要下雨了教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選3篇)-文庫吧資料
2024-12-06 01:28本頁面
【正文】 們真的讀懂了課文了?！ ≌f話：下雨前，燕子低飛捉蟲子，小魚游到水面來透氣，螞蟻忙著搬東西。小結(jié)：有的詞語的意思我們可以聯(lián)系上下文來了解。amp。是根據(jù)句子“我們到水面上來透透氣。預(yù)設(shè)：不透氣。lt。要下雨了，水里悶得很，我們到水面上來透透氣。） 預(yù)設(shè)： 有關(guān)句子： ?。?）燕子，燕子你為什么飛得那么低呀？我正忙著捉蟲子呢?！ ！闭f一說。小魚……?！ 。和瑢W(xué)們通過圖文結(jié)合了解了課文內(nèi)容，接下來，老師要考考你們了，看你們是不是真的了解課文內(nèi)容了?！ 。和瑢W(xué)們通過朗讀和想象，讀懂了課文剩下的部分，知道這部分是講小白兔加快腳步往家跑，大雨真的下起來了的意思?！ ±首x指導(dǎo)：關(guān)注感嘆號(hào)，讀好兩個(gè)感嘆句；讀出急切的心情和“果然”的意味。（PPT示想象的圖畫，大家認(rèn)同圖畫后，指導(dǎo)朗讀剩下部分，老師小結(jié)剩下部分的意思?！ €(gè)體讀書思考，同桌交流。在跑回家的路上，螞蟻告訴他，要下雨了。 ?。何覀兺ㄟ^圖文結(jié)合，了解了課文從課文開始到“‘我們正忙著搬東西呢！’”的意思：小白兔在山坡上割草，小燕子告訴他，要下雨了?！ ⌒〗Y(jié)意思：這一部分寫了小白兔在跑回家的路上，螞蟻告訴他，要下雨了?！ ≡~句：他看見路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。 小結(jié)意思：這一部分寫了小白兔來到池子邊，小魚告訴他，要下雨了。 詞句：小白兔往前邊池子里一看，小魚都游到水面上來了?！ D2：從“要下雨了嗎？”到“‘小心淋著雨?！ ⌒“淄么舐暫把嘧舆咃w邊說 朗讀指導(dǎo)：關(guān)注句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)，關(guān)注語氣詞“呀”“呢”，讀好陳述句、問句和感嘆句；朗讀對(duì)話。 詞句：天陰沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。） 圖1：從“小兔子彎著腰在山坡上割草?！ ?。你是根據(jù)哪些詞句判斷的`，用橫線畫出來?！ 。耗敲?，這些圖畫又是對(duì)應(yīng)課文的哪些部分呢？請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文課文，想一想?！ D1：圖畫畫的是小白兔的回家路上?！ D2：圖畫畫的是池子邊。） 預(yù)設(shè)： 圖1：圖畫畫的是在山坡上。 。板書：小白兔、燕子、小魚、螞蟻） 哦，故事里有那么多的小動(dòng)物，那么，他們之間發(fā)生了些什么呢，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。） 提問：我們已經(jīng)多次讀了這篇課文，還記得故事里有哪些小動(dòng)物嗎？（指名回答。讓我們齊讀課題。（注：所出示的字脫音節(jié)） 三、圖文結(jié)合，品讀語句，了解課文內(nèi)容，感悟課文主題。 ?。ㄎ澹?huì)認(rèn)讀的字認(rèn)字的初步評(píng)價(jià) ?！ 。ㄔ摥h(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)狀況及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)： 逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)的停頓； 。嘩，嘩，嘩，大雨真的下起來了?！ ∷匆娐愤呌幸淮笕何浵?，就把要下雨的消息告訴了螞蟻?！ ⊙嘧舆咃w邊說：“要下雨了，空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高。 出示任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，做到注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓，注意句子中間的停頓。 ?！ 、趯W(xué)生組的詞語帶讀一、兩遍。 ?。?）（貼出會(huì)認(rèn)讀的字的字卡后）出示任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們想一想，這些字在生活中，它們會(huì)和哪個(gè)字寶寶組成詞語的呢？同桌說一說。齊讀，自由讀。 ?。骸 。?）反饋訂正畫詞情況，相機(jī)強(qiáng)調(diào)“連在一起讀的才是好朋友”?！ 。ㄋ模┳x通順課文學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)讀的字 ?。簞偛盼覀冏x準(zhǔn)了會(huì)認(rèn)讀的字的讀音，讀準(zhǔn)了課文，接下來我們學(xué)習(xí)把課文讀通順，繼續(xù)學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)讀的字。以會(huì)認(rèn)的字音準(zhǔn)和不添字、不漏字、不回讀為標(biāo)準(zhǔn)師生評(píng)議?！?；第3部分：從“小兔子連忙挎起籃子往家跑”到“‘我們正忙著搬東西呢！’”；第4部分：余下的部分?！ 》炙膫€(gè)部分（第1部分：從“小兔子彎著腰在山坡上割草?！ 。?）學(xué)生自由練習(xí)。 。） 預(yù)設(shè)：翹舌音：沉、伸、潮；后鼻韻母的：響?！ 〕鍪救蝿?wù)：同位互讀課文，注意讀準(zhǔn)會(huì)認(rèn)讀的字；如果同桌讀錯(cuò)了，在他讀完后幫助糾正?！ 。何覀冏x準(zhǔn)了會(huì)認(rèn)讀的字，復(fù)習(xí)了會(huì)寫的字里面已經(jīng)會(huì)認(rèn)讀的字，那么這些字寶寶回到課文里，你能讀準(zhǔn)嗎？請(qǐng)同桌互相檢查是不是真的在課文中讀準(zhǔn)會(huì)認(rèn)讀的字的讀音。預(yù)設(shè)：空（kōnɡ）氣天空（kōnɡ） ，然后齊讀。 ?。耗銈冇浀眠@格字以前學(xué)過的讀音和組成的詞語嗎？誰說一說？ 。 ?！ 。何覀儗W(xué)習(xí)了課文會(huì)認(rèn)讀的字，但是，這篇課文還有一個(gè)多音字，你們會(huì)讀嗎？（在副板書位置板書多音字，并在一旁注音，組本課詞語。 ?。?）指名拼讀（學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生）相機(jī)指導(dǎo)?！ 。?）出示會(huì)認(rèn)的字字卡（注音），指名拼讀（學(xué)習(xí)速度中等的2—3個(gè)學(xué)生）相機(jī)指導(dǎo)?！ 。?）讀完課文后，在課文里
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