【正文】 得兄事之”，“兄”，名詞作狀語，像對待兄長那樣?！　、刍钣茫骸　　八厣屏艉顝埩肌?，“善”，形容詞作動(dòng)詞用，意為與……交好（友善）?！　　安桓冶兜隆保氨丁蓖ā氨场?，違反?！　　熬嚓P(guān)，毋內(nèi)諸侯?！　　耙?xiàng)伯”。　?、谕伲骸　　熬咭允赂??！　　肮滩蝗缫??！薄氨I”，竊賊；“非常”，指意外事故?！　、陧?xiàng)羽接獲曹無傷的密報(bào)，當(dāng)即“大怒”，這一個(gè)“怒”字內(nèi)涵相當(dāng)豐富。第二件事“范增進(jìn)言”，范增是項(xiàng)羽的主要謀土，他對形勢的判斷十分正確，對劉邦的用心了如指掌，“急擊勿失’的主張非常英明。曹無傷是沛公的左司馬，他的告密當(dāng)然不同于一般流言蜚語，于是，項(xiàng)羽決定“旦日饗士卒，為擊破沛公軍”。　　提問，引導(dǎo)學(xué)生了解課文?！　、邸俺晌宀伞?、“為（w233?！　、凇罢f項(xiàng)羽”可簡為“說羽”不可簡為“說項(xiàng)”，“說（shu242?！　∪?、講讀課文2兩段　　第1段：　　指名朗讀課文，正音：　?、佟巴酰╳ang）關(guān)中”②“說（shui）項(xiàng)羽”　?、邸昂茫╤ao）美姬（ji）”④“為（wei）擊破沛公軍”　　解釋重點(diǎn)字詞，引導(dǎo)學(xué)生疏通課文。項(xiàng)羽聽了，更加惱怒，決定第二天發(fā)兵攻打劉邦?！　№?xiàng)羽大破秦軍后，聽說劉邦已出咸陽，非常惱火，就攻破函谷關(guān)，直抵新豐鴻門。劉邦與當(dāng)?shù)馗咐霞s法三章，廢除秦苛法，準(zhǔn)備在關(guān)中稱王。項(xiàng)羽在鉅鹿（今在河北）大敗秦軍，消滅了秦軍的主力。公元前207年，項(xiàng)梁戰(zhàn)死，懷王派項(xiàng)羽等去救援被秦軍圍困的趙國，同時(shí)派劉邦領(lǐng)兵攻打函谷關(guān)。陳勝起義后，各地云起響應(yīng)，其中有楚國貴族出自身的項(xiàng)梁、項(xiàng)羽叔侄，有農(nóng)民出身的劉邦。高祖常徭咸陽，縱觀秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎！大丈夫當(dāng)如此也！”項(xiàng)羽直率粗獷與劉邦胸有成府判若分明。籍曰：“彼可取而代也。項(xiàng)羽由主動(dòng)步步轉(zhuǎn)化為被動(dòng)，而劉邦卻是一步一步地由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。故事開始時(shí)，項(xiàng)羽擁兵40萬，而劉邦只有10萬。項(xiàng)羽突圍，至烏江（今安徽和縣東北）自刎。這時(shí)張良、陳平向劉邦提出建議，趁此時(shí)機(jī)消滅項(xiàng)羽。項(xiàng)羽乃與劉邦約定：“中分天下，割鴻溝以西為漢，以東為楚。次年春，項(xiàng)羽以盟主身份召開戲西（今陜西臨潼東）之會(huì)，封18人為諸侯王，本人為西楚霸王，都彭城（今江蘇徐州），劉邦為漢王，都南鄭（今陜西省南境）?！保ā稘h文學(xué)史綱要》）《史記》的主觀色彩與其抒情性，在歷朝“正史”中是最濃厚、最突出的。整部《史記》是一曲愛的頌歌、恨的詛曲，是一部飽含作者滿腔血淚的悲憤詩。但《史記》中大量篇章的抒情性是在于作品的夾敘夾議，以及融濃厚的愛憎感情于敘事、描寫之中?！　　妒酚洝肺膶W(xué)的另一個(gè)顯著特點(diǎn)是它的抒情性。”此話可謂道出了《史記》文學(xué)性的某些重要訣竅?！陡咦姹炯o(jì)》寫劉邦與項(xiàng)羽相峙于滎陽時(shí)，項(xiàng)羽的部下一箭射中了劉邦的胸口，而劉邦當(dāng)時(shí)竟“乃捫足曰：‘虜中吾趾！’”這對劉邦那種絕頂聰明，那種像是條件反射一樣迅速而自然的隨機(jī)應(yīng)變，而同時(shí)又是“恢宏大度”、好罵人、好調(diào)笑的性格是多么生動(dòng)的刻畫！當(dāng)項(xiàng)羽被圍垓下，夜聞漢軍四面皆楚歌的時(shí)候，他“悲歌慷慨，自為詩曰：‘力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。由于作者十分注意設(shè)身處地揣摩每個(gè)情節(jié)、每個(gè)場面的具體情景，并力求逼真地表達(dá)出每個(gè)人物的心理個(gè)性，因此《史記》的描寫語言和他為作品人物所設(shè)計(jì)的對話都是異常精彩的’。他們千姿百態(tài)，能給讀者留下深刻印象的大約有一百多個(gè)。從歷史的角度講，《史記》開創(chuàng)了我國古代兩千多年紀(jì)傳體的歷朝“正史”的先河；從文學(xué)的角度講，《史記》第一次運(yùn)用豐富多彩的藝術(shù)手法，給人們展現(xiàn)了豐富多彩而又各具個(gè)性的歷史人物?！彼抉R遷的個(gè)人奮斗經(jīng)歷與《史記》中所歌頌的這些艱苦奮斗的思想，是司馬遷留給后人的一份寶貴財(cái)富，它永遠(yuǎn)給我們以激勵(lì)，給我們以啟迪，當(dāng)我們灰心喪氣、瀕臨絕望的時(shí)候，給我們以無比的力量、信心與勇氣。他視為榜樣的是“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。司馬遷曾在《報(bào)任安書》中寫道：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。司馬遷在《史記》中所歌頌的幾乎都是一些勇于進(jìn)取、勇于建功立業(yè)的英雄。其中有些是相當(dāng)深刻、相當(dāng)準(zhǔn)確，甚至有些是兩千年來常讀常新的。《史記》是先秦文化的集大成，司馬遷是先秦士大夫優(yōu)秀思想人格的繼承者與發(fā)揚(yáng)者。這包括強(qiáng)調(diào)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)是國家強(qiáng)大的基礎(chǔ)；反對單打一的“重本抑末”，而提倡“工”“農(nóng)”“商”“虞”四者并重；反對從政治上對工商業(yè)者的歧視，而歌頌他們的本領(lǐng)、才干，并專門為他們樹碑立傳等等。正是從這個(gè)意義上，我們說司馬遷是當(dāng)時(shí)漢族被壓迫人民與各周邊少數(shù)民族的共同的朋友。司馬遷吸收了戰(zhàn)國以來有關(guān)中國境內(nèi)各民族以及周邊國家發(fā)展來源的說法，在《史記》中把春秋、戰(zhàn)國時(shí)代的中原、荊楚、吳越、秦隴、兩廣、云貴、塞北、東北各地區(qū)的國家與民族都當(dāng)作黃帝的子孫，這對于兩千年來我國這個(gè)多民族的友好大家庭的形成與穩(wěn)定，起了難以估量的作用。這種囊括古今各類知識(shí)、各家各派文化于一爐而加以融會(huì)貫通的氣魄，是前無古人的；司馬遷自述其寫作此書的目的是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，這種打通一切領(lǐng)域，自立學(xué)術(shù)章程，總結(jié)一切規(guī)律以求為現(xiàn)實(shí)政治服務(wù)的宏偉目標(biāo)，也是前無古人的。《史記》包羅廣泛，體大精深。前后曾為郎中、太史令、中書令等職。父親司馬談是太史令。　　二、解題　　作家作品　　司馬遷（前145—前90？）：字子長，西漢史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。第一句指包括劉邦在內(nèi)的群雄在各地紛紛起義，而最終只有他劉邦威望遠(yuǎn)揚(yáng)天下?！　√崾荆哼@首歌是劉邦打敗項(xiàng)羽，統(tǒng)一天下后在平定鯨布叛亂回京（長安）途中，轉(zhuǎn)道故鄉(xiāng)沛縣時(shí)所作。他認(rèn)為烏騅暗示著一切；過去的榮耀、現(xiàn)在的困境和未來的毀滅。這首詩大意是：自命不凡的天子不想承認(rèn)眼前的現(xiàn)實(shí)，他認(rèn)為這種局面是“時(shí)不利兮騅不逝”造成的，并非他的過錯(cuò)。蓋世，氣勢高昂，可以壓倒世上的一切?！　〉谝徽n時(shí)　　一、導(dǎo)入　　垓下歌項(xiàng)羽　　力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。　　繼續(xù)學(xué)習(xí)比較閱讀法，增強(qiáng)學(xué)生讀史的興趣。還注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和合作能力。自始至終緊扣文本，處理好“用教材教”與“脫離文本”的矛盾。同時(shí)注重過程和方法的學(xué)習(xí)，對于最終結(jié)論的形成，不是急于求成，而是力求水到渠成。本課通過“項(xiàng)氏集團(tuán)的失敗責(zé)任在誰”這樣一個(gè)富于挑戰(zhàn)性的問題，充分激發(fā)起了同學(xué)們的學(xué)習(xí)執(zhí)情。所以，出現(xiàn)最終的結(jié)局也就不足為怪了。但他的失敗也毋庸置疑地昭示了他身上的弱點(diǎn)和缺憾：他盡管處于優(yōu)勢，但他恃勇驕橫，毫無遠(yuǎn)慮；沽名釣譽(yù)，妄自尊大；剛愎自用，又拙于應(yīng)變?？上麤]有這樣做?！　煟嚎墒沁@一切都只是假想?！　∩?當(dāng)劉邦一行成功地逃脫。　　生l第三段中當(dāng)項(xiàng)莊拔劍舞，意在沛公，而項(xiàng)伯從中作梗時(shí)，我可以輕而易舉地找個(gè)理由讓項(xiàng)伯離場那么一會(huì)兒，讓項(xiàng)莊很方便地解決問題?！　∷摹⒆穯枴　煟喉?xiàng)羽在哪些環(huán)節(jié)處理失當(dāng)、出了問題?如果你是項(xiàng)羽，你會(huì)抓住哪些機(jī)會(huì)，來彌補(bǔ)自己的過失?　　(學(xué)生討論熱烈，氣氛相當(dāng)活躍，思想火花不斷閃現(xiàn)，出現(xiàn)了以下一些想法)　　生1第二段中，當(dāng)項(xiàng)伯恬不知恥地替親家公說好話，充分暴露出其吃里爬外的丑惡嘴臉時(shí)，我會(huì)怒火中燒，但絲毫不表現(xiàn)出來，而是“答應(yīng)”項(xiàng)伯，誘敵深入，調(diào)虎離山，趁劉邦前來赴宴，后防空虛的大好時(shí)機(jī)，重拳出擊，一舉消滅劉氏集團(tuán)，以最小的代價(jià)換取最大的勝利，將劉氏營中大量軍隊(duì)整編到光明而偉大的項(xiàng)氏集團(tuán)中來?！　∪?、結(jié)論　　師：通過對以上三人的分析，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，把過錯(cuò)強(qiáng)加給任何一人都是不合適的，其實(shí)問題的關(guān)鍵在于最高統(tǒng)帥，在于項(xiàng)氏集團(tuán)的“第一責(zé)任人”項(xiàng)羽，是他直接造成了放虎歸山的不爭事實(shí)，是他直接把掘墓的鐵鍬交到了劉邦的手中?！　煟?追問一句)那項(xiàng)伯為什么要保護(hù)沛公呢?(用這個(gè)問題可以串起文章的第二段，同時(shí)也于有意無意之間引導(dǎo)學(xué)生將劉項(xiàng)二人進(jìn)行了比較)　　3．責(zé)任在于曹無傷?　　生1這種提法未免太不近人情了，人家曹無傷冒著被殺頭的危險(xiǎn)，將劉邦在關(guān)內(nèi)的所作所為，將劉邦的勃勃野心告知于你，只不過是想助你項(xiàng)王早成大業(yè)，也讓自己在項(xiàng)王的霸業(yè)中立上那么點(diǎn)小小的功勞，也算是個(gè)地下工作者吧，誰想那曹公是投入不當(dāng)，項(xiàng)王輕輕一句“此沛公左司馬曹無傷言之”就要了他的卿卿小命。弄得項(xiàng)莊是有力無處使。不過你項(xiàng)莊也忒無能了吧，連一個(gè)“坐”以待斃的人都?xì)⒉涣?。更不?huì)讓范增帶兵前去。踏平劉營”?？上ы?xiàng)莊未能圓滿完成任務(wù)。這樣的事是不可能發(fā)生的。要是紀(jì)律真的那樣松散．那項(xiàng)王不是給下人留下了謀反的機(jī)會(huì)了嗎，這在別人也許有可能。等級(jí)還是森嚴(yán)的，規(guī)矩還是嚴(yán)格的?！　∩对鲭m然貴為亞父。課文第三段中范增“數(shù)目項(xiàng)王。帶領(lǐng)大軍，踏平劉營，不也是一件快意之事?　　針對以上加在范增身上的“罪名”，一些“正直”的學(xué)生站了出來替他打抱不平，他們有根有據(jù)地提出了自己的理由。想個(gè)方法，“不小心”殺了他也行啊?！　?．責(zé)任在于范增?　　理由可能分別在于以下幾條：　　生因?yàn)榉对霾荒苓m時(shí)地向項(xiàng)王進(jìn)言。在思想的碰撞與交鋒中。很快,同學(xué)們就把目光集中在范增、項(xiàng)莊及曹無傷等幾個(gè)人物上。此問題一拋出便激起同學(xué)們的不平之氣，同時(shí)也使同學(xué)們產(chǎn)生了極大的興趣。原因是什么呢?責(zé)任到底在誰呢?我們將根據(jù)責(zé)任到人的原則,用排查的方法,一一追查下去。在《鴻門宴》這場不見硝煙的戰(zhàn)爭中,項(xiàng)羽集團(tuán)被徹底打敗了?！　《?、拋出問題,激發(fā)思考　　在充分激發(fā)起同學(xué)們對項(xiàng)羽的同情的基礎(chǔ)上，向全班同學(xué)拋出一個(gè)探究性的問題，并引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行討論。作為霸王的項(xiàng)羽,又有著英雄難得的柔情，自刎前仍戀戀不舍他的烏騅zhuī馬和虞姬。項(xiàng)羽的能力很強(qiáng),他力能扛鼎,力大無比,而且非常勇敢?！　〉谌糠郑?5～7)宴會(huì)后，劉邦脫身逃走，張良入謝，劉邦誅殺內(nèi)奸。(緊張)──范增以項(xiàng)莊舞劍為由，刺殺劉邦。──劉邦以“如廁”為名逃脫。　　第二部分：(3～4)宴會(huì)上，寫鴻門宴上雙方的尖銳斗爭，情節(jié)的高潮。(形勢有所轉(zhuǎn)化)──張良與劉邦商討對策。(導(dǎo)火線)──范增進(jìn)言分析情況?！　『喴治稣n文　　全文三個(gè)部分：　　第一部分：(1～2)宴會(huì)前，寫宴會(huì)前劉、項(xiàng)兩軍駐地、力量對比、事件的起因及雙方的幕后活動(dòng)。)肩不勝(shēng)刀俎(zǔ)　　四、提要：梳理情節(jié)，整體感知　　學(xué)生先概述課文內(nèi)容，然后梳理(板書)：　　學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)(板書)　　范增獻(xiàn)計(jì)　　宴會(huì)前項(xiàng)伯夜訪起因　　(2)張良定計(jì)　　劉項(xiàng)約婚　　劉邦請罪　　宴會(huì)中范增舉玦　　(4)項(xiàng)莊舞劍經(jīng)過　　樊噲闖帳　　劉邦離席　　宴會(huì)后張良獻(xiàn)禮結(jié)果　　(5~7)無傷被誅　　互動(dòng)設(shè)計(jì)：　　大家說，這是一場真正意義上的宴會(huì)么?　　點(diǎn)撥：這絕對不是一次愉快的宴會(huì)，項(xiàng)羽和劉邦在宴會(huì)上劍拔弩張，勾心斗角，進(jìn)行了一次驚心動(dòng)魄的沒有硝煙的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭以劉邦勝出為結(jié)局。)曰參乘(sh232。)瞋(chēn)目目眥(z236。)美姬(jī)鯫(zōu)生卮(zhī)酒有郤(x236。ng)道芷欲間行(ji224?！　∪?、放錄音或范讀，讓學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀　　學(xué)生聽一遍錄音，教師強(qiáng)調(diào)一些難字的讀音。后在韓信、彭越幫助下，圍項(xiàng)羽于垓下(今安徽靈壁南)?！倍s后，項(xiàng)羽東歸，劉邦也準(zhǔn)備西歸。到公元前203年秋，得到韓信的幫助，才形成足以跟項(xiàng)羽抗衡的力量?！　畹侥相嵑?，積極準(zhǔn)備反攻。不久，項(xiàng)羽以盟主身份召開戲下(今陜西臨潼東)之會(huì)，封18人為諸侯王。　　背景材料　　公元前206年10月，劉邦入關(guān)，降秦王子?jì)耄€軍霸上。劉向等人都認(rèn)為此書“善序事理，辯而不華，質(zhì)而不俚”。全書130篇，包括本紀(jì)12篇，世家30篇，列傳70篇，書8篇，年表10篇，共526500字。出獄后任中書令(掌管皇家機(jī)要文件)，發(fā)憤著書，在公元前91年前后完成《史記》。太初元年(前104年)，與唐都、落下閎等進(jìn)行歷法改革，共訂太初歷。其父司馬談是漢朝太史令(掌管起草文書、兼管國家典籍、天文歷法的官職)。項(xiàng)羽本紀(jì)》之《鴻門宴》　　二、作者、背景簡介　　司馬遷和《史記》　　司馬遷(約前145—約前90)，字子長，夏陽人。公元前206年，這兩個(gè)英雄在新豐鴻門(今陜西省)舉行了一次特殊的宴會(huì)，史稱“鴻門宴”。過去的榮耀、現(xiàn)在的困境和未來的毀滅。而失敗的關(guān)鍵是在歷次戰(zhàn)斗中一往無前的烏騅今天竟不肯率先沖出重圍。“逝”，奔馳。　　提示：拔山，形容力大無比，甚至能把高山拔起來。流露出他得天下、歸故里得沾沾自喜之情和對今后國防的憂心。縱橫天下的霸王蒼涼吟唱著《垓下歌》　　而另一邊，平定黥布叛亂回京時(shí)，過沛縣，漢天子面對故人沾沾自喜地高唱著《大風(fēng)歌》　　大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，　　威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。帥帳中傾國佳人翩然起舞。結(jié)果呢?　　一邊，星漢寥落，夜色深沉?！薄　o獨(dú)有偶，《史記?高祖本紀(jì)》記載：秦始皇南巡，儀仗萬千威風(fēng)凜凜?！　〉谝徽n時(shí)　　一、激趣導(dǎo)入　　互動(dòng)設(shè)計(jì)2：　　據(jù)司馬遷《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》記載：公元210年，秦始皇游會(huì)稽，項(xiàng)羽和他的叔父項(xiàng)梁一同去看熱鬧?！　≌_分析認(rèn)識(shí)項(xiàng)羽、劉邦兩個(gè)集團(tuán)各個(gè)人物的性格特點(diǎn)?！　×私庾髡哌\(yùn)用個(gè)性化的語言和行動(dòng)描寫的方法刻畫人物的特點(diǎn)?！　≌莆毡菊n出現(xiàn)的詞類活用、一詞多義、通假字、古今異義字、特殊句式等。無論是獨(dú)夫的剛愎自用還是英雄的顧盼無奈，無論是力能抗鼎拔山，還是烏江別姬自刎，光照至今的永遠(yuǎn)是夕陽般的英雄末路的輝煌與悲壯。他的精神世界里惟一的支柱或許就是每次戰(zhàn)斗贏得勝利。　　四、達(dá)標(biāo)檢測，課堂小結(jié)　　《鴻門宴》是《史記》中極其精彩的一篇，“史圣”司馬遷對這位失敗了的英雄傾注了太多的感情，使其具有久遠(yuǎn)的人格魅力。表面上聲色俱厲，嚴(yán)加指責(zé)，暗中卻把項(xiàng)羽抬舉到了至尊的高位，迎合了項(xiàng)羽驕橫自大的心理，所以能為項(xiàng)羽所賞識(shí)，從而緩和了劍拔弩張的緊張氣氛。一旦計(jì)謀不成，徒作憤激譏誚之言，不但于事無補(bǔ)，反而觸犯了項(xiàng)羽的忌諱。張良深知?jiǎng)罘胃?，提出見解，能夠剖析利害，啟發(fā)劉邦醒悟而予以采納。(教師巡視指導(dǎo))　　、項(xiàng)伯和項(xiàng)莊的性格特點(diǎn)?！　∵@篇文章雖然是史傳文，但人物形象個(gè)性鮮明，栩栩如生。這是情節(jié)的結(jié)束與尾聲?！　〉谌糠?第7段)宴后。寫鴻門宴上雙方的尖銳斗爭。寫宴會(huì)前劉、項(xiàng)兩軍駐地、力量對比、