?cè)俅巫哌M(jìn)威尼斯，去細(xì)細(xì)感受這座水上城市的獨(dú)特風(fēng)味?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 ： 一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入 [出示圖片]威尼斯是世界著名的旅游勝地，那里河道縱橫交錯(cuò)，橋梁姿態(tài)各異，小艇輕便靈活?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 領(lǐng)會(huì)抓住事物特點(diǎn)的表達(dá)方法?！ ☆I(lǐng)會(huì)抓住事物特點(diǎn)的表達(dá)方法。在課下王俊就極力向我推薦了一本書(shū)，我
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