走向高效課堂讀后感-文庫吧資料
2024-12-06 01:29本頁面
【正文】 在新課程條件下，我們在課堂上要關注每一個學生，在具體的一節(jié)課中使學生提高能力，讓孩子們過得心情舒暢，有針對性地講，把學生的作業(yè)消滅在課堂中?！比绾巫屛覀兊恼n堂高效？讀完《走向高效課堂》一書，自己收獲很多?！案咝дn堂”是每位教師所追求的，也是提高教育教學質量的有效途徑。《走向高效課堂》讀后感2 在學校推薦的眾多書目中，我讀了干國祥的《理想課堂的三重境界》，李季湄翻譯的《靜悄悄的革命》，黃昭明的《走向高效課堂》。因此，學習了書中的諸多名師的先進經(jīng)驗，應用到自己的教學中，才是最關鍵的一步。 理論聯(lián)系實踐。就講授環(huán)節(jié)來說，高效率的課堂要求教師少講，這必然要求教師以少勝多，要言簡意賅，重點將學生聞所未聞、見所未見、思之粗淺、感之不深之處，這無疑對教師提出了新的挑戰(zhàn)?！ √岣咦陨硭刭|。課堂上，我只顧聲嘶力竭地去講，生怕哪個重點遺漏，而學生的學習效果卻微乎其微。讀完這本書后，反思自己的課堂，真的是毫無“高效”之跡。教師不加以引導，不發(fā)揮教師在課堂教學
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